| 
                    término                   | 
                
                    definición                   | 
            
        
        
      płaszczyć się przed. разг., неодобр. угодничать, суетливо заискивать перед кем-либо    empezar lección
 | 
 | 
      лебези́ть перед. я лебежу́. ты лебези́шь. лебезе́ние     церковники лебезя́т перед наукой. – Если вам угодно, я тоже умею лебезить и кланяться, а ещё отменно целую пятки.  
 | 
 | 
 | 
      zamęczyć прост. замучить (до смерти) пытками    empezar lección
 | 
 | 
      запыта́ть. я запыта́ю. ты запыта́ешь. запы́танный   
 | 
 | 
 | 
      роскошный, великолепный, исключительный по своим положительным качествам    empezar lección
 | 
 | 
      блиста́тельный учёный. сделаете блистательную карьеру. Их некогда блистательная жизнь постепенно стала незначительной для последующих поколений. Готовое кашпо непременно станет блистательным украшением вашей дачи.  
 | 
 | 
 | 
      pobożny, bogobojny. выражающий религиозность, набожность; свидетельствующий о таком качестве    empezar lección
 | 
 | 
      Тогда был в Иерусалиме человек, именем Симеон. Он был муж праведный и благочестивый. благочестивые разговоры. напрасно силишься благочестивыми размышлениями заглушить волнение: не помогает!  
 | 
 | 
 | 
      стремление к чему-нибудь новому, поиски новых путей (в науке, искусстве)    empezar lección
 | 
 | 
      Искания художника. Почему глубокое сомнение вызывает философский метод искания истины? Для успешных научных исканий необходимо прежде всего избавиться от предвзятых мнений  
 | 
 | 
 | 
      разрушать, разорять, уничтожать    empezar lección
 | 
 | 
      громи́ть. я громлю́. ты громи́шь. громя́т     Кочевники крушили и громили всё вокруг. Царские войска поставили кругом города валы и батареи, установили на них тяжёлые пушки и мортиры и начали громить город.  
 | 
 | 
 | 
      сокрушать, разбивать неприятеля    empezar lección
 | 
 | 
      громи́ть. я громлю́. ты громи́шь. громя́т   
 | 
 | 
 | 
      gromić (krytykować ostro i zdecydowanie) перен. выступать с резкими нападками против кого-либо или чего-либо    empezar lección
 | 
 | 
      громи́ть. я громлю́. ты громи́шь. громя́т     В 1946 году Жданов громил с трибуны Ахматову и Зощенко.  
 | 
 | 
 | 
      разг. зло насмехаться; издеваться, глумиться    empezar lección
 | 
 | 
      Не слышу радости в ваших голосах, вы, презренный прах под ногами истинно верующих! – начал изгаляться над безоружными уже другой десантник. — И не ори, а то хуже будет. — Над старухой так изгаляться!—Ты всю жизнь над людьми изгалялась―и молодая и старая.  
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      богове́рец разг. богове́р   
 | 
 | 
 | 
      przesąd. ставший привычным ложный, суеверный взгляд на что-либо    empezar lección
 | 
 | 
      вера в Бога - предрассу́док  
 | 
 | 
 | 
      В промежутках между основными занятиями/Нерегулярно, урывками.    empezar lección
 | 
 | 
      Ведь Путин между делом президент России. – Ну а между делом можешь уж заодно собрать мне малинки, – милостиво разрешил он.  
 | 
 | 
 | 
      на кого-что· устар. высок. всецело полагаться, возлагать все надежды на кого-либо, что-либо в исполнении, осуществлении чего-либо    empezar lección
 | 
 | 
      упова́ть. я упова́ю. ты упова́ешь     Оно, уповаю, не сделает вас наглыми.  
 | 
 | 
 | 
      на что, с неопр. или с придаточным дополнительным· устар. высок. твердо надеяться на что-либо, с надеждой, верой ожидать исполнения, осуществления чего-либо    empezar lección
 | 
 | 
      упова́ть. я упова́ю. ты упова́ешь     На Бога уповаем. Уныла земля Русская: только на Тебя уповаем, Око Всевидящее! Но я уповаю на милость божию и, с помощию господа, не дам укорениться измене на Руси!  
 | 
 | 
 | 
      niezgodność, niespójność, rozbieżność разг. отсутствие согласованности; расхождение, неувязка    empezar lección
 | 
 | 
      проанализировать вопросы-ответы и уже тогда взяться за него всерьез, попытаться поймать на противоречиях, мелких деталях, несостыковках времени и обстоятельств. Вот тут у меня и произошла несостыковка в голове.  
 | 
 | 
 |