Media i poznanie

 0    51 tarjetas    martynazydek
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
1. Reprezentacjonizm
empezar lección
to co widzimy jest w mniejszym lub większym stopniu odzwierciedleniem rzeczywistości
Konstruktywizm
empezar lección
efekt kreacji mózgu
Dlaczego doświadczenie percepcyjne jest subiektywne?
empezar lección
Obraz w większym lub mniejszym stopniu odbiega od orginału
2 fazy procesu percepcji
empezar lección
kompozycja - synteza, dekompozycja- analiza
Jakie są cechy obrazu, który pada na siatkówkę oka?
empezar lección
Taki obraz jest pomniejszony i przewrócony
3 moduły szlaku wzrokowego
empezar lección
1. Oczy 2. Struktury podkorowe 3. Struktury korowe
Budowa komórki neuronowej
empezar lección
jądro komórki, ciało komórki, akson, dendryty
Akson
empezar lección
przesyła dane z ciała komórki do innych komórek
Dendyty
empezar lección
wypustki przesyłające dane z otoczenia do komórki nerowej
Dołek centralny
empezar lección
miejsce najobszerniejszego widzenia
Plamka żółta
empezar lección
obszar siatkówki odpowiedzialny za ostre widzenie
Plamka ślepa
empezar lección
miejsce w oku, w którym nie powstaje obraz, "dziura w siatkówce"
Czopki
empezar lección
światłoczułe receptory siatkówki oka, odpowiedzialne za widzenie barwne, lepiej działają w ciągu dnia
Pręciki
empezar lección
światłoczułe receptory w komórce oka, odpowiedzialne za widzenie szarości, lepiej działają w nocy
Podział kory wzrokowej
empezar lección
V1 widzenie, v2 kształt, V3 przestrzen i ruch, v4 barwy, v5 ruch
Szlak grzbietowy
empezar lección
szlak wzrokowy pozwalający obserwatorowi poznawczo uchwycić lokalizację i relacje przestrzenne między przedmiotami w scenie wizualnej.
Szlak brzuszny
empezar lección
szlak wzrokowy „zajmujący się” takimi własnościami sceny wizualnej, jak kształt i barwa przedmiotów znajdujących się w scenie.
5 warstw siatkóki
empezar lección
1) czopki i pręciki 2) komórki horyzontalne 3) komórki dwubiegunowe 4) komórki zwojowe 5) komórki anakrynowe
Jaki jest zakres światła widzialnego
empezar lección
najkrótsze widzialne fale świetlne o długości około 350 nm wywołują wrażenie koloru fiolotowego, dłuższe fale wywołują kolejno wrażenie koloru niebieskiego, zielonego, żółtego, pomarańczowego i na końcu czerwonego – przy świetle o długości około 700 nm.
Teoria trichromatyczna widzenia barw według Younga
empezar lección
Rodzaje czopków 1) odpowiadające za widzenie zielonego (32%) 2) czerwonego (64%), 3) niebieskiego (2%)
Teoria przeciwstawnych procesów widzenia barw
empezar lección
W siatkówce oka powinny znajdować się komórki, które tworzą pary odpowiedzialne za percepcję opozycyjnych barw: czerwonej i zielonej oraz niebieskiej i żółtej, czyli tych, które mieszając się ze sobą tworzą nowe jakości, a nie formy pośrednie
Teoria retinex
empezar lección
Kora mózgu porównuje informacje z różnych części siatkówki, aby określić jasność i barwę w każdym obszarze. Kiedy coś widzimy, przeprowadzamy wnioskowanie. Percepcja wzrokowa wymaga zatem rozumienia i w wnioskowania, a nie tylko pobudzenia siatkówki.
Hamowanie oboczne
empezar lección
Zjjawisko związane z funkcjonowaniem siatkówki – wyostrzaniem kontrastów, aby możliwe było wyraźniejsze dostrzeżenie granic. Hamowanie oboczne polega na osłabieniu aktywności neuronu przez aktywność neuronów sąsiadujących.
Trzy wymiary przestrzeni
empezar lección
horyzontalny, wertykalny, w głąb
Wskaźniki głębi jednooczne
empezar lección
interpozycja, traspozycja, perspektywa liniowa, krzywoliniowa, zagęszeczenie gradientu struktury, ostrość (wyrazistość), światłocień, perspektywa powietrzna, separacja barw.
Interpozycja (okluzja)
empezar lección
wzajemne przysłanianie się nietransparentnych obiektów, położonych w głąb oglądanej sceny wizualnej. Obiekt przysłonięty jest spostrzegany, jako znajdujący się dalej od obserwatora, niż obiekt, który go przysłania
Wskaźniki głębi dwuoczne
empezar lección
rozbieżność obrazów siatkówkowych, konwergencja
Sakady
empezar lección
Mimowolne ruchy oka, wykonywane podczas obserwowania obiektów. Są one reakcją na pojawienie się w polu widzenia obiektu, przyciągające uwagę. Sakadami nazywa się ruchy gałek ocznych podczas np. fazy snu REM
Ruch podążania
empezar lección
Utrzymywanie w kadrze wolno ruszającego się obiektu w płaszczyźnie prostopadłej do osi widzenia. Cel: wykadrowanie sceny wizualnej, by pozyskać z niej jak najwięcej danych, po pozwalących skonstruować trafną reprezentację poznawczą tej sceny
Amplituda (natężenie) dźwięku
empezar lección
ajwyższy lub najniższy punkt w ruchu falowym lub drgającym
Częstotliwość (wysokość) dźwięku
empezar lección
Jest to liczba drgań na sekundę
Barwa (tembr) dźwięku
empezar lección
Cecha dźwięku, pozwalająca odróżnić brzmienia różnych instrumentów lub głosu.
3 kosteczki słuchowe
empezar lección
strzemiączko, kowadełko, młoteczek
Kokórki włoskowate
empezar lección
komórki rzęsate
W którym płacie leży kora słuchowa
empezar lección
płat skroniowy
Teoria miejsca
empezar lección
Poszczególne obszary błony podstawowej są dostrojone do poszczególnych odmiennych zakresów częstotliwości
Teoria częstotliwości
empezar lección
różne częstotliwości dźwięku wytwarzają maksymalną aktywację w różnych miejscach błony podstawowej, co sprawia, że wysokość dźwięku jest kodowana za pośrednictwem miejsca aktywacji.
Jak obecnie wyjaśnia się rozróżnianie dźwięków o różnych częstotliwościach?
empezar lección
Za pomocą zmodyfikowanych teorii miejsca i częstotliwości.
Perswazja biała
empezar lección
Przekonywanie przez przekazywanie prawdy i obiektywne argumenty
Perswazja czarna
empezar lección
Nieuczciwe przekonywanie, blisko manipulacji, nastawienie na osiągnięcie celu, a nie przekazania prawdy
7 zasad Karty etycznej mediów z 1995 roku
empezar lección
prawdy, obiektywizmu, oddzielania informacji od komentarza, uczciwości, szacunku i tolerancji, pierwszeństwa dobra odbiorcy, wolności i odpowiedzialności
Przyczyny braku zaufania do telewizji
empezar lección
Dostrzeganie błędów dziennikarskich, efekt cenzorski, wyniki badań naukowych, brak obiektywizmu
Efekt cenzorski (związany z problemem nieufności tv)
empezar lección
Efekt trzeciej osoby: odbiorca twierdzi, że manipulacyjnego wpływowi mediów ulegają inni ludzie, a nie on sam. To przekonanie skutkuje przyjęcie krytycznej postawy wobec zagrażającemu innym wpływowi mediów
6 podstawowych reguł wpływu społecznego według Profesora Cialdiniego?
empezar lección
1. Reguła wzajemności 2. Reguła konsekwencji i zaangażowania 3. Reguła społecznego dowodu słuszności 4. Reguła lubienia 5. Reguła autorytetu 6. Reguła niedostępności
Eksperyment Milgrama
empezar lección
Cel eksperymentu: ustalenie, w jakim stopniu zwykli ludzie mogą ulegać naciskom władzy i autorytetu, i w konsekwencji dopuszczać się czynów niemoralnych, przestępczych, czy zbrodniczych.
Sztuczna inteligencja
empezar lección
dokonywanie właściwych uogólnień w odpowiednim czasie na podstawie ograniczonej ilości materiału. Im szersza dziedzina zastosowania, im szybsze wnioski są wyciągane z minimalnej informacji, tym inteligentniejsze jest zachowanie.
Cel naukowy sztucznej inteligencji
empezar lección
rozwiązanie problemów, które nurtują ludzkość
Cel technologiczny sztucznej inteligencji
empezar lección
sprawienie by komputery robiły pożyteczne rzeczy
Argument chińskiego pokroju
empezar lección
komputer nie rozumie i maszyna nigdy nie jest w stanie zagrozić
test Turinga
empezar lección
Jeśli sędzia nie jest w stanie wiarygodnie określić, czy któraś ze stron jest maszyną czy człowiekiem, wtedy mówi się, że maszyna przeszła test – czyli komputer wygrał
Tanshumanizm
empezar lección
Ruch intelektualny, kulturowy oraz polityczny postulujący możliwość i potrzebę wykorzystania nauki i techniki do przezwyciężenia ludzkich ograniczeń i poprawy kondycji ludzkiej. Czyli dla dobra ludzkości należy dokonać symbiozy człowieka z maszyną

Debes iniciar sesión para poder comentar.