término  |
definición |
hiePodaj definicje funkcjonalną administracji empezar lección
|
|
administracja to zarząd sprawami publicznymi, działania wykonawcze w stosunku do polityki rządu
|
|
|
Administracja w znaczeniu podmiotowym empezar lección
|
|
zespół osób wykonujące działania administracyjne
|
|
|
Kiedy pojawiła się resortowość? empezar lección
|
|
we Francji za Ludwika XIII i XIV
|
|
|
Na czym polega resortowość? empezar lección
|
|
na tym że wykonywanie administracji państwa wykonuję resorty (niezależne od siebie)
|
|
|
Na czym polega centralizacja? empezar lección
|
|
na podporządkowaniu organów niższego rzędu organom wyższego rzędu
|
|
|
na czym polega zależność osobowa centralizacji? empezar lección
|
|
strefa odziaływania personalnego
|
|
|
na czym polega zależność służbowa centralizacji? empezar lección
|
|
organy stojące wyżej wydają polecenia n
|
|
|
na czym polega decentralizacja? empezar lección
|
|
brak zależności hierarchicznej organów terenowych
|
|
|
na czym polega koncentracja? empezar lección
|
|
kompetencje decyzyjne administracji państwowej wykonują szczeble wyższe
|
|
|
na czym polega dekoncentracja? empezar lección
|
|
powierzenie kompetencji decyzyjnych i administracyjnych także organom terenowym
|
|
|
hierarchiczne podporządkowanie empezar lección
|
|
związane z istnieniem hierarchii państwowej
|
|
|
Dla jakiego okresu jest charakterystyczna kolegialność? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sprawowanie administracji przez wyspecjalizowanych urzędników
|
|
|
Raport Northcote’a – Trevelyana empezar lección
|
|
1853 raport wskazujący potrzebę fachowej kadry urzędników
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1859 wprowadzono wynagrodzenia urzędników zlikwidowano sprzedaż urzędów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Pendleton Civil Service Act empezar lección
|
|
1883 odchodzono od systemu łupów, wprowadzano system rekrutacji
|
|
|
United States Whistleblowers Act empezar lección
|
|
1989 wprowadzono ochronę dla sygnalistów, którzy zgłaszali nadużycia w administracji, w której pracowali
|
|
|
Kiedy pojawiła się zasada legalności i odpowiedzialności? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto domagał się zasady legalności i odpowiedzialności? empezar lección
|
|
|
|
|
Zasada Legalności i Odpowiedzialności empezar lección
|
|
urzędnicy muszą działać w granicach prawa
|
|
|
Kiedy pojawiła się Zasada odpowiedzialności za spowodowane szkody empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie są 3 rodzaje podziału terytorialnego empezar lección
|
|
podstawowy, pomocniczy, dla celów specjalnych
|
|
|
Jakie są 2 systemy podziału terytorialnego empezar lección
|
|
historyczny, racjonalistyczny
|
|
|
W jakich krajach jest podział typu historycznego? empezar lección
|
|
Anglia, Szwajcaria, Szwecja, Holandia, USA, Australia
|
|
|
Kiedy w Polsce po raz pierwszy wprowadzono systematyczny podział terytorialny? empezar lección
|
|
W 1815 roku w Królestwie Polskim
|
|
|
Jaki był podział terytorialny w Królestwie Polskim w 1815 roku empezar lección
|
|
na województwa, obwody i gminy
|
|
|
Do kiedy w Polsce był terytorialny podział historyczny? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki był podział terytorialny w Księstwie warszawskim? empezar lección
|
|
|
|
|
Na co był podział terytorialny w II RP? empezar lección
|
|
na województwa, powiaty i gminy
|
|
|
Czym i kiedy w PRL zastąpiono gminy? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy przywrócono gminy w PRL? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy i na co wprowadzono dwustopniowy podział w PRL? empezar lección
|
|
1975 na gminy i województwa
|
|
|
Jaka jest geneza absolutyzmu? empezar lección
|
|
osłabienie autorytetu cesarza i papieża
|
|
|
kiedy był wczesny absolutyzm? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy był absolutyzm klasyczny? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy był absolutyzm oświeceniowy? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy był absolutyzm policyjny? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto mówił "państwo to ja?" empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
system administracji „widzi mi się”
|
|
|
Łacińska nazwa prawa policyjnego? empezar lección
|
|
|
|
|
na czym polegała teoria państwa policyjnego? empezar lección
|
|
dla dobra powszechnego, panujący może wkraczać we wszelkie dziedziny życia poddanych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Quod principi placuit legis habet vigorem empezar lección
|
|
co podoba się królowi staje się prawem
|
|
|
rex imperator in regno suo empezar lección
|
|
król jest cesarzem w swoim państwie
|
|
|
Rex regnat, sed non gubernant empezar lección
|
|
król panuje, a nie rządzi
|
|
|
Z kiedy jest koncepcja państwa publicznego? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polega koncepcja państwa publicznego? empezar lección
|
|
Państwo = dobro wspólne, jest odrębne od monarchy. Król = sługa państwa
|
|
|
Kto przyczynił się do powstania koncepcji państwa publicznego? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy i w jakim rozumieniu pojawiła się policja? empezar lección
|
|
w XVIII wieku - rozumiana jako synonim administracji
|
|
|
Gdzie występował absolutyzm klasyczny? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie występował absolutyzm oświeceniowy? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
filozofia/polityka Francji wobec papiestwa, uniezależnianie się
|
|
|
autor 6 ksiąg o rzeczpospolitej empezar lección
|
|
|
|
|
autor Testament polityczny empezar lección
|
|
|
|
|
autor rozważania nad rzemiosłem królewskim empezar lección
|
|
|
|
|
autor Polityka wywiedziona z Pisma Świętego empezar lección
|
|
|
|
|
autor Traktat o suwerenności empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie koncepcje miały wpływ na powstanie absolutyzmu oświeceniowego? empezar lección
|
|
Teoria podziału władzy Monteskiusza i koncepcja umowy społecznej J. Rousseau
|
|
|
Za panowania kogo we Francji zaczyna się absolutyzm empezar lección
|
|
|
|
|
Co robił parlament paryski? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie jedno ważne prawo miał parlament paryski? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie było i na czym polegało łoże sprawiedliwości? empezar lección
|
|
we Francji - jak parlament nie rejestrował aktu to król osobiście musiał przyjść na posiedzenie rady królewskiej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polityka gospodarcza we Francji zakładająca: dodatni bilans handlowy, przewaga eksportu, cła.
|
|
|
co robiła i gdzie była rada stanu/rada tajna? empezar lección
|
|
Francja, zajmowała się najważniejszymi sprawami państwa (wew i zew) dotyczące króla i całego państwa
|
|
|
kto wchodził w skład rady stanu/rady państwa? empezar lección
|
|
przewodniczył król, następnie kanclerz, generalny kontroler finansów, ministrowie
|
|
|
co robiła i gdzie była rada sprawozdań/rada depesz? empezar lección
|
|
we Francji, analizowała sprawozdania sekretarzy stanu, zarządzanie sprawami administracyjnymi w terenie, sąd odwoławczy
|
|
|
z kogo składała się Rada depesz/Rada sprawozdań empezar lección
|
|
król + ministrowie z rady stanu + kanclerz + GKF + 4 sekretarze stanu
|
|
|
Czym się zajmowała i gdzie była Rada stron procesowych/Rada prywatna empezar lección
|
|
we Francji Była sądem kasacyjnym, rozpatrywała spory kompetencyjne między sądami, mogła wywołać każdą sprawę toczącą się w jakimś już sądzie
|
|
|
Gdzie była Rada Finansów i z kogo się składała? empezar lección
|
|
GKF + kanclerz + radcowie)
|
|
|
Gdzie była i co robiła Rada ds. handlowych? empezar lección
|
|
we Francji głównie funkcje doradczych wobec kolonii
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie był i co robił kanclerz empezar lección
|
|
Francja Kontrola aktów z kancelarii królewskiej. Zwierzchnictwo nad sądami. Nadzór nad radami królewskimi.
|
|
|
Gdzie był i co robił Generalny kontroler finansów? empezar lección
|
|
Francja odpowiedzialność za całą gospodarkę państwa
|
|
|
Gdzie był i co robił Sekretarze stanu empezar lección
|
|
Francja wchodzili w skład rady stanu i rady depesz
|
|
|
Na ile regionów była podzielona absolutystyczna Francja empezar lección
|
|
|
|
|
Do kiedy we Francji był pierwszy minister? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były dwa organy tytularne we Francji? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym zajmowali się Gubernatorzy we Francji? empezar lección
|
|
władza wojskowa, sądowa i skarbowa
|
|
|
Gdzie i kim byli Intendenci empezar lección
|
|
potem szefowie administracji lokalnej, Sprawowali władzę w okręgach generalnych
|
|
|
Na co podzielono absolutystyczną francje? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki podział we Francji był w 1790? empezar lección
|
|
departamenty → dystrykty → kantony → gminy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
kto mówił „słuchać, a nie rezonować” empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywany jest Fryderyk Wilhelm I? empezar lección
|
|
ojcem pruskiego stanu urzędniczego
|
|
|
Kim i gdzie byli Junkrzy? empezar lección
|
|
Prusy, posiadacze dużych ziem w Prusach
|
|
|
Jak byli wynagradzani urzędnicy w prusach? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pruską doktryną ekonomiczną
|
|
|
Gdzie i w którym był Generalny dyrektoriat? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie i w którym było ministerstwo gabinetowe? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie był podział podział na departamenty kamer empezar lección
|
|
|
|
|
Na co dzieliły się kamery? empezar lección
|
|
|
|
|
w jakich latach była reforma wprowadzająca departamenty kamer? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie była Nadworna Rada Wojenna? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto stał na czele Nadwornej Rady Wojskowej? empezar lección
|
|
|
|
|
Na jakie 3 wydziały była podzielona Nadworna Rada Wojenna? empezar lección
|
|
Rekrutacji, zaopatrzenia i kwaterunku wojska, spraw sądowych, spraw ekonomicznych
|
|
|
Gdzie była Nadworna Izba Skarbowa? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie była nadworna izba rachunkowa, co robiła? empezar lección
|
|
w Austrii, kontrolowała rachunkowość państwa, była jak zależny NIK
|
|
|
Gdzie, w którym i co robiła Kancelaria Stanu? empezar lección
|
|
Austria, 1742 zarząd dworem monarszym + sprawy zagraniczne
|
|
|
Gdzie była Najwyższa Izba Sprawiedliwości i co robiła empezar lección
|
|
Austria - sprawowała wymiar sprawiedliwości - była jak SN
|
|
|
Z którego roku była Zjednoczona kancelaria Nadworna Czesko-Austryjacka? empezar lección
|
|
|
|
|
Z którego roku była Austryjacka Rada Stanu i czym się zajmowała? empezar lección
|
|
1761, organ wyłącznie doradczy, pomoc ku jednolitości politycznej państwa
|
|
|
W którym roku i na co wprowadzono 2 szczeblowy podział w Austrii empezar lección
|
|
1763 na gubernie i cyrkuły
|
|
|
Na co dzieliła się administracja samorządowa w Austrii? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto i gdzie wymyślił listy zachowań? empezar lección
|
|
|
|
|
Co to Samodzierżawie i kiedy je wprowadzono empezar lección
|
|
silna pozycja cara wprowadzono w XV wieku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
co to prikaz preobreżański? empezar lección
|
|
policja polityczna w Rosji
|
|
|
Kim i gdzie byli fiskałowie? empezar lección
|
|
byli w Rosji i sprawowali kontrole administracyjną
|
|
|
Gdzie był senat rządzący i co robił? empezar lección
|
|
sprawował funkcje doradcze, potem był SN
|
|
|
Kiedy Piotr Wielki przyjął tytuł cesarski? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie był i co robił generał rewizor? empezar lección
|
|
w Rosji, kontrolował senat
|
|
|
Kto wprowadził administracje resortową w rosji? empezar lección
|
|
|
|
|
Na co dzieliły się kolegia w Rosji? empezar lección
|
|
3 kolegia główne, 3 kolegia gospodarcze, 3 kolegia finansowe
|
|
|
Gdzie i za kogo była najwyższa Tajna Rada empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
w którym roku zniesiono samorząd gubny w rosji? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak była podzielona rosja? empezar lección
|
|
na gubernie, prowincje i dystrykty
|
|
|
Jakiego typu był podział terytorialny Rosji? empezar lección
|
|
|
|
|
Za panowania kogo rozdzielono w Rosji administracje od sądownictwa? empezar lección
|
|
|
|
|
Z czego wywodzi się nauka o policji? empezar lección
|
|
z niemieckiej doktryny kameralistycznej
|
|
|
o jaką filozofie jest oparta nauka o policji? empezar lección
|
|
eudajmonistyczną i idee państwa dobrobytu
|
|
|
Kto podzielił policje na policje bezpieczeństwa i policje dobrobytu? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto stwierdził że policja ma służyć obywatelom a nie do końca władcy? empezar lección
|
|
Johan Heindrich von Justi
|
|
|
Co powiedział Joseph von Sonnenfels? empezar lección
|
|
policja to wyraziciel interesów wszystkich
|
|
|
podręcznik niemieckiego prawa policyjnego empezar lección
|
|
policja ma się zajmować wyłącznie naruszeniami prawa
|
|
|
Kto przyczynił się do unifikacji praw o policji? empezar lección
|
|
|
|
|
kto napisał traktat o prawach? empezar lección
|
|
|
|
|
z którego roku i gdzie były reformy stanisławowe? empezar lección
|
|
|
|
|
In Polonia lex est rex, non rex est lex empezar lección
|
|
w Polsce to prawo jest królem, a nie król prawem
|
|
|
Jakie były cechy administracji w I RP empezar lección
|
|
decentralizacja, brak biurokratyzmu,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
memoriał o naprawie rzeczpospolitej → fachowość i odpłatność aparatu urzędniczego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mocniejsza władza królewskiej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
o poprawnie Rzeczpospolitej → zwolennik fachowej kadry, przeciwny ich dożywotniemu sprawowaniu urzędu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(wojewoda poznański) jednolita władza administracji. Rola administracji w rozwoju państwa, centralizacja.
|
|
|
Andrzej Maksymilian Fredro empezar lección
|
|
zwolennik wzmocnienia rządu i interwencjonizmu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pierwowzór ministerstwa gospodarki narodowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(głos wolny, wolności ubezpieczający) zwierzchność państwa nad szlachtą. Ograniczenie wolności szlacheckiej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
o skutecznym rad sposobie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
silny rząd + jednolita władza administracyjna
|
|
|
Kiedy była era wolności w szwecji? empezar lección
|
|
|
|
|
za kogo w szwecji powrócono do absolutyzmu empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
