término  |
definición |
prawa człowieka to prawa, ktore posiadamy poniewaz empezar lección
|
|
|
|
|
prawa człowieka mają zapewnić, że wszyscy ludzie empezar lección
|
|
uzyskają przysługujące im niezbywalne prawa
|
|
|
powszechna deklaracja praw człowieka została uchwalona przez empezar lección
|
|
państwa członków ONZ po II wojnie światowej
|
|
|
prawa człowieka powinny byc przestrzegane przede wszystkim przez empezar lección
|
|
|
|
|
jeśli jakieś państwo nie przestrzega praw człowieka to empezar lección
|
|
może zostać skrytykowane przez społeczność miedzynarodową
|
|
|
jezeli państwo ratyfikuje międzynarodowe umowy dotyczące praw człowieka to zobowiązuje się ze empezar lección
|
|
prawa człowieka będą przestrzegane w tym państwie
|
|
|
powszechna deklaracja praw człowieka to empezar lección
|
|
deklaracja prawo za którą państwa mogą głosować jeśli zgadzają sie z jej treścią
|
|
|
konwencja zostaje ratyfikowana gdy empezar lección
|
|
państwo zobowiązuje sie do respektowania jej treści
|
|
|
gdy państwo ratyfikuje konwencje musi wtedy empezar lección
|
|
niezwłocznie zacząć przestrzegać praw człowieka
|
|
|
do pełnego przestrzegania praw człowieka jeszcze długa droga ponieważ empezar lección
|
|
ideały te bedą nieosiągalne tak długo jak jedne państwa będą bogatsze od innych
|
|
|
powszechna deklaracja praw człowieka ONZ z 1948 była duzym krokiem naprzod poniewaz empezar lección
|
|
państwa ze wszystkich stron świata po raz pierwszy uzgodniły wspólne prawa przysługujące wszystkich ludziom
|
|
|
ważne jest aby szanować praw człowieka ponieważ empezar lección
|
|
możemy wtedy domagać sie przestrzegania własnych praw i respektować praw innych
|
|
|
kiedy po raz pierwszy skodyfikowane praw człowieka empezar lección
|
|
w 1948 gdy uchwalono powszechną deklaracje praw człowieka
|
|
|
dzieki jakik działaniom powstały prawa człowieka empezar lección
|
|
walki jednostek i grup na rzecz stworzenia lepszych warunków życia dla siebie i innych
|
|
|
w starożytności filozofowie twierdzili że empezar lección
|
|
niektórzy mają wiecej rozumu i sumienia niż inni
|
|
|
idee dotyczące praw człowieka wywodzą się z empezar lección
|
|
starożytności i myśli o prawach naturalnych człowieka
|
|
|
w średniowieczu praw człowieka nie były przestrzegane ponieważ kościół twierdził ze empezar lección
|
|
bóg stworzył takie społeczeństwo i nie należy go zmieniać
|
|
|
idee Johna Locke o teorii społeczeństwa stwierdzały że empezar lección
|
|
państwo powinno być dla ludzi a nie ludzie dla państwa
|
|
|
w XVII i XVIII wieku w rozwoju praw człowieka nastąpił duży postęp ponieważ empezar lección
|
|
wyrosła nowa klasa społeczna żądająca równouprawnienia
|
|
|
rewolucjoniści w ameryce północnej i francji doprowadzili do tego ze empezar lección
|
|
prawa człowieka stały sie częścią konstytucji wielu państw
|
|
|
konstytucja norweska z roku 1814 empezar lección
|
|
zawiera niektóre prawa człowieka
|
|
|
robotnicy w XIX wieku walczyli o empezar lección
|
|
prawa społeczne i gospodarcze
|
|
|
nazizm to ideologia twierdzące że empezar lección
|
|
żydzi są poddanymi białego aryjskiego człowieka
|
|
|
ustawy norymberskie z 1935 Doprowadzily do tego ze empezar lección
|
|
dyskryminacja żydow w niemczech byly dozwolone
|
|
|
prawa człowieka były tematem poruszanym na konferencji ONZ w san francisco poniewaz empezar lección
|
|
świat dowiedzial sie o torturach i masowych egzekucjach podczas II wojny światowej i nalegały by przywódcy państw zaczęli o nich dyskutować
|
|
|
komisja praw człowieka składała sie empezar lección
|
|
reprezentanów różnych państw ze wszystkich kontynentów
|
|
|
na miedzynarodowa karte praw człowieka składają sie empezar lección
|
|
powszechna deklaracja praw człowieka, miedzynarodowy pakt praw obywatelskich i politycznych i miedzynarodowy pakt praw gospodarczych spolecznych i kulturalnych
|
|
|
prawa człowieka stały sie obowiązujące w państwach członkowskich ONZ w empezar lección
|
|
1948 r po podpisaniu deklaracji praw człowieka
|
|
|
czy powszechna deklaracja praw człowieka wspomina o prawach obywatelskich i politycznych empezar lección
|
|
|
|
|
czy miedzynarodowy pakt praw obywatelskich i polityczbych gwarantuje prawo do pracy empezar lección
|
|
|
|
|
ktore prawa zostaly zawarte w miedzynarodowym pakcie praw gospodarczych społecznych i kulturalnych empezar lección
|
|
prawo do zabezpieczenia społecznego
|
|
|
konwencja o prawach dziecka stwierdza ze empezar lección
|
|
wszystkie dzieci maja prawo wyrazic swoj punkt widzenia oraz byc wysłuchanym
|
|
|
w karcie ONZ stwierdzono ze empezar lección
|
|
kobiety maja takie samo prawo jak mezczyzni
|
|
|
czy potrzebna jest dzisiaj specjalna konwencja dotyczaca praw kobiet empezar lección
|
|
tak poniewaz kobiety w dalszym ciagu sa dyskryminowane
|
|
|
w ktorym roku zostaly uchwalone przez zgromadzenie ogolne ONZ miedzynarodowy pakt praw obywatelskich i politycznych oraz miedzynarodowy pakt praw gospodarczych spolecznych i kulturalnych empezar lección
|
|
|
|
|
kto to jest uchodźca wewnetrzny empezar lección
|
|
osoba bedaca na emigracji w granicach wlasnego kraju
|
|
|
staly miedzynarodowy trybunal karny ma swoja siedzibe w empezar lección
|
|
|
|
|
kto odpowiada przede wszystkim za przestrzeganie praw czlowieka empezar lección
|
|
|
|
|
jakie inne srodki odgrywaja wazna role w szerzeniu wiedzy o prawach czlowieka empezar lección
|
|
|
|
|
na czym polega rola państwa w propagowaniu praw czlowieka empezar lección
|
|
przestrzegać praw czlowieka
|
|
|
kto jest czlonkiem organizacji miedzynarodowych empezar lección
|
|
|
|
|
ile panstw na swiecie reatyfikowalo pakty z 1966 empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
organizacja miedzypanstwowa ktorej czlonkami sa panstwa europejskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Non governmental organization organizacja pozarzadowa
|
|
|
trybunal norymberski zostal powolany aby empezar lección
|
|
ukarac przestepcow ktorzy dopuscili sie zbrodni podczas II wojny swiatowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sad ktorego zadaniem jest zbadanie i osadzenie zbrodni wojennych po realizacji czegi zostaje rozwiazany
|
|
|
ONZ powołała w 1998 staly miedzynarodowy trybunal karny bo empezar lección
|
|
by scigac i sadzic przestepcow wojennych gdy wladze panstwowe danego kraju nie moga lub nie chca tego zrobic same
|
|
|
prawa czlowieka trudno pojac poniewaz empezar lección
|
|
jest to skomplikowane zagadanienie prawne
|
|
|
dlaczego mowi sie ze prawa czlowieka chronia prawo do bycia innym empezar lección
|
|
poniewaz ci ktorych uwazamy za innych potrzebuja ochrony wynikajacej z praw czlowieka
|
|
|
dokument zwiazany z prawami czlowieka spelnia nastepujace warunki: dokument prawa miedzynarodowego i zawiera przepisy wykonawcze ktore umozliwiaja sadzenie panstw nie realizujacych jego postanowinia empezar lección
|
|
europejska konwencja o ochronie praw czlowieka i podstawowych wolnsoci
|
|
|
prawa i wolnosci czlowieka okresla sie jako nienaruszlne i niezbywalne co oznacza ze empezar lección
|
|
nie mozna ich odebrac i nie mozna z nich zrezygnowac
|
|
|
naruszona zasada wolnosci slowa empezar lección
|
|
wladze jurysdykcji oglosily nowe prawo zakazujace krytykowania dzialan urzednikow panstwowych
|
|
|
do jakiej instytucji moze sie odwolac polski obywatel od decyzji wladz panstwowych jesli wyczerpal juz wszystkie krajowe mozliwosci dochodzenia swoich praw empezar lección
|
|
europejski trybunal praw czlowieka
|
|
|
ktore z wymienionych dokumentow sa dokumentami prawa miedzynarodowego empezar lección
|
|
powszechna deklaracja praw czlowieka europejska konwencja o ochronie praw czlowieka i podstawowych wolnosci
|
|
|
podaj date uchwalnie powszechnej deklaracji praw czlowieka empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
12 letni chlopiec jest zmuszany przez rodzine do pracy zarobkowej w barze szybkiej obslugi
|
|
|
wielka izba europejskiego trybunalu praw czlowieka sklada sie z empezar lección
|
|
|
|
|
prawa czlowieka maja charakter empezar lección
|
|
niepodzielnych, nienaruszalnych, powszechnych i naturalnych
|
|
|
szacunkowo system ochrony praw czlowieka sklada sie empezar lección
|
|
okolo 75 umow miedzynarodowych
|
|
|
w nauce przedmiotu wspolczesnie rozroznia sie empezar lección
|
|
trzy generacje praw czlowieka
|
|
|
do drugiej generacji praw czlowieka zaliczyc mozna empezar lección
|
|
prawo do pracy wolnosc zgromadzen prawo do zabezpieczenia spolecznego
|
|
|
trybunalem rostrzygajacym spory wynikajace z europejskiej konwencji praw czlowieka jesg empezar lección
|
|
europejski trybunal praw czlowieka w strasburgu
|
|
|
druga generacja praw czlowieka ma charakter empezar lección
|
|
|
|
|
uniwersalnym systemem ochorny praw czlowieka empezar lección
|
|
system ochorny w ramach ONZ
|
|
|
przedstwiciele oswiecenia ktorzy stworzyli filozoficzne podstawy prawa czlowieka byli empezar lección
|
|
locke monteskiusz rousseau
|
|
|
najwaznieszymi aktami prawnymi w systemie uniwersalnej ochrony praw czlowieka sa empezar lección
|
|
karta narodow zjednoczonych oraz powszechna deklaracja praw czlowieka
|
|
|
trzecia generacja praw czlowieka ma charakter empezar lección
|
|
|
|
|
w ramch unii europejskiej aktem prawnym zwiazanym z ochrona praw czlowieka jest empezar lección
|
|
|
|
|
europejska karta spoleczna jest empezar lección
|
|
aktem funkcjonujacym w ramach rady europy zawierajacym prawa czlowieka 2 generacji
|
|
|
jedyne panstwo europejskie ktore nie jest czlonkiem rady europy to empezar lección
|
|
|
|
|
do kompetencji agnecji praw podstawowych ue nalezy empezar lección
|
|
dostarczanie pomocy i fachowej wiedzy w zakresie praw podstwowych instytucjom organom i agnecjom ue
|
|
|
instytucja ktora stoi na strazy praw czlowieka praw podstawowych i gwarantuje obywatelom ue prawo do zwracania sie ze skarga jest empezar lección
|
|
europejski rzecznik praw obywatelskich
|
|
|
system ochrony praw czlowieka funkcjonujacy w ramach ue uwzglednia rozwoj praw czlowieka uwzglednionymi prawami ktore wczesniej funkcjonowaly w ktach prawnych to empezar lección
|
|
ochrona danych osobowych prawo do dobrej administracji
|
|
|
najwazniejszym aktem prawnym polskiego zawierajacym katalog praw czlowieka jets empezar lección
|
|
|
|
|
rzecznik praw obywatelskich funkcjonujacy w polsce zajmuje sie empezar lección
|
|
ochrona jednostki przed naruszeniami praw obywatelskich ze strony organow panstwowych
|
|
|
niederogowalnymi nie posiadajacymi zawieszenia prawami czlowieka sa empezar lección
|
|
zadan z wymienionych odpowiedzi
|
|
|
zwyczajowa nazwa ombudsman okresla empezar lección
|
|
europejskiego rzecznika praw obywatelskich
|
|
|
prawo do wspolnego dziedzictwa ludzkosci to empezar lección
|
|
koncepcja obejmujaca dno morz i oceanow oraz przestrzen kosmiczna nie podlegaja zawlaszczeniu przez zadne panstwo i bedace prawem czlowieka 3 generacji
|
|
|
