Moja lekcja

 0    27 tarjetas    guest2656177
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
witalizm
empezar lección
afirmacja życia bolesław leśmian
surrealizm
empezar lección
uwolnienie wyobraźni artysty od reguł logicznego myślenia i wszelkich norm estetycznych i moralnych. Odkrycie cudowności w zwyklych rzeczach, dramatyzowanie błachych wydarzeń - Salvador dali
kubizm
empezar lección
sprowadza naturalne kształty do form geometrycznych - picasso
abstrakcjonizm
empezar lección
odejscie od przedstawienia świata. Oddziałowywuje poprzez srodki formalne grę lini, barw, płaszczyzn -Vasilly Kandinsky
dadaizm
empezar lección
celem był bunt przeciwko światu i sztuce. Głównymi hasłami były dowolność wyrazu artystycznego, zerwanie ze wszelką tradycją i swoboda twórcza odrzucająca istniejące kanony. Posługuje się absurdem zabawą i dowcipem
neoklasycyzm
empezar lección
nawrot do klasycznych wartości i nawiązanie do tradycji antycznej
racjonalizm
empezar lección
decyzje należy podejmować racjonalnie czyli w zgodzie z rozumem. człowiek nie powinien dzialac bez zastanowienia i pod wplywem emocji
irracjonalizm
empezar lección
poglad filozoficzny ktory głosi że nie można poznać rzeczywistości w sposób racjonalny. Najwysza wartość w poglądzie tym przypisywana jest pozarozumowym środkom poznawczym
Behawioryzm
empezar lección
John Watson. Człowieka można poznać po jego zachowaniu. Ważną role w kształtowaniu sie człowieka odgrywa środowisko w jakim sie wychowuje. Pojęcia takie jak świadomośc czy stan umysłu są nienaukowe
Katastrofizm
empezar lección
Osfald Spengler. Pesymistyczne przekonanie o kryzysie cywilizacji prowadzoncym do jej upadku
psychoanaliza
empezar lección
Zygmunt Freud. Wyjaśnia procesy zachodzące w psychice człowieka za pomocą pojęć świadomości i nieświadomości ego i superego stłumienie i popęd itd. Szuka klucza do tajemnic psychiki w snach wspomnieniach z dzieciństwa fantazjach i mitach.
egzystencjalizm
empezar lección
Jean Paul Sartre i Albert Camus. Przekonanie że człowiek pojawia się na świecie bez żadnego powodu a jego życie jest absurdem. Pogląd filozoficzny szukający sensu życia człowieka
józio Kowalski
empezar lección
Głowny bohater. miał 30 lat
pimko
empezar lección
nauczyciel języka polskiego w szkole dyr piórkowskiego
miętalski
empezar lección
psełdonim Miętus-przywódca grupy chłopców, którzy sprzeciwiali się wizji „niewinnej młodzierzy” prubą upupienia
pylaszczkiewicz (syfon)
empezar lección
pupil i kujon, przywodca grupy chłopiąt. zwolennik wizji szkolnej.
Joanna-młodziakowie
empezar lección
kobieta dość otyła lecz inteligentna i uspołeczniona z bystrym i bacznym wyrazem twarzy. Członkini komitetu dla ratowania niemowląt lub zwalczania plagi żebraniny dziecięcej w stolicy
Inżynier Wiktor-młodziakowie
empezar lección
uświadomiony urbanista ktory kształcił sie w paryżu i stamtąd przywiózł dryg europejski. Pozbawiony przesądów czerstwy pacyfista i wielbiciel naukowej organizacji pracy
Zuta młodziakówna
empezar lección
córka młodziaków. Zgrabna wysportowana szczera i naturalna. „nowoczesna pensjonarka”
Pani Hurlecka
empezar lección
ciotka cioteczno-cioteczna Józia
Wuj Konstanty
empezar lección
On rządzi w całym majątku, Stosują tradycyjne metody postępowania z chlopami czyli odpowiednio czesto daje im w gębe
Zosia
empezar lección
zajmująca sie robutkami chodząca na spacery a przedewszystkim czekająca na miłośc
zygmunt
empezar lección
romansuje ze starszą od siebie kobietą z ktora spotyka sie w krzakach zioeopodal stawu
walek
empezar lección
lokajczyk służący w bolimowskim majątku Hurleckich który „parobkiem byl wymarzonym”
bladaczka
empezar lección
nauczyciel j. polskiego
kopyrda
empezar lección
stoi na uboczu i nie włącza się w toczone sprawy
filidor i filibert
empezar lección
profesor syntetologi uniwersytetu w leydzie

Debes iniciar sesión para poder comentar.