Moja lekcja

 0    83 tarjetas    guest2523963
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Fitobentos
empezar lección
zbiorowisko roślin zasiedlających osady denne w ekosystemach wodnych
formacja ekologiczna
empezar lección
zespół organizmów wykazujących podobne przystosowania ze względu na środowisko
mikrofitobentos
empezar lección
organizmy jednokomórkowe, np., sinice, okrzemki, grzyby z grupy grzybów niższych
makrofitobentos
empezar lección
organizmy wielokomórkowe, np., brunatnice (Phaeophyta), zielenice (chlorophyta)
rhizobentos
empezar lección
zakorzeniony lub w inny sposób zakotwiczony w sedymencje
Rhizobentos dzieli się na:
empezar lección
Ryzopsammon, Ryzopelon
Ryzopsammon
empezar lección
zakotwiczone w dnie piaszczystym
Ryzopelon
empezar lección
zakotwiczone w dnie mulistym
haptobentos
empezar lección
porastający naturalne lub sztuczne obiekty związane z dnem
haptobentos dzieli się na:
empezar lección
epifiton, epiliton, epipsammon, epizoon
epifiton
empezar lección
glony rosnące na innych glonach lub makrofitach
epiliton
empezar lección
glony rosnące na powierzchni skał
epipsammon
empezar lección
glony rosnące na powierzchni piasku
epizoon
empezar lección
glony rosnące na powierzchni zwierząt
spektrum światła widzialnego
empezar lección
światło widzialne to część promieniowania elektromagnetycznego którą postrzega ludzkie oko. Ten zakres wykorzystywany jest również przez organizmy autotroficzne w procesie fotosyntezy.
PhAR
empezar lección
zakres światła używany w fotosyntezie, od 400 do 700nm
promieniowanie ultrafioletowe
empezar lección
UV-C (190-280nm), UVB (280-330nm) i UV-A (320-400nm) - destrukcyjne dla struktur biologicznych.
promieniowanie podczerwone
empezar lección
780nm - 1mm - morfogeneza (komórki lepiej się rozwijają)
ekstrakcja światła w wodzie
empezar lección
kolumna wody o wysokości 1m absorbuje 35% podczerwieni, substancje żółte, fitoplankton, trypton, najgłębiej dociera światło niebieskie i fioletowe
zawiesina
empezar lección
fitoplankton i trypton
trypton
empezar lección
duże cząsteczki zawieszone w wodzie
Ksantofile
empezar lección
zawierają atomy tlenu w cząsteczkach, stanowią barwnik dopełniający, cykl ksantofilowy
Cykl ksantofilowy
empezar lección
wiolaksantyna zeaksantyna
przykłady ksantofile
empezar lección
diatoksantyna, diadinoksantyna, aloksantyna
fikobiliny
empezar lección
stanowią barwnik dopełniający, tworzą łańcuch pirolowy połączony mostkami siarczkowymi z białkami, odpowiednie ułożenie minimalizuje straty energii
fikobiliny przykłady
empezar lección
fikocyjanina, fikoerytryna, allofikocyjanina
dostosowanie stężenia barwników fotosyntetycznych do warunków świetlnych
empezar lección
ruch chloroplastów, zmiana struktury oraz wielkości tylakoidów w zależności od oświetlenia, zmiana ilości fotosystemow, dwa rodzaje chloroplastów
przystosowania fizjologiczne
empezar lección
szersze liście, rozległe systemy kłączy, rozłogów i korzeni, wiotkie pędy, wytwarzanie w łodygach i liściach dużych przestworów międzykomórkowych
równie pływowe
empezar lección
środowisko cechuje się dobową zmiennością warunków, które wymusza na organizmach bentosowych wykształcenie przystosowania do często skrajnych stanów danego czynnika środowiskowego
Równie pływowe - temperatura
empezar lección
może przyjmować skrajne wartości podczas odpływu w zależności od strefy klimatycznej: a) strefa klimatu tropikalnego: białka szoku termicznego HSP (uniemożliwiają zamarzanie komórek). b) polarnego: krioprotektanty/ AFP, mechanizmy wew. kom.
równie pływowe - zasolenie
empezar lección
synteza związków osmostatycznych: białka azotu solnego
równie pływowe - wysychanie
empezar lección
magazynowanie wody wewnątrz komórkowe, pokrycie plechy warstwą śluzu (roztwór wody i wielocukrów)
równie pływowe - UV
empezar lección
twórcze MMA, np., florotamina
przystosowanie do życia na równinach pływowych
empezar lección
odporność na drastyczne zmiany warunków środowiskowych, zakorzenienie rośliny, stałe podłoże, przytwierdzenie do dna, obecność wyrostków, kolców itd., zwiększających powierzchnię właściwą
plecha
empezar lección
wielokomórkowe lub komórczakowe ciało, występujące u bakterii, sinic, glonów i grzybów o różnym, przeważnie niewielkim stopniu organizacji morfologicznej i anatomicznej, niewielkie/brak zróżnicowania tkanek
formy jednokomórkowe
empezar lección
pojedyncze komory przytwierdzone do dna za sprawą śluzowych lub galaretowatych otoczek lub trzoneczków
formy wielokomórkowe
empezar lección
plecha, plecha komórczakowa, plecha nitkowata, plecha plektenchymatyczna, plecha tkankowa
plecha komórczakowa
empezar lección
twór wielojądrowy
plecha nitkowata
empezar lección
zdolność podziału
plecha plektenchymatyczna
empezar lección
nibytkanka, powstają przez sklejanie ze sobą nici/wici
plecha tkankowa
empezar lección
komórki słabo zróżnicowane, ale wykazują pewien stopień specjalizacji, nie tworzy organów
przystosowanie plechowców, czynniki hydrodynamiczne
empezar lección
chwytniki, rozbudowany system kłączy, przestwory wypełnione powietrzem, taśmowate plechyz koncentracja komórek wzmacniających w centrum plechy
ciało tkankowe przystosowania
empezar lección
redukcja tkanki wzmacniającej, hydrogonia - hydrochoria, brak kwiatów, rozwój wegetatywny, cienkie blaszki liściowe, skórka ma chloroplasty, słabo wykształcona kutykula, brak aparatów szparkowych
hydrochoria
empezar lección
rozprzestrzenianie się roślin wodnych i nadwodnych za pośrednictwem wody
kutykula
empezar lección
w botanice zwana też nabłonkiem, to cienka warstwa pokrywająca zewnętrzną ścianę komórek epidermy, okrywając wszystkie organy nadziemne roślin, z wyjątkiem pędów drewniejących,
porastanie
empezar lección
substancje alicydowe, allelopatia np., penicylina wytwarzana przez grzyby
autotrofy
empezar lección
organizmy samożywne
fotoautotrofy
empezar lección
rośliny wyższe, bakterie purpurowe, zielone, sinice, niektóre pierwotniaki, protisty roślinopodobne i inne glony
chemoautotrofy
empezar lección
bakterie nitryfikacyjne, siarkowe, żelazowe, metanowe
fotosynteza
empezar lección
energia słoneczna jest przemieniana dzięki organizmom fotosyntetycznym do energii chemicznej
krasnorosty - Rhodophyta
empezar lección
jednokomórkowe lub wielokomórkowe (formy nitkowate lub plechowate - plecha nitkowata i plektenchymatyczna), brak stadium wiciowego, mają fikobylisomy, rozmnażanie płciowe połączone z przemianą pokoleń, źródło agaru i karagenu
Rhodophyta - barwniki, materiał zapasowy, ściana, tylakoidy, chloroplasty,
empezar lección
2 warstwowa ściana komórkowa (celuloza, pektyny), barwniki: chlorofil a i d, fikocyjanina, fikoerytryna, Alfa i beta karoten, ksantofile, materiał zap: skrobia krasnorostowa, florydozydy, tłuszcz, tylakoidy: 1, błony otaczające chloroplasty: 3
Rhodophyta - przykłady
empezar lección
Furcellaria lumbricalis - rząd Gigartinales (gatunek bałtycki), Ceramium sp. - rząd Ceramidales, Vertebrata fucoides - rząd Ceramidales
brunatnice Phaeophyta
empezar lección
wielokomórkowe, rozmnażanie płciowe (anizogamia, izogamia, oogania) i bezpłciowe (fragmentacja plech, aplanospory, pływki), występuje przemiana pokoleń, formy najprostsze -> plecha heterotrychalna zaawansowane-> plektenchymatyczna, pseudoparenchymatyczna
Phaeophyta przykłady
empezar lección
Pilayella Littoralis - rząd Ectocarpales (w Bałtyku), Fucus vesiculosus - rząd Fucales (morszczyn), Saccharina latissima - rząd Laminariales, z niej wytwarza się agar, a Bałtyku
Phaeophyta - barwniki, materiał, tylakoidy, chloroplasty, ściana
empezar lección
barwniki: chlorofil a i c, beta karoten, fukoksantyna, materiał zapasowy: tłuszcz, laminaryna, mannitan, tylakoidy: po 3, błony otaczające chloroplast: 4, dwu warstwowa ściana komórkowa (celuloza, pektyny)
fikobylisomy
empezar lección
charakterystyczne ciałka zawierające barwniki fikobylinowe
zielenice chlorophyta
empezar lección
jedno i wielo komórkowe, rozmnażanie wegetatywne (podział komórki lub wytwarzanie zarodników i pływek) lub płciowe (anizogamia, oogamia, izogamia), u niektórych przymiana pokoleń, niższe formy - forma wiciowa, tworzenie fikoplastu
chlorophyta barwniki, materiał, ściana, tylakoidy, chloroplast,
empezar lección
barwniki: chlorofil a i c, alfa i beta karoten, ksantofile (luteina), materiał zapasowy: skrobia, tłuszcze, tylakoidy: od 2 wzwyż, ściana kom: 2 warstwowa (celuloza, pektyny), błony otaczające chloroplast: 2
chlorophyta przykłady
empezar lección
Ulva ssp. - rząd Ulvales, Cladophora sp. - forma heteroseksualna, rząd Cladophorales
ramienice - charophyceae, wszystko
empezar lección
lubią rosnąć na piasku, materiał zapasowy: skrobia i tłuszcze, barwniki: chlorofil a i b, alfa i beta karoten, ksantofile (luteina), przykład: Chara Baltica - rząd charales
telomowe - telomophyta
empezar lección
barwniki: chlorofil a i b, beta karoten, luteina, materiał: skrobia, ściana z celulozy, samożywne, większość ma budowę osiową, budowa mikroskopowa podobna do zielenic
telomophyta przykłady
empezar lección
zostera marina - rząd Alismatales, Myriophyllum spicatum- Saxifragales, Zannichella palustris - rząd Alismatales, oprócz tego: Ruppia maritima, Poramogeton sp., posidonia ostenfeldii - rząd Alismatales
czynniki regulujące rozsiedlenie w Bałtyku
empezar lección
zasolenie, podłoże
rozmieszczenie w Bałtyku
empezar lección
czynniki rozsiedlenia: zasolenie i rodzaj dna..., im bardziej wysłodzony tym więcej roślin naczyniowych i słodkowodnych, rośliny naczyniowe na piasku, na kamienistym dnie makrofity (plechowe)
mata mikrobiotyczna
empezar lección
ekosystem tworzony przez bakterie i glony żyjące w osadzie. To stratyfikowane środowisko powstaje w wyniku scalania substratów przez wydzieliny śluzowe i produkty rozkładu mikroorganizmów w nim żyjących.
analiza jakościowq
empezar lección
polega na oznaczeniu taksonów występujących w próbie na podstawie literatury
analiza ilościowa
empezar lección
polega na określeniu suchej masy taksonów wydzielonej z próby
sporofit
empezar lección
rozmnażanie bezpłciowe, diploidalne stadium w przemianie pokoleń, w stadium sporofitu zachodzi proces mejozy w wyniku której powstają zarodniki
gametofit
empezar lección
rozmnażanie płciowe, haploidalne stadium przemiany pokoleń, w stadium gametofitu zachodzi proces mitozy w wyniku której powstają gamety
spory
empezar lección
komórki przetrwalne powstałe podczas rozmnażania z reguły bezpłciowego, inaczej zarodniki
zoospory
empezar lección
rozmnażanie bezpłciowe, zarodniki opatrzone wiciami, dzięki którym mają zdolność ruchu
aplanospory
empezar lección
zarodniki pozbawione wici, nieruchome, rozmnażanie bezpłciowe
auksospory
empezar lección
wytwarzają je okrzemki kiedy dobudowywana część jest już tak duża że nie da się dobudować bardziej
oogamia
empezar lección
dwa gametangia (plemnia i rodnia)
izogamia
empezar lección
dwie gamety są identyczne pod względem kształtu i ruchliwości
anizogamia (heterogamia)
empezar lección
gamety zróżnicowane wielkościowo, kształtem lub zdolnością ruchu
przemiana pokoleń
empezar lección
zjawisko regularnego i kolejnego następowania po sobie haploidalnych gametofitów i diploidalnych sporofitów
izomorficzna przemiana pokoleń
empezar lección
oba pokolenia mają jednakowy udział w cyklu rozwojowym i poza liczba chromosomów w komórkach oraz rodzajem wytwarzanych komórek rozrodczych, gametofit i sporofit nie różnią się od siebie.Np., Ulva, Cladophora
heteromorficzna przemiana pokoleń
empezar lección
jedno z pokoleń ma wyraźną przewagę w cyklu rozwojowym, przy czym gametofit i sporofit mają różną postać. występuje u każdego gatunku Tracheophyta
rola ekologiczna zbiorowisk fitobentosu
empezar lección
tworzy podwodny ekosystem, pożywienie dla innych organizmów, wskaźnik czystości wody, ogniowo w obiegu pierwiastków w środowisku, producenci materii organicznej
znaczenie utylitarne
empezar lección
przemysł spożywczy, nawozy, agar, biopaliwo, pigmenty, nawozy, kosmetologia,
florydophyta
empezar lección
najtrudniejsza przemiana, ma podwójną faze diploidalną, izomorficzną

Debes iniciar sesión para poder comentar.