término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
zespół lub grupa ludzi, między którymi istnieje więź społeczna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
system wzajemnych powiązań, zależności i podobieństw, które sprawiają że zbiorowość tworzy wyodrębniona, zwarta całość
|
|
|
grupa społeczna to zbiorowość empezar lección
|
|
licząca co najmniej 3 osoby, połączona trwała więzią społeczna, której członkowie mają wspólne cele, wartości i zasady, której członkowie mają poczucie przynależności do tej grupy i jej odrębności
|
|
|
klasyfikacje grup społecznych empezar lección
|
|
charakter więzi, wielkość, stopień zorganizowania i kontroli, kryterium przyjęcia do grupy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pierwotne-oparte na więziach osobistych, wtórne-oparte na więziach wynikających ze wspólnych zadań
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
stopień zorganizowania i kontroli empezar lección
|
|
formalne-powstajace na mocy decyzji prawnych, nieformalne-powstajace na zasadzie dobrowolności
|
|
|
kryterium przyjęcia do grupy empezar lección
|
|
otwarte-czlonkostwo dostępne dla każdego, zamknięte-czlonkostwo uzależnione od spełnienia określonych kryterium
|
|
|
|
empezar lección
|
|
proces przystosowania jednostki do życia w społeczeństwie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiór zachowań, podstaw i umiejętności, których oczekuje się od jednostki że względu na jej miejsce w zbiorowości
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nurt ideowy i polityczny zapoczątkowany w XVIIw., uznający wolność człowieka za wartość nadrzędną, wynikająca z praw natury.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiorowość, której członkowie łączą przede wszystkim więzi emocjonalne.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
więź prawna łącząca człowieka z państwem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
forma rządów, w której najwyższe organy władzy państwowej są powoływane przez obywateli w wyborach na określony czas
|
|
|
sposoby nabycia obywatelstwa empezar lección
|
|
prawo krwi, prawo ziemi, naturalizacja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
uzyskanie przez jednostkę obywatelstwa, które mają rodzice lub jedno z nich
|
|
|
|
empezar lección
|
|
uzyskanie obywatelstwa państwa, na którego terytorium przyszło się na świat
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nadanie cudzieziemcowi obywatelstwa państwa jego stałego pobytu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
czasowa lub stała zmiana zamieszkania/pobytu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
opuszczanie dotychczasowego kraju/miejsca zamieszkania
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przybycie do nowego kraju/miejsca zamieszkania
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
koncepcje powstania narodu empezar lección
|
|
etniczno-kulturowa, polityczna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
czynnikami narodowotworczymi są: poczucie wspólnego pochodzenia, wspólny język, wspólna kultura, wspólna historia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
głównym czynnikiem narodowotwórczym jest państwo-wykształca się w nim wspólnota polityczna obywateli, zróżnicowanych ale czujących więź z państwem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umiłowanie państwa-ojczyzny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przekonanie o wyjątkowości własnego narodu, jego wyższościami nas innymi grupami narodowymi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pogląd uznający podziały kulturowo-polityczne i terytorialne za źródło konfliktów między ludźmi.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ideologia wzywająca do równego traktowania i współpracy wszytkich narodów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiorowość ludzi wyróżniająca się wspólną świadomością narodową, czyli poczuciem przynależności do wspólnoty
|
|
|
