término  |
definición |
W rzymie były ... rodzaje zgromarzeń. Na zgromadzeniach podejmowano... empezar lección
|
|
3 rodzaje, podejmowano najważniejsze decyzje.
|
|
|
Urzędy były pełnione przez ... i ... Każdy musiał zaczynać od... empezar lección
|
|
1 rok i nie były płatne, od najniższego urzędu.
|
|
|
... dbał o zaopatrzenie miasta i urządzał... empezar lección
|
|
igrzyska na własny koszt.
|
|
|
... był urzędnikiem sądowym. Najwyższym urzędem był..., miał ... władzę w rzymie, dowodził ..., zwoływał... empezar lección
|
|
Pretor, był Konsul, miał najwyższą władzę, dowodził wojskiem, zwoływał zgromadzenia.
|
|
|
W razie zagrożenia na ... powoływano ..., który miał władzę... empezar lección
|
|
na pół roku powoływano dyktatora, miał władzę nieograniczoną.
|
|
|
Spośród ...... wybierani na ... Spisywali ...... i spisywal ...... empezar lección
|
|
byłych cenzorów, na 5 lat, majątek obywateli, spisywali listy senatorów.
|
|
|
... składał się z ....... Zajmował się głównie sprawami ... Urzędnikom towarzyszyli... empezar lección
|
|
Senat, byłych urzędników, sprawami zagranicznymi, towarzyszyli LIKTORZY
|
|
|
Obywatele rzymu dzielili się na ....... byli bogaci i pełnili władzę... w ... r. p.n. e uzyskali zgromadzenia plebejskie i urząd ... Miał on prawo ... w stosunku do decyzji ....... uzyskali dostęp do ....... empezar lección
|
|
patrycjusze i plebejusze, Patrycjuszebyli bogaci, plebejusze w 494 r. p.n. e, i urząd trybuna ludowego. Miał on prawo WETA, Plebejusze uzyskali dostęp do wszystkich urzędów.
|
|
|
W ... r. p.n. e wybuchło powstanie greków w ......, pomocy udzieliły im tylko ... i ... Powstanie zostało stłumione... postanowili ukarać greków za ... udzieloną powstańcom. W ... r.p.n. e ruszyła ......, która dotarła pod... empezar lección
|
|
W 499 r. p.n. e, w Azji mniejszej, tylko Ateny i Eretria, Persowie, za pomoc, W 490 r. p.n. e ruszyła perska wyprawa, pod maraton
|
|
|
... walczyli w ..., było ... szeregów, żołnierze stali ........ empezar lección
|
|
Grecy, w folance, 8 szeregów, stali jeden przy drugim
|
|
|
... wygrał bitwę pod maratonem... r. p.n. e- ruszyła kolejna ......, którą dowodził król ....... zdobyli ..., których bronił. empezar lección
|
|
Miltiades, 480 r p.n. e, kolejna wyprawa perska, którą dowodził król Kserkles, Persowie zdobyli termopile
|
|
|
... pokonał ...... pod Solaminą. empezar lección
|
|
Tenistokles pokonał FLOTĘ PERSÓW pod Solaminą.
|
|
|
479 r. p.n. e-? 449 r. p.n. e-? empezar lección
|
|
479 r. p.n.e.- PERSOWIE PRZEGRALI POD PLALEJAMI. 449 r. p.n. e- PODPISANO POKÓJ KALLIASA.
|
|
|
Filozofia narodziła się w ... i wynikało to głównie z ........ Filozofia pochodzi od słów ...-... i ...-.... empezar lección
|
|
W GRECJI, GŁÓWNIE Z USTROJÓW MIAST GRECKICH, OD SŁOW PHILO-KOCHAĆ i SOPHIA-MĄDROŚĆ.
|
|
|
W ... w. pojawili się filozofie ... Zastanawiali się z czego powstał świat.1. Wymień ich i z czego według nich powstał świat? 2. Panta rhei-? empezar lección
|
|
W VII w., PRZYRODY. TALES TWIERDZIŁ, ŻE ŚWIAT POWSTAŁ Z WODY. HERAKLIT Z EFEZU, ŻE Z OGNIA. DEMOKRYT, ŻE Z MAŁYCH NIEPODZIELNYCH CZĄSTEK (ATOMÓW). Panta rhei- wszystko płynie.
|
|
|
W ... w. w ... pojawili się S... Twierdzili, że nie ma ....... Wszystko zależy od punktu ....... empezar lección
|
|
W VI w. W ATENACH, SOFIŚCI. NIE MA STAŁYCH WARTOŚCI, OD PUNKTU WIDZENIA CZŁOWIEKA.
|
|
|
Poglądy Sofistów krytykował ..., twierdził, że istnieją ....... Nauczał na ulicy, prowadził rozmowy pogadające. empezar lección
|
|
KRYTYKOWAŁ SOKRATES, ISTNIEJĄ STAŁE WARTOŚCI.
|
|
|
Uczniem Sokratesa był..., był twórcą idealizmu, uważał,że tylko ...i... są prawdziwe. Utworzył szkołę zwaną... i uczniem ... był..., twierdził,że świat składa się z...i.... Materia dąży do osiągnięcia jak ....... Arystoteles był twórcą..., założył liceum. empezar lección
|
|
BYŁ PLATON, TYLKO IDEE I MYŚLI są prawdziwe, zwaną AKADEMIA, uczniem PLATONA był ARYSTOTELES, z MATERII i FORMY. jak NAJLEPSZEJ FORMY. twórcą logiki.
|
|
|
Epika- Dramat- Drugi to ... Trzeci to ... Komedia przedstawiała ... na ... Arystofares (...,...) Anakreon. Teatr narodził się w ........ Teatr to konkurs, w którym autor wystawiał ...... i ....... empezar lección
|
|
Epika-HOMER, LILIADA, ODYSEJA. DRAMAT-KOMEDIA, TRAGEDIA(SOFOKRES), ANTYGONA, KRÓL EDYPT. 2 to AJSCHYLOS, 3 to EURYPILES(MEDEA, ELEKTRA). KOMEDIA przedstawiała ŚWIAT na OPAK. ARYSTOFARES (ŻABA, LIZYSTRATA) W CZASIE ŚWIĄT DONIZJA, 3 TRAGEDIE i 1 KOMEDIĘ
|
|
|
Architektura grecka była prosta, jedocześnie ..., sprawiała wrażenie ... i ... architektury była... empezar lección
|
|
jednocześnie CHAJMONIJNA, wrażenie LEKKOŚCI i PODSTAWĄ architektury była KOLUMNA.
|
|
|
Style architektoniczne poznajemy po ... Pierwszy to ......, kapitel był w formie ..., Drugi to ...... zakręcony w ......, Trzeci to ......, kapitel był w kształcie ....... empezar lección
|
|
po KOLUMNACH, pierwszy to STYL DORYCKI, w fomie PŁYTY, drugi to STYL JOŃSKI zakręcony w BARANIE ROGI, trzeci to STYL KORYNCKI, w kształcie LIŚCI AKANTU.
|
|
|
Rzeźba grecka przedstawiała ... w ... Starano się pokazać ....... Ciała w rzeźbie były... empezar lección
|
|
przedstawiała CIAŁO w RUCHU, pokazać IDEALNE CIAŁO, były NAGIE.
|
|
|
Najwybitniejsi rzeźbiarze:, Kultura hellenistyczna to kultura grecka z ........ empezar lección
|
|
FIDIASZ- wyrzeźbił posągi, Ateny i Zeusa. MYRON-dyskowel. POLIKLET- niosący włócznie, stworzył kanon (wymiany idealnej sylwetki). z ELEMENTAMI KULTUR WSCHODNICH.
|
|
|
