término |
definición |
empezar lección
|
|
jezeli r jest reszta z dzielenia wielomianu w przez dwumian (x-a), to r = w(a)
|
|
|
empezar lección
|
|
liczba a jest pierwiastkiem (miejscem zerowym) wielomianu w <=> gdy wielomian w jest podzielny przez x-a, czyli w(a) = 0
|
|
|
empezar lección
|
|
dwa wielomiany sa rowne, gdy maja ten sam stopien i rowne odpowiednie wspolczynniki
|
|
|
wielomian jako iloczyn czynnikow empezar lección
|
|
kazdy wielomian mozna przedstawic jako iloczyn czynnikow stopnia co najwyzej 2.
|
|
|
empezar lección
|
|
jednomian - y=ax^n, gdzie a€R, n€N, a jest wspolczynnikiem i jesli a=\=O, to n - stopien
|
|
|
empezar lección
|
|
wielomian - suma jednomianow; an=\=0 - wielomian stopnia n-tego w(x)= anx^n, an-1x^n-1,..., a1x, a0; a - wspolczynniki; a0 - wyraz wolny
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
stopien iloczynu wielomianow empezar lección
|
|
iloczyn wielomianoe stopnia m i n jest wielomianem stopnia m+n
|
|
|
twierdzenie o pierwiastku calkowitym empezar lección
|
|
jesli wielomian ma pierwiastek calkowity, to jest on dzielnikiem wyrazu wolnego
|
|
|
twierdzenie o pierwiastku wymiernym empezar lección
|
|
jesli wielomian ma pirrwiastek wymierny p/q, to p jest dzielnikiem wyrazu wolnego, a q wspolczynnika przy najwyzszej potedze
|
|
|
empezar lección
|
|
jezeli rownanie kwadratowe ax^2+bx+c=0 ma pierwiastki x1 i x2, to x1+x2=-b/a, a x1*x2=c/a
|
|
|
empezar lección
|
|
polprosta o poczatku w wierzcholku kata, dzielaca ten kat na dwie rowne czesci
|
|
|
empezar lección
|
|
prosta prostopadla do odcinka, przechodzaca przez jego srodek
|
|
|
empezar lección
|
|
odcinek prostopadly do boku trojkata, laczacy go z przeciwleglym wierzcholkiem
|
|
|
empezar lección
|
|
odcinek laczacy wierzcholek kata ze srodkiem przeciwleglego boku
|
|
|
empezar lección
|
|
z odcinkow o dlugosciach a, b, c mozna zbydowac trojkat tylko wtedy, gdy a+b>c, gdzie c jest jest dlugoscia najdluzszego odcinka
|
|
|
empezar lección
|
|
jezeli trzy boki jednego trojkata sa odpowiednio rowne trzem bokom drugiego, to trojkaty sa przystajace
|
|
|
empezar lección
|
|
jezeli dwa boki i kat zawarty miedzy nimi w jednym trojkacie sa odpowiednio rowne dwom bokom i katowi zawartemu miedzy nimi w drugim trojkacie, to trojkaty te sa przystajace
|
|
|
empezar lección
|
|
jezeli bok i dwa lezace przy nim katy w jednym trojkacie sa odpowiednio rowne bokowi i lezacym przy nim katom w drugim trojkacie, to trojkaty te sa przystajace
|
|
|
empezar lección
|
|
jesli trzy boki jednego trojkata sa odpowiednio proporcjonalne do trzech bokow drugiego trojkata, to trojkaty te sa podobne
|
|
|
empezar lección
|
|
jesli katy jednego trojkata sa rowne katom drugiego trojkata, to trojkaty te sa podobne
|
|
|
empezar lección
|
|
jesli dwa boki jednego trojkata sa proporcjonalne do dwoch bokow drugiego trojkata i katy zawarte miedzy nimi sa rowne, to trojkaty te sa podobne
|
|
|
empezar lección
|
|
stosunek dlugosci odpowiednich bokow trojkatow podobnych
|
|
|
stosunek pol figur podobnych empezar lección
|
|
jesli skala podobienstwa figur podobnych rowna sie K, to stosunek ich pol jest rowny K^2
|
|
|
empezar lección
|
|
jezeli ramiona kata przetniemy dwiema prostymi rownoleglymi, to dlugosci odcinkow wyznaczonych przez te proste na jednym ramieniu kata sa proporcjonalne do dlugosci odpowiednich odcinkow wyznaczonych przez te proste na drugim ramieniu
|
|
|
empezar lección
|
|
a/c=b/d; a/a+b=c/c+d; a/a+b=x/y
|
|
|
twierdzenie odwrotne do talesa empezar lección
|
|
jezeli odcinki wyznaczone przez dwie proste na jednym ramieniu kata sa proporcjonalne do odpowiednich odcinkow wyznaczonych przez te proste na drugim ramieniu kata, to proste te sa rownolegle
|
|
|
empezar lección
|
|
stosunek dlugosci przyprostokatnej lezacej naprzeciwko kata do dlugosci przeciwprostokatnej
|
|
|
empezar lección
|
|
stosunek dlugosci przyprostakatnej lezacej przy kacie ostrym do dlugosci przeciwprostokatnej
|
|
|
empezar lección
|
|
stosunek dlugosci przyprostokatnej lezacej na przeciwko kata ostrego do dlugosci przyprostokatnej lezacej przy kacie ostrym
|
|
|
empezar lección
|
|
stosunek dlugosci przyprostokatnej lezacej przy kacie ostrym do dlugosci przyprostakatnej na przeciwko kata ostrego
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
funkcja teygonometrzyczna tangensa empezar lección
|
|
|
|
|
funkcje trygonometryczne cotangensa empezar lección
|
|
ctg a = cos a/sin a; ctg a = 1/tg a
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
P=|/p(p-a)(p-b)(p-c); gdzie p=(a+b+c)/2
|
|
|
odleglosc miedzy punktami A(x1, y1) i B (x2, y2) empezar lección
|
|
|AB|=|/(x2-x1)^2 + (y2-y1)^2
|
|
|
srodek odcinka A(x1, y1) B(x2, y2) empezar lección
|
|
|
|
|
odleglosc punktu P od prostej l definicja empezar lección
|
|
dlugosc najkrotszego odcinka laczacego punkt P z punktem na prostej l pod katem prostym
|
|
|
odleglosc punktu P(x0, y0) od prostej l o rownaniu ax+by+c=0 wzor empezar lección
|
|
d=(|Ax0+By0+C|) / |/A^2 + B^2
|
|
|
definicja okregu o srodku w punkcie S i promieniu r empezar lección
|
|
jest zbiorem wszystkich punktow plaszczyzny, ktorych odleglosc od punktu S jest rowna r
|
|
|
rownanie okregu definicja empezar lección
|
|
okrag o srodku w poczatku ukladu wspolrzednych i promieniu r jest zbiorem wszystkich punktow plaszczyzny, ktorych wspolrzedne (x,y) spelniaja rownanie x^2 + y^2 = r^2
|
|
|
okrag o srodku w punkcie (a,b) definicja empezar lección
|
|
okrag o srodku w punkcie (a,b) i promieniu r jest zbiorem wszystkich punktow plaszczyzny, ktorych wspolrzedne (x,y) spelniaja rownanie (x-a)^2 + (y-b)^2 = r^2
|
|
|
okregi styczne zewnetrznie empezar lección
|
|
jeden pkt wspolny; |OS| = R+r
|
|
|
okregi styczne wewnetrznie empezar lección
|
|
1 pkt wspolny; |OS| = |R-r|
|
|
|
empezar lección
|
|
2 pkt wspolne; R-r < |OS| < R+r
|
|
|
okregi rozlaczne zewnetrznie empezar lección
|
|
0 pkt wspolnych; |OS| > R+r
|
|
|
okregi rozlaczne wewnetrznie empezar lección
|
|
0 pkt wspolnych; |OS| < R-r
|
|
|
kolo o srodku w pkt (a,b) i promieniu r definicja empezar lección
|
|
jest zbiorem wszystkich pkt plaszczyzny, ktorych wspolrzedne (x,y) spelniaja nierownosc (x-a)^2 + (y-b)^2 <= r^2
|
|
|
empezar lección
|
|
jednokladnoscia o srodku O i skali k=\=0 nazywamy przeksztalcenie, ktore kazdemu pkt P plaszczyzny przyporzadkowuje punkt P’ taki, ze wektor OP’ = k* wektor OP
|
|
|
empezar lección
|
|
|wektora u| = |/ a^2 + b^2
|
|
|
empezar lección
|
|
jego dlugosc jest rowna 1
|
|
|
symetria osiowa definicja empezar lección
|
|
symetria osiowa wzgledem prostej l nazywany przeksztalcenie, ktore kazdemu punktowi plaszczyzny przyporzadkowuje punkt do niego symetryczny wzgledem prostej l (osi symetrii)
|
|
|
kiedy figura jest osiowosymetryczna empezar lección
|
|
jesli jest ona swoim obrazen wzgledem prostej l (osi symetrii tej figury)
|
|
|
punkt symetryczny do pkt P(x,y) wzgledem osi OX empezar lección
|
|
|
|
|
punkt symetryczny do pkt P(x,y) wzgledem osi OY empezar lección
|
|
|
|
|
symetria srodkowa wzgledem pkt. 0 definicja empezar lección
|
|
przeksztalcenie, ktore kazdemu pkt plaszczyzny przyporzadkowuje pkt do niego symetryczny wzgledem pkt 0 (srodek symetrii)
|
|
|
figura srodkowosymetryczna definicja empezar lección
|
|
jesli istnieje taki pkt 0, ze figura ta jest swoim wlasnym obrazen w symetrii wzgledem tego pkt (srodek symetrii figury)
|
|
|
pkt symetryczny do P(x,y) wzgledem poczatku ukladu wspolrzednych empezar lección
|
|
|
|
|
obraz odcinka AB w jednokladnosci o skali k empezar lección
|
|
odcinek A’B’ rownolegly do AB oraz |A’B’| = |k| * |AB|
|
|
|
kiedy figury nazywamy jednokladnymi empezar lección
|
|
jesli istnieje jednokladnosc przeksztalcajaca jedna figure na druga
|
|
|
obraz pkt p(x,y) w jednokladnosci o srodku (0,0) i skali k empezar lección
|
|
P(x’, y’) x’ = kx; y’ = ky
|
|
|
kiedy dwa niezerowe wektory u i v maja ten sam kierunek? empezar lección
|
|
kiedy istnieje liczba a =/= 0, że wektor u = wektor av; a>0 ten sam zwrot; a<0 przeciwny zwrot
|
|
|