|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
pogląd, według którego zasadniczą rolę w poznaniu odgrywa doświadczenie,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przekonanie o sile i możliwościach poznawczych rozumu ludzkiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pogląd filozoficzny uznający istnienie boga jako stwórcy wszechświata, lecz odrzucający przekonania, w myśl których bóg ma moc ingerowania w życie człowieka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
brak wiary w jakiegokolwiek boga
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pogląd, według którego istnieje tylko materia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
postawa światopoglądowa o charakterze obyczajowym, charakteryzująca się łamaniem powszechnie przyjętych zasad moralnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
projekt lub przedstawienie idealnego ustroju politycznego, opierającego się na sprawiedliwości, solidarności i równości.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zespół zjawisk w kulturze i literaturze rozwijający się od połowy XVIII w. i zapowiadający nadejście romantycznego przełomu w kulturze europejskiej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zespół nastrojów i emocji typu: depresja, smutek wynikających z myśli o niedoskonałości świata
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wieloznaczny termin opisujący doświadczenie religijne, polegające na bezpośredniej, relacji człowieka z rzeczywistością pozamaterialną, pozazmysłową
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zjawisko polegające na występowaniu wśród członków danej grupy religijnej przekonania, że niektóre jednostki są powoływane przez bóstwo do głoszenia jego woli i przepowiadania przyszłości
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bard: poeta natchniony, poeta-prorok
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rozbudowana apostrofa otwierająca utwór literacki,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
fascynacja kulturami Wschodu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przedchrześcijański obrzęd zaduszny, którego istotą było „obcowanie żywych z umarłymi”
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest postawą romantyków, która zakładała aktywność poety w stosunku do obserwowanych zdarzeń
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przyjmuje, że istnieją tylko 2 byty duch i materia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
światopogląd romantyków, którzy - zmęczeni nowościami, postanowili zwrócic się ku korzeniom ludowym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Natura w epoce romantyzmu postrzegana była jako byt idealny, wolny od działania czasu, wieczny.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zespół wierzeń dotyczących zbawczej roli pośrednika (mesjasza), który, ofiarując się za ogół, odkupuje jego winę.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
postawa moralna, której wyrazem jest poświęcenie się jednostki dla dobra ogółu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
postawa młodych twórców i zwolenników romantyzmu, polegająca na sprzeciwianiu się złu i obłudzie świata, niezgodzie na niesprawiedliwość społeczną i moralną
|
|
|
|
empezar lección
|
|
działanie na rzecz rozwoju gospodarczego ludności z ziem polskich. Pozytywiści uważali, że społeczeństwo przypomina żywy organizm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
praca nad podniesieniem poziomu życia przede wszystkim chłopów, a także walki z germanizacją i rusyfikacją w okresie zaborów Polski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nadanie żydom obywatelstwa i zrównanie ich praw z innymi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zrównanie kobiet z mężczyznami w prawach społecznych i politycznych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kierunek etyki według którego to, co jest pożyteczne, jest dobre
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pogląd filozoficzny zakładający, że społeczeństwo funkcjonuje i rozwija się jak żywy organizm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dziedzina ogólnych rozważań nad przebiegiem procesu dziejowego, nad sensem historii, statusem praw historycznych itp.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pogląd uznający ewolucję kulturową za podstawowy proces kulturotwórczy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
koncepcja filozoficzna która zakłada, że każde zdarzenie i stan jest zdeterminowane przez swoje uprzednio istniejące przyczyny.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
uproszczony i zabarwiony wartościująco obraz rzeczywistości
|
|
|
