Moja lekcja

 0    18 tarjetas    maciekbod
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Czym jest biblioteka?
empezar lección
Instytucja, która gromadzi, przechowuje, i udostępnia wszelkiego rodzaju dokumenty oraz informuje o nich
Misja i Użytkownicy
empezar lección
publiczne, naukowe, pedagogiczne, szkolne fachowe i zakładowe, obsługujące specjalne grupy użytkowników,
Zakres tematyczny zbiorów
empezar lección
• ogólne (uniwersalne) • specjalne (specjalistyczne): medyczne, techniczne, teatralne, wojskowe, ekonomiczne itp.
• Zasięg działania
empezar lección
o narodowe (krajowe); regionalne; wojewódzkie; powiatowe; miejskie; gminne; filialne
• Podstawy formalno-prawne
empezar lección
o Samoistne (odrębny byt prawny); Niesamoistne (część, agenda instytucji)
• Własność, źródło finansowania
empezar lección
o Państwowe; samorządowe; społeczne; kościelne; instytucji i związków; prywatne
• Formy udostępniania
empezar lección
tradycyjne; cyfrowe; ogólnie dostępne; zamknięte; prezencyjne; wypożyczające; ruchome
• Rodzaj instytucji
empezar lección
muzealne, archiwalne, teatralne, uczelniane, kościelne, domów kultury, instytutów naukowo-badawczych, więzienne, parlamentarne, sanatoryjne, szpitalne, okrętowe, PAN, władz i urzędów itp
Biblioteka Narodowa jest biblioteką
empezar lección
o uniwersalną, krajową, publiczną, naukową, samoistną, państwową, ogólnie dostępną, wypożyczającą, ponadto jest instytucją kultury
Biblioteka Jagiellońska jest biblioteką
empezar lección
• uniwersalną, krajową, naukową, niesamoistną, państwową, ogólnie dostępną, wypożyczającą
Inne typy bibliotek
empezar lección
dzielnicowa, jeniecka, ruchoma, centralna, domowa, kościelna, powszechna, podręczna, główna, prezencyjna, konspiracyjna, rodowa, prywatna, wędrowna (objazdowa), wzorcowa, płatna, składowa, fundacyjna, depozytowa, filialna, publiczno-szkolna itp.
DOKUMENT
empezar lección
utrwalony na nośniku materialnym wyraz myśli ludzkiej, zwykle przeznaczony do rozpowszechniania Kryteria podziału: • rzeczowe, odnoszące się do treści • formalne – odnoszące się do cech pozatreściowych
1. Sposób przekazu i utrwalenia treści
empezar lección
• Piśmiennicze (tekstowe) • Niepiśmiennicze (pozatekstowe) o Oglądowe o Słuchowe (audialne) o Oglądowo-słuchowe (audiowizualne)
2. Nośnik fizyczny
empezar lección
• Konwencjonalne • Niekonwencjonalne: mikroformy // taśmy, kasety, płyty itp. // nośniki elektroniczne
3. Pochodzenie i sposób powstania
empezar lección
Pierwotne (prymarne): w postaci autorskiej (oryginalnej) • Pochodne: na podstawie dokumentu pierwotnego: opis., karta katalogowa, baza bibliograficzna, filmografia itp. Wtórne: reprodukcja, kopia dokumentu pierwotnego (identyczna treść, różny nośnik)
4. Zasięg upowszechniania
empezar lección
• Publikowane • Niepublikowane: materiały archiwalne, dokumentacja wewnętrzna, prace studialne, niektóre prace na stopnie naukowe itp.
5. Stopień dostępności dokumentów opublikowanych
empezar lección
• powszechnie dostępne (wysokonakładowe, dostępne w sieci księgarskiej) • o ograniczonym udostępnianiu • do użytku wewnętrznego, poufne, tajne • dostępne jedynie bibliograficznie • dostępne w sieciach rozległych np. w Internecie
6. Forma wydawnicza
empezar lección
• Wydawnictwa: dokumenty samoistne wydawniczo i piśmienniczo np. książka, czasopismo, norma, opis patentowy itp. • Utwory: samoistne piśmienniczo, ale niesamoistne wydawniczo, np. artykuł w czasopiśmie, rozdział w pracy zbiorowej

Debes iniciar sesión para poder comentar.