Moja lekcja

 0    10 tarjetas    guest3028094
imprimir jugar test de práctica
 
término definición
kuros
empezar lección
posąg nagiego, stojacego mężczyzny, stawiano je na nrobowcach lub ofiarowano jako dar dziekczynny
kora
empezar lección
stając lub siedzącą odziana kobieta, w ręce trzymała akrybut
augira delficki
empezar lección
przedstawia postać powożącego rydwanem, wykonana z brązu, oczy miała inkrustowane biała pasta oraz szkłem, dzięki temu błyszczały jak u żywego
cechy rzeźby w okresie klasycznym
empezar lección
monumentalność, hieratyzm, styl mokrych szat(klucz do ukazania kobiecego aktu), zainteresowanie ruchem, matematyczny kanon, zasada konrapostu (wprowadzen8e dynamiki do korpusu)
fidiasz
empezar lección
zajmował się monumentalna rzeźba sakralna, potrafił łączyć ze sobą różne techniki, jego dokonania to Atena Parthenos oraz Zeus Olimpijski (technika chrezelefantyny),
poliklet
empezar lección
twórca matematycznego kanonu, zrezygnował z hieratyzmu na rzecz kontrapostu, podejmował tematy świeckie, jego rzeźby były harmonijne, a na twarzach postaci znajdował się klasyczny spokoj
myron
empezar lección
podejmowaltematyke sportowa, najpopularniejsze dzielo-dyskobol, przedstawia zawodnika, który wyrzuca dysk, jednak na twarzy nie widać żadnego wysilku
hieratyzm
empezar lección
powaga dostojność
okres poźnoklasyczny
empezar lección
zaczęły pojawiać się pierwsze akty kobiece(Praksyteles),
praksyteles
empezar lección
zaczal wykonywać akty kobiece, jego rzeźby cechyja miękki modelunek i wyrafinowanie, roz2ina zasadę kontrapostu, MARMUROWY POSAG AFRODYTY W KNIDOS, ukazał boginie jako zwykła kobietę, sylwetka w kontraposcie, w codziennej pozie, wychodzi z kąpieli

Debes iniciar sesión para poder comentar.