término  |
definición |
Jakie wydarzenia i przemiany polityczne wynikały bezpośrednio z decyzji kongresu wiedeńskiego? empezar lección
|
|
- Zniesienie handlu niewolnikami, Przywrócenie we Francji monarchii, Likwidacja Księstwa Warszawskiego
|
|
|
gdzie działali i do czego dążyli Karbonariusze? empezar lección
|
|
Włochy; chcieli obalić porządek wiedeński i zjednoczyć Włochy
|
|
|
gdzie działali i do czego dążyli Dekabryści? empezar lección
|
|
Rosja; chcieli obalić władzę absolutną
|
|
|
gdzie działali i do czego dążyli Czartyści? empezar lección
|
|
Wielka Brytania; chcieli wprowadzić prawa wyborcze i zapewnić lepsze warunki pracy
|
|
|
gdzie działali i do czego dążyli Luddyści? empezar lección
|
|
Wielka Brytania; chcieli obronić prawa robotników, niszczyli maszyny, które zabierały im pracę.
|
|
|
Zawarcie Świętego Przymierza empezar lección
|
|
|
|
|
Upadek powstania węgierskiego empezar lección
|
|
|
|
|
Uzyskanie niepodległości przez Grecję empezar lección
|
|
|
|
|
Obalenie monarchii lipcowej we Francji empezar lección
|
|
|
|
|
Wybuch zarazy ziemniaczanej w Irlandii empezar lección
|
|
|
|
|
Powstanie pierwszych związków zawodowych empezar lección
|
|
|
|
|
Porządek społeczny powinien opierać się na tradycji i nauce Kościoła. empezar lección
|
|
|
|
|
Najwyższą wartością jest wolność jednostki i możliwość jej rozwoju. empezar lección
|
|
|
|
|
Państwo nie powinno ingerować w prywatne sprawy obywateli. empezar lección
|
|
|
|
|
Handel powinien opierać się na zasadach wolnego rynku. empezar lección
|
|
|
|
|
Wszyscy obywatele powinni być równi wobec prawa. empezar lección
|
|
|
|
|
Najdoskonalszy ustrój to monarchia absolutna. empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie w okresie Wiosny Ludów domagano się Zniesienie pańszczyzny empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie w okresie Wiosny Ludów domagano się Zjednoczenie narodowe empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie w okresie Wiosny Ludów domagano się Przyznanie niepodległości empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie w okresie Wiosny Ludów domagano się Poszerzenie praw obywatelskich empezar lección
|
|
|
|
|
czy autor iluastracji był zwolennikiem poglądów konserwatywnych, czy liberalnych. empezar lección
|
|
Autor był zwolennikiem poglądów liberalnych. Praca przedstawia „sprawiedliwość” jako siłę walczącą z symbolem ucisku (monarchii absolutnej, starego porządku). Dzieło ma wyraźny charakter anty-absolutystyczny, co jest typowe dla ideologii liberalnej.
|
|
|
Oceń, czy Wiosna ludów spełniła nadzieje wyrażone przez artystę. empezar lección
|
|
nie spełniła. Rewolucje doprowadziły w wielu krajach do chwilowych reform, ale większość z nich została szybko cofnięta. W wielu miejscach ruchy liberalne i narodowe zostały stłumione.
|
|
|
Wymień przemiany społeczno-gospodarcze, które doprowadziły do rozwoju myśli socjalistycznej. empezar lección
|
|
Industrializacja, owstanie klasy robotniczej – proletariatu, Nierówności społeczne i wyzysk
|
|
|
|
empezar lección
|
|
maszyny zastąpiły ręczną pacę, co zmieniło strukturę zatrudnienia
|
|
|
opisz Powstanie klasy robotniczej – proletariatu empezar lección
|
|
robotnicy pracowali w bardzo trudnych warunkach
|
|
|
