término |
definición |
empezar lección
|
|
|
|
|
w jakich latach obradowal kongres wiedenski empezar lección
|
|
tysiac osiemset czernasty tysiac osiemset pietnasty
|
|
|
Jak określa się nowy ład w europie po kongresie wiedeńskim empezar lección
|
|
|
|
|
Jakimi zasadami kierował się podczas kongresu wiedeńskiego empezar lección
|
|
legitymizmu, Restauracji, Równowagi Europejskiej
|
|
|
Jakie państwo stanęło na czele związku niemieckiego empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie ziemię uzyskała Austria empezar lección
|
|
Tyrol, Salzburg, i tereny we Włoszech
|
|
|
Pod czyje władanie trafiły ziemię Księstwa warszawskiego empezar lección
|
|
|
|
|
które państwa Zawiązały w 1815 r. święte przymierze empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były najważniejsze cele świętego Przymierza empezar lección
|
|
ochrona porządku wiedeńskiego przeciwdziałanie powstaniu narodowym i rewolucjom społecznym
|
|
|
empezar lección
|
|
Członkami tajnych Stowarzyszeń we Włoszech Walczących o wolność i zjednoczenie kraju
|
|
|
Co określa się mianem Risorgimento empezar lección
|
|
Idea Odrodzenia narodowego Włoch
|
|
|
Kto stanął na czele organizacji młode Włochy empezar lección
|
|
|
|
|
Czym była industrializacja empezar lección
|
|
proces rozwoju przemysłu, który wiązał się z wprowadzeniem maszyn i wzrostem produkcji.
|
|
|
Gdzie w państwach niemieckich najszybciej powstały rozwinięte ośrodki przemysłowe empezar lección
|
|
|
|
|
Kto i gdzie otworzył pierwszą linię kolejową na świecie empezar lección
|
|
George Stephenson w północnej Anglii
|
|
|
Z jakiego wynalazku zasłynął Samuel morse empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie grupy społeczne powstały wskutek rewolucji przemysłowej empezar lección
|
|
Kapitaliści i Proletariat
|
|
|
Jakie działania podejmowali luddysci empezar lección
|
|
napadali na fabryki i niszczyli maszyny tkackie
|
|
|
Na czym polega proces urbanizacji empezar lección
|
|
Powstawanie i rozwój miast
|
|
|
Kogo określa się mianem burżuazji empezar lección
|
|
Klasa społeczna która powstała z mieszczaństwa Jej członkowie to zamożni kupcy właściciele fabryk i banków. Charakteryzowali się wysokim stanem wykształcenia i stanowili Elite społeczną
|
|
|
czym różniły się poglądy konserwatystów od liberałów empezar lección
|
|
Konserwatyści sprzeciwiali się zmianom i dążyli do utrzymania tradycyjnych struktur, natomiast liberałowie popierali reformy, wolność jednostki i rządy konstytucyjne
|
|
|
Które ideologię wyrosły na buncie przeciw kapitalizmowi empezar lección
|
|
marksizm, komunizm, anarchizm, socjalizm utopijny
|
|
|
Kogo uznaje się za czołowych myślicieli liberalizmu empezar lección
|
|
John Locke, John Stuart Mill, Adam Smith, Jean-Jacques Rousseau
|
|
|
Kogo zaliczamy do głównych myślicieli konserwatyzmu empezar lección
|
|
Edmund Burke, Joseph de Maistre, Louis de Bonald, książe Adam Jerzy Czartoryski
|
|
|
Czym były strajki robotnicze empezar lección
|
|
Strajki robotnicze były formą protestu pracowników przeciwko złym warunkom pracy i niskim płacom
|
|
|
W jakich organizacjach robotnicy wspólnie walczyli o swoje prawa empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
domagali się: powszechnego prawa wyborczego, przeprowadzenia demokratycznych reform
|
|
|
na czym polega projekt stworzenia Falansterów empezar lección
|
|
Falanstery to koncepcja wspólnoty utopijnej Charlesa Fouriera, gdzie ludzie żyją razem, pracują zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i dzielą się zyskami, tworząc harmonijną społeczność.
|
|
|
Jakie poglądy głosili Karol Marks i Fryderyk Engels empezar lección
|
|
Głosili że na przestrzeni dziejów toczy się nieustanna walka klas społecznych o przeciwstawnych interesach
|
|
|
Jaka była geneza wybuchu wiosny ludów empezar lección
|
|
Wiosna Ludów wybuchła w wyniku niezadowolenia społecznego i politycznego, spowodowanego m.in. kryzysem ekonomicznym, głodem, żądaniami większych swobód obywatelskich i dążeń niepodległościowych wielu narodów w Europie.
|
|
|
Gdzie wybuchła w latach czterdziestych dziewiętnastego wieku epidemia głodu empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie rolę w powstaniu Węgierski m odegrali Lajos Kosut i Józef Bem empezar lección
|
|
Lajos Kossuth był przywódcą węgierskiego ruchu niepodległościowego. Józef Bem, polski generał, odegrał kluczową rolę jako dowódca wojskowy, walcząc po stronie Węgrów w ich walce o niepodległość.
|
|
|
Przeciw jakiemu państwu wystąpili Włosi empezar lección
|
|
|
|
|
W jakich wystąpieniach w z okresu wojny ludów istotną rolę odegrali polscy oficerowie empezar lección
|
|
Wystąpieniach na Węgrzech w Italii W krajach niemieckich i Austrii
|
|
|
W jaki sposób ziemie polskie zostały podzielone po 1815 r. empezar lección
|
|
na królestwo polskie wielkie Księstwo Poznańskie i rzeczpospolita Krakowska
|
|
|
Jakie były postanowienia kongresu wiedeńskiego w sprawie Gdańska empezar lección
|
|
Gdańsk przeszedł pod panowanie Pruskie
|
|
|
jakie tereny zaczęto określać mianem ziemie Zabrane empezar lección
|
|
Ziemię na wschód od królestwa polskiego zajęte przez Rosję
|
|
|
Kto piastował urząd namiestnika w wielkim Księstwie Poznańskim empezar lección
|
|
|
|
|
Jak zmieniła się sytuacja chłopów w Wielkopolsce w latach tysiąc osiemset szesnastym tysiąc osiemset dwudziesty trzeci empezar lección
|
|
Doszło do uwłaszczenia chłopów
|
|
|
Jak formalnie nazywano ziemie polskie pod zaborem austriackim empezar lección
|
|
Królestwa Galicji i Lodomerii
|
|
|
Przedstawiciele jakich mniejszości zamieszkiwali w się i miasteczka Galicji empezar lección
|
|
Ukraińcy Żydzi Białorusini Ormianie
|
|
|
W których miastach zaboru rosyjskiego rozwijały się Polska kultura i Wydawnictwa empezar lección
|
|
Wilno Krzemienice Warszawa
|
|
|
Jak rozwijało się życie naukowe w Królestwie polskim empezar lección
|
|
Rozwijało się szkolnictwo, Istniał uniwersytet Warszawski, Działał teatr narodowy i towarzystwo Przyjaciół nauk
|
|
|
Kto był twórcom konstytucji królestwa polskiego empezar lección
|
|
|
|
|
Kto był pierwszym namiestnikiem królestwa Polskiego empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie reformy przeprowadził Franciszek Ksawery Drucki Lubecki empezar lección
|
|
Uporządkował finanse wsparł rolnictwo i handel, inicjatywa psalm mu polskiego
|
|
|
Jakie okręgi przemysłowe rozwijały się w Królestwie polskim empezar lección
|
|
Łódzki staropolski Dąbrowski
|
|
|
Kto w 1816 r. założył uczelnię techniczną w Kielcach empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywano opozycję której liderami byli bracia niemojowscy empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką organizację patriotyczną utworzył Walerian Łukasiński empezar lección
|
|
|
|
|
Jaka organizacja powstała w 1828 r. w warszawskiej szkole Podchorążych Piechoty empezar lección
|
|
Sprzysiężenie Podchorążych
|
|
|
Jak rozpoczęło się powstanie listopadowe empezar lección
|
|
Nieudanym podpalenie browaru/ Atakiem na Belweder i arsenał
|
|
|
Kto ogłosił się dyktatorem powstania listopadowego empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką decyzję ogłoszono 25 stycznia 1831 r. empezar lección
|
|
Detronizację cara mikołaja pierwszego
|
|
|
Gdzie doszło do najważniejszych bitew wojny polsko-rosyjskiej empezar lección
|
|
Pod Ostrołęka pod Olszynka Grochowską, Na warszawskiej Woli
|
|
|
Jak przebiegała obrona Warszawy w 1831 r empezar lección
|
|
we wrześniu 1831 r. armia rosyjska za pomocą + rozpoczęła oblężenie Warszawy. warszawa skapitulowała a powstanie zostało stłumione jesienią 1831 r
|
|
|
Czym była noc paskiewiczowska empezar lección
|
|
To termin określający represje wobec Polaków po upadku powstania listopadowego w 1831 r.
|
|
|
Jak nazywano przymusową ciężką pracę na Syberii empezar lección
|
|
|
|
|
Czym była wielka emigracja empezar lección
|
|
Emigracja 1000 Polaków w różne strony po upadku powstania listopadowego
|
|
|
Na czym polegała działalność emisariuszy empezar lección
|
|
rozpoznawali sytuację na ziemiach polskich pod zaborami, wzywali ludzi do kolejnego powstania
|
|
|
Jakie poglądy w kwestiach polskich głosił Joachim Lelewel empezar lección
|
|
chciał Pozbawić Tzara mikołaja pierwszego tytułu króla polskiego oraz władzy był zwolennikiem ustroju republikańskiego
|
|
|
Kto był liderem Stronnictwa hotel Lambert empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie poglądy głosili członkowie gromad ludu polskiego empezar lección
|
|
zniesienie własności i przywilejów, wprowadzenie Wspólnoty majątkowej
|
|
|
Jakie poglądy głosili członkowie gromad ludu polskiego empezar lección
|
|
zniesienie własności i przywilejów, wprowadzenie Wspólnoty majątkowej
|
|
|
Jakie dzieło literackie zapoczątkował romantyzm w polskiej kulturze empezar lección
|
|
Ballady i romanse Mickiewicza
|
|
|
Na czym polegała idea mesjanizmu empezar lección
|
|
Że naród Polski jest wybrany i zbawi ludzkość
|
|
|
Kogo zaliczamy do Grona polskich Wieszczów narodowych empezar lección
|
|
Adam Mickiewicz Juliusz Słowacki Zygmunt Krasiński
|
|
|
Czym była rabacja galicyjska empezar lección
|
|
wystąpienie chłopów przeciwko szlachcie na terenie Galicji Zachodniej
|
|
|
Kiedy wybuchło powstanie krakowskie empezar lección
|
|
Dwudziesty pierwszy luty tysiąc osiemset czterdziesty szósty
|
|
|
Jaki był udział Edwarda Dembowskiego wydarzeniach w krakowie empezar lección
|
|
Był sekretarzem jana tyssowskiego dyktatora powstania krakowskiego w praktyce był przywódcą ruchu
|
|
|