Kontrola poznawcza, Pamięć

 0    40 tarjetas    stolas
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Automatyzacja
empezar lección
Czynność poznawcza lub fizyczna wchodzi do "pamięci mięśniowej" i jest wykonywana automatycznie (np zmiana biegów w trakcie jazdy autkiem)
Kontrola poznawcza
empezar lección
Umiejętność kontrolowania własnych procesów poznawczych (np. wybieram na czym teraz skupię uwagę, albo powstrzymuję się przed jakimś automatycznym odruchem)
Paradygmat sygnału stop
empezar lección
Eksperyment polegający na ustaleniu z badanymi safeworda i nakazanie im zaprzestania wykonywania jakiejś wyuczonej czynności gdy safeword będzie wypowiedziany, są trzy rodzaje hamowania wtedy: Całkowity, Selektywny i Zmiana
Eksperyment Stroopa
empezar lección
Ten "słowo niebieski zapisane czerwoną czcionką", ogólnie jak dwa aspekty bodźca nie są spójne to czas reakcji na bodzieć jest wolniejszy
Efekt interferencji
empezar lección
różnica między średnim czasem potrzebnym na rozpoznanie koloru słowa spójnego w porównaniu do niespójnego
Różnice w czasie w warunku spójnym i niespójnym
empezar lección
świadczą o silnej lub słabej kontroli poznawczej i zależność od zdolności językowych
Plusy procesu automatyzacji
empezar lección
uwolnienie zasobów systemu na wykonanie innych zadań, przyspieszenie i zwiększenie poprawności reagowania, redukcja efektu przetargu między poprawnością a szybkością (jak się czegoś nauczysz możesz to robić jednocześnie dobrze i szybko))
Minusy procesu automatyzacji
empezar lección
trudno zmienić zautomatyzowany odruch, czynność za każdym razem musi być wykonywana do końca żeby się zautomatyzowała, nie dostosowuje się do nowych sytuacji
Hamowanie
empezar lección
mechanizm kontrolny, wspomagający proces selekcji informacji, utrudnia dostęp do informacji aktualnie nieistotnych, oraz powstrzymuje niepożądane w danym momencie czynności
Poprzedzanie negatywne
empezar lección
Jeżeli przed bodźcem A, dostaniemy bodziec B, to ciężej nam będzie zinterpretować bodziec A
Zapominanie z powodu przywoływania
empezar lección
Przypominanie sobie czegoś sprawia, że wymazujemy inne, podobne wspomnienia
Funkcje wykonawcze
empezar lección
wyspecjalizowane moduły kontroli poznawczej, dzięki którym jesteśmy zdolni do powstrzymania się od działania, elastycznej zmiany kierunku i charakteru działania oraz dostosowywania procesów poznawczych i działania do kontekstu
Mechanizm uwagowy Posnera aktywacyjny
empezar lección
podtrzymanie umysłu w stanie pobudzenia niezbędnego do wykonania określonych czynności poznawczych
Mechanizm uwagowy Posnera orientacyjny
empezar lección
odpowiada za przenoszenie uwagi z obiektu na obiekt
Mechanizm uwagowy Posnera zarządczy
empezar lección
odpowiada za kontrolę czynności celowych
Pamięć
empezar lección
zdolność do przechowywania informacji i późniejszego ich wykorzystania, a także procesy poznawcze używane do zbierania, przechowywania i odtwarzania informacji
Efekt pierwszeństwa
empezar lección
wyższe prawdopodobieństwo odtworzenia bodźców z początku prezentowanej listy, zjawisko wyjaśniane transferem informacji do pamięci długotrwałej
Efekt świeżości
empezar lección
wyższe prawdopodobieństwo odtworzenia bodźców z końca listy, zjawisko wyjaśniane udziałem pamięci krótkotrwałej w odtwarzaniu
Grupowanie
empezar lección
- łączenie elementów prezentowanego materiału w większe całości w celu zapamiętanie większej liczby elementów
Rodzaje pamięci, czas
empezar lección
Ultrakrótkotrwała(sensoryczna), Krótkotrwała, Długotrwała
Pamięć ultrakrótkotrwała(sensoryczna)
empezar lección
specyficzna dla każdego zmysłu, kilka sekund, duża pojemność
Pamięć krótkotrwała
empezar lección
zbiera pojedyncze informacje, mało pojemna, kilka do kilkunastu sekund
Pamięć Długotrwała
empezar lección
długi czas przechowywania, przechowuje zróżnicowane informacje, umożliwia skuteczną adaptację organizmu do środowiska
Pamięć Deklaratywna
empezar lección
Elementy pamięci długotrwałej przywoływane świadomie (Fakty, wydarzenia, informacje)
Pamięć Niedeklaratywna
empezar lección
Elementy pamięci długotrwałej przywoływane nieświadomie (Umiejętności i nawyki)
Pamięć prospektywna
empezar lección
Pamięć dotycząca planów na przyszłość
Pamięć semantyczna
empezar lección
Zbiera słowa i ich znaczenia
Pamięć epizodyczna
empezar lección
Pamięć dotycząca wydarzeń (plus info o wydarzeniach: gdzie? kiedy? jak się z tym czułem?)
Pamięć autobiograficzna
empezar lección
Pamięć wydarzeń dotyczących indywidualnej historii życia, może być uznana za część osobowości
Pamięć proceduralna
empezar lección
pamięć umiejętności
Pamięć robocza
empezar lección
System odpowiedzialny za przechowywanie i przetwarzanie informacji
Centralny system wykonawczy
empezar lección
Odpowiada za przetwarzanie informacji, koordynuje bufory pamięciowe i przywołuje informacje z pamięci długotrwałej
Pętla fonologiczna
empezar lección
Krótkotrwale przechowuje i przetwarza słowa i dźwięki
Szkicownik wzrokowo - przestrzenny
empezar lección
Krótkotrwale przechowuje informacje wzrokowe, aktywnie podtrzymuje informacje dzięki wyobrażeniom
Bufor epizodyczny
empezar lección
Czasowe przechowywanie informacji pochodzących z różnych zmysłów i doklejanie do nich kontekstu
Pamięć robocza model aktywacyjny
empezar lección
uaktywniona dzięki mechanizmowi uwagi część pamięci długotrwałej
Ognisko uwagi
empezar lección
najbardziej uaktywniona informacja, dostępna świadomości, około 4 elementy
Pamięć krótkotrwała
empezar lección
informacja nie dostępna świadomości ale mogąca mieć wpływ na bieżąca przetwarzanie informacji
Pamięć długotrwała
empezar lección
informacja nie wzbudzona
Centralny system wykonawczy
empezar lección
odpowiedzialny za kierowanie uwagą zgodnie z naszą wolą

Debes iniciar sesión para poder comentar.