término  |
definición |
co ludzie tworzyli na samym początku, w prehistorii? empezar lección
|
|
ręcznie robione narzędzia typu pięściak, manualna robota ale jeszcze nie sztuka
|
|
|
co było pierwszym krokiem w kierunku sztuki w prehistorii? empezar lección
|
|
nadanie regularnych rys jako delikatną dekorację, np. na muszlach
|
|
|
czy sztuka ma ostateczną definicję? empezar lección
|
|
nie, ciężko jest ją zdefiniować, każda reguła miałaby wyjątki
|
|
|
dlaczego ludzie malowali na skałach? empezar lección
|
|
była to forma łączności ze światem duchowym
|
|
|
kiedy powstały pierwsze przejawy sztuki? empezar lección
|
|
|
|
|
czemu większość informacji na temat sztuki w prehistorii to hipotezy? empezar lección
|
|
sztuka to nie książka, nie ma nigdzie zachowanych dokładnych odpowiedzi na nasze pytania, są jedynie domysły
|
|
|
w jakich krajach było najwięcej odkryć malowideł w jaskiniach? empezar lección
|
|
na północy Hiszpanii i południu Fancji
|
|
|
gdzie w jaskiniach pojawiały się najczęściej malowidła? empezar lección
|
|
w trudno dostępnych miejsach, z dala od zamieszkałych części
|
|
|
w jakiej jaskini były bardzo zaawansowane malowidła? empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie wybierano miejsca na malowidła zwierząt? empezar lección
|
|
tam, gdzie skała była wypukła aby dodać realizmu malowidle
|
|
|
jaką funkcję pełniły malowidła zwierząt? empezar lección
|
|
|
|
|
czy panował antropocentryzm w prehistorii? empezar lección
|
|
nie, człowieka malowano jedynie jako karykatura albo odbicie dłoni, skupiano się na kontakcie ze światem duchowym poprzez malowidła zwierząt
|
|
|
w jakiej jaskini była sala bizonów? empezar lección
|
|
|
|
|
czemu niektórych ludzi przedstawiano na malowidłach skalnych w maskach zwierząt? empezar lección
|
|
prawdopodobnie byli to szamani, maska zwierzęca mogła być sposobem na duchowe zbliżenie się do zwierząt i natury
|
|
|
co wymuszało treść rzeźb w prehistorii? empezar lección
|
|
kształt skały, kości itp.
|
|
|
dlaczego w prehistorii powstawały rzeźby mobilne? empezar lección
|
|
ponieważ ludzie mieli wtedy koczowniczy tryb życia, dużo się przemieszczali
|
|
|
dlaczego ważne były rzeźby matek, tzw. „Wenus”? empezar lección
|
|
symbolizowały one płodność, brzemienność, były kanonem piękna, ignorowały ważne części ciała takie jak twarz i skupiały się na brzuchu i biuście
|
|
|
