término  |
definición |
W jakich latach panowała Monarchia Piastów? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegała zasada monarchicznej formy rządu? empezar lección
|
|
Najwyższa władza powierzona jedostce (królowi, księciu) - działanie wszelkich innych organów państwowych legitymizowane jest wolą monarchy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Władza spoczywa w rękach jednostki - księcia.
|
|
|
Jak inaczej nazywamy tytuł króla? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pomazanie olejami świętym, nałożenie korony i wręczenie miecza.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Biskup ordynariusz diecezji, w której odbywała się koronacja.
|
|
|
Na czym polegała instytucja princepsa? empezar lección
|
|
Książę zwierzchni (np po śmierci Bolesława Krzywoustego najstarszy z rodu)
|
|
|
W którym roku upadła instytucja princepsa? empezar lección
|
|
Rywalizacja między Piastowiczami o tron pryncypacki doprowadziła do definitywnego jego rozpadu w 1227 r. Kiedy to doszło do zabójstwa księcia Leszka Białego (1227 r.)
|
|
|
Jakie szczególne uprawnienia miał Princeps? empezar lección
|
|
m.in. prawo do objęcia dzielnicy pryncypackiej ze stołecznym Krakowem oraz możliwość utrzymywania własnej załogi w głównych grodach państwa.
|
|
|
Jaki był cel powstania instytucji pryncypatu? empezar lección
|
|
System pryncypatu miał na utrzymywać jedność królestwa, wychodząc naprzeciw procesom decentralizacyjnym związanym z oczekiwaniami społecznymi.
|
|
|
Jak inaczej nazywamy dwór książęcy i co to jest? empezar lección
|
|
curia principis, curia regis skupione wokół księcia grono osób pozostających na jego służbie i pełniących różnorodne funkcje publiczne (urzędy) i służebne.
|
|
|
Jak nazywano najbliżsi współpracownicy monarchy? empezar lección
|
|
Baronowie duchowi i świeccy (barones spirituals et saeculares)
|
|
|
Co tworzyli najbliżsi współpracownicy króla? empezar lección
|
|
Radę Książęcą (consilium)
|
|
|
Kto był zastępcą księcia w rządach państwem? empezar lección
|
|
Komes pałacowy (comes palatinus), zwany wojewodą lub niekiedy palatynem.
|
|
|
Pod wpływem jakich wzorców uformował się polski dwór monarszy? empezar lección
|
|
Przede wszystkim czeskich i węgierskich.
|
|
|
Kto był najstarszym synem Bolesława Krzywoustego? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegała zasada pryncypatu? empezar lección
|
|
Zasada ta polegała na tym, że najstarszy z książąt dzielnicowych miał sprawować władzę zwierzchnią nad pozostałymi (książę zwierzchni).
|
|
|
Dlaczego tytuł królewski wpływał na pozycję Polski wśród państw Europejskich? empezar lección
|
|
Król to wyłącznie taki władca, który respektuje prawo.
|
|
|
Co oznacza princeps z łaciny? empezar lección
|
|
"Ten, który zajmuje pierwsze miejsce, pierwszy"
|
|
|
Jak nazywała się coroczna opłata na rzecz papieża? empezar lección
|
|
Na początku płacił władca, później ogół społeczeństwa
|
|
|
Jak w Dagome Iudex określono "Miasto Gniezno"? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywał się pochodzący z ok. 990 r. dokument (incipit) opisujący terytorium państwa Mieszka I przekazanego w opiekę papieża? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegał spór o inwestyturę? empezar lección
|
|
Był to spór między cesarstwem a papiestwem o przywództwo w ówczesnym świecie chrześcijańskim
|
|
|
Kogo popierała Polska w sporze o inwestyturę? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegało Regnum Poloniae? empezar lección
|
|
Władza spoczywa w koronie, a nie w osobie władcy
|
|
|
Dlaczego władca przestał płacić żołd? empezar lección
|
|
Było to zbyt kosztowne więc w zamian zaczął nadawać ziemię, zastrzegając obowiązek pełnienia służby wojskowej.
|
|
|
Co oprócz ziemi otrzymywali rycerze? empezar lección
|
|
Np. -iusnom responsivum (prawo odpowiadania tylko przed sądem książęcym); -możliwość posiadania ziemi na własność oraz zwierzchnictwo nad ludnością podległą; -książę nadawał rycerstwu immunitety
|
|
|
Jak nazywano rycerzy możnych? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywano rycerzy służebnych? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak można było dostać się do stanu duchownego? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie przywileje miało duchowieństwo? empezar lección
|
|
-"Privilegium fori" (przywilej sądowy), odpowiadali tylko przed sądami kościelnymi; -Prawo własności ziemskiej; -immunitet ekonomiczny (ich dobra były zwolnione od podatków na rzecz króla); -Zwolnieni z służby wojskowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Chłopi w zbożu, mieszczanie i szlachta w pieniądzach
|
|
|
Na co szły dochody kościoła? empezar lección
|
|
Na cele kultu, działalność charytatywną oraz rozwój sztuki sakralnej.
|
|
|
Jak inaczej nazywamy zasadźcę? empezar lección
|
|
Zasadźca zawierał dokument lokacyjny z właścicielem ziemskim.
|
|
|
Co to było Prawo Niemieckie? empezar lección
|
|
Ogół zasad prawnych regulujących organizacje wsi, a także miast, stwarzało układ jasnych rozliczeń i przyczyniało się do postępu gospodarczego.
|
|
|
Na czym polegały przywileje lokacyjne? empezar lección
|
|
Zezwolenie na wyłączenie obszaru spod prawa monarszego i założenie miasta
|
|
|
Jak nazywała się najbogatsza warstwa mieszczan? empezar lección
|
|
Głównie narodowości niemieckiej, obcość narodowa była przeszkodą w nawiązaniu bliższej współpracy ze szlachtą w tworzeniu instytucji ogólnostanowych.
|
|
|
Kto rekrutował się z patrycjatu? empezar lección
|
|
Rajcy miejscy i burmistrzowie
|
|
|
Jak nazywała się warstwa społeczna do której należeli średniozamożni rzemieślnicy, kupcy, kramarze? empezar lección
|
|
Posiadali prawa miejskie, lecz nie byli dopuszczani do piastowania urzędów w mieście.
|
|
|
Jakie prawa mieli chłopi? empezar lección
|
|
Wolność wychodu, zakupieństwo
|
|
|
Jak można było zostać Sołtysem we wsi? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegała wolność wychodu? empezar lección
|
|
Legalne opuszczenie gospodarstwa, o ile zostawiono je w dobrym stanie, znaleziono następce i rozliczono się z czynszu
|
|
|
Na czym polegało zakupieństwo? empezar lección
|
|
Chłop mógł dzierżawić ziemie bez prawa własności.
|
|
|
Kto był pierwszym Arcybiskupem gnieźnieńskim? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegała reforma "in capite et membris" empezar lección
|
|
Wprowadziła celibat, umocniła autonomie kościoła, obieranie biskupów stało się wyłączną kompetencją Kościoła Pierwszym tak obranym biskupem był Wincenty Kadłubek
|
|
|
Jaka była rola kulturowa kościoła? empezar lección
|
|
-Rozwój szkolnictwa; -udział w procesie zjednoczenie państwa
|
|
|
Na czym polegał przywilej kaliski? empezar lección
|
|
Dotkliwa penalizacja zachowań wymierzonych przeciw przeciw Żydom, spory na linii Żydzi-chrześcijanie rozpatrywane przez wojewodę i żydowskich assesorów (wojewodziński sąd żydowski)
|
|
|
Jaki był pierwszy przejaw działalności prawotwórczej? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywał się zastępca sędziego ziemskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku założono Akademie Krakowską? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polega personalizacja władzy? empezar lección
|
|
Władza spersonalizowana to władza, w której konkretna osoba sprawuje funkcje dzięki osobistym przymiotom, a nie prawnie przypisanym do swojego stanowiska uprawnieniom.
|
|
|
Jak nazywało się ostateczne odejście od zasady personalizacji władzy? empezar lección
|
|
Corona Regni Poloniae (Korona Królestwa Polskiego)
|
|
|
Jakie były urzędy ceremonialne o znaczeniu dworskim? empezar lección
|
|
Miecznik, stolnik, cześnik, koniuszy, kanclerz, skarbnik, mincerz.
|
|
|
Czym zajmowali się kanclerze? empezar lección
|
|
Prowadzili korespondencje dyplomatyczną, wystawiali dokumenty, byli to duchowni dobrze znający łacinę.
|
|
|
Czym zajmował się kasztelan? empezar lección
|
|
W księstwach dzielnicowych władzę administracyjno-sądową oraz wojskową sprawowali kasztelani.
|
|
|
Czym zajmował się podkomorzy? empezar lección
|
|
Był zarządcą komory (dworu książęcego, mieszkanie panującego)
|
|
|
Na czym polegała zasada stanowo-korporacyjnego podziału społeczeństwa? empezar lección
|
|
Zróżnicowanie mieszkańców ze względu na ich przynależność stanową i korporacyjną
|
|
|
Jak nazywano nadanie szlachectwa przez króla? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywano uznanie szlachectwa z innego państwa? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak można było nabyć obywatelstwo miejskie? empezar lección
|
|
Poprzez rodziców (obywateli) bądź przez nadanie na mocy uchwały rady miejskiej
|
|
|
Który statut ograniczył wolność chłopów? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywano ucieczkę chłopa? empezar lección
|
|
|
|
|
Która konstytucja wyłączyła żydów spod prawa polskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak za Jagiellonów nazywano osobę zastępującą króla w czasie bezkrólewia? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak za panowania Jagiellonów nazywała się wąska grupa najbardziej zaufanych współpracowników doradzających królowi? empezar lección
|
|
Rada komorna/senat dworski
|
|
|
Kto w prawie miejskim wyznaczał opiekuna? empezar lección
|
|
|
|
|
„Nie chcąc uciskać świętej sprawiedliwości, lecz pragnąc z najwyższą przychylnością iść w ślad za nią, stanowiemy aby testamenty dotyczące dóbr ruchomych ustanawiane były według starych konstytucji" z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
Konstytucja o Testamentach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Faktyczne Władztwo Osoby nad Rzeczą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Prawne Władztwo Osoby nad Rzeczą
|
|
|
Uprawnionym do jej wniesienia jest właściciel rzeczy przeciwko jej posiadaczowi empezar lección
|
|
|
|
|
Przysługuje właścicielowi przeciwko każdemu, kto narusza jego własność i twierdzi, że ma do tego prawo empezar lección
|
|
|
|
|
"A żeby (...) pod pretekstem widerkauffów, dobra ziemskie od stanu szlacheckiego nie odpadały, nie będzie mógł żaden większej sumy zaciągąć na majętność swoję" z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
Ile lat trzeba było posiadać nieruchomość, aby zostać właścicielem według Statutów Kazimierza Wielkiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Ile lat trzeba było posiadać rzecz niezastawioną, aby zostać właścicielem według Statutów Kazimierza Wielkiego? empezar lección
|
|
|
|
|
"Jeśli chłopskie ogrody leżą tak blisko siebie, że chmiel z jednego ogrodu przerasta do drugiego i ów prosi przy świadku, żeby on usunął swój chmiel z jego ogrodu, a on tego nie czyni, [to] - gdy chmiel będzie dojrzały" jakie prawo przedstawia powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym się różni służebność od prawa sąsiedzkiego? empezar lección
|
|
Służebność to konkretne prawo innej osoby do korzystania z mojej własności, z kolei prawo sąsiedzkie to ogólne ograniczenie prawa własności np. prawo przechodzić przez moje pole, a zakaz zalania pola sąsiada
|
|
|
Kiedy zniesiono zasadę akcesoryjności? empezar lección
|
|
Dopiero w Kodeksie Makarewicza
|
|
|
Jakie było źródło prawa cywilnego w Księstwie Warszawskim? empezar lección
|
|
|
|
|
Do kiedy obowiązywał Kodeks Napoleona na ziemiach Księstwa Warszawskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie było źródło prawa karnego w Księstwie Warszawskim? empezar lección
|
|
Kodyfikacje Pruskie i Austriackie
|
|
|
Jaki był sąd kasacyjny w we Francji napoleońskiej? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak się nazywał najwybitniejszy francuski notariusz? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki był wiek zezwalający na zawarcie małżeństwa według Kodeksu Napoleona? empezar lección
|
|
Kobiety 15 lat, Mężczyźni 18 lat z zezwoleniem ojca lub matki (bez K - 21, M - 25)
|
|
|
Czy żona miała zdolność sądową według KN? empezar lección
|
|
występowanie tylko w asystencji męża
|
|
|
"Mężczyzna nie skończywszy lat ośmnastu, a kobieta piętnastu, nie mogą wchodzić w związki małżeńskie." z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
Według Kodeksu Napoleona spadkobranie jest jedną z form nabycia własności empezar lección
|
|
w przeciwieństwie do ABGB
|
|
|
"Przez śmierć cywilną traci skazany własność wszystkich dóbr, które posiadał, spadek po nim otwiera się na korzyść jego dziedziców, do których w takimże samym sposobie dobra jego przechodzą, jak gdyby umarł naturalnie i bez testamentu." z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
Czy w skutek śmierci cywilnej rozwiązywał się związek małżeński zawarty wcześniej? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy zniesiono śmierć cywilną w Królestwie Polskim? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto jest autorem Teorii Fikcji? empezar lección
|
|
|
|
|
"Stowarzyszenie, nie mające na celu prowadzenia spraw gospodarczych, uzyskuje zdolność prawną przez wpis do rejestru stowarzyszeń właściwego sądu powiatowego" z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie prawo małżeńskie majątkowe obowiązywało na terenie zaboru pruskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie prawo małżeńskie majątkowe obowiązywało na terenie zaboru austriackiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie prawo małżeńskie majątkowe obowiązywało na terenie Księstwa Warszawskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie prawo małżeńskie majątkowe obowiązywało na terenie Królestwa Polskiego? empezar lección
|
|
KN, Ustawa Hipoteczna oraz KCKP
|
|
|
Czy Landrecht Pruski zakładał inną własność niż pełna? empezar lección
|
|
własność feudalna czy własność podzielona
|
|
|
Czy ABGB zakładał inną własność niż pełna? empezar lección
|
|
|
|
|
Czy KN zakładał inną własność niż pełna? empezar lección
|
|
|
|
|
Czy BGB zakładał inną własność niż pełna? empezar lección
|
|
|
|
|
"Własność jest to prawo spożywania i rozporządzania rzeczami w sposobie najzupełniejszym, byleby nic takiego nie czynić, cokolwiek zabrania prawo albo inne urządzenia." z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
"Właściciel rzeczy może postępować z rzeczą według upodobania i wyłączyć innych od wszelkiego na nią oddziaływania, o ile się temu nie sprzeciwiają ustawa lub prawa osób trzecich." z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
W których kodeksach cywilnych obowiązywał zachowek? empezar lección
|
|
|
|
|
W których kodeksach cywilnych obowiązywała rezerwa? empezar lección
|
|
|
|
|
Czy Kodeks Cywilny Królestwa Polskiego przyznał prawa cywilne cudzoziemcom? empezar lección
|
|
|
|
|
"Nie masz zbrodni bez złego zamiaru. Zły zamiar nie tylko jest (...), gdy zły skutek, który z czynu nastąpił był przewidziany i zamierzony, ale i wtenczas, gdy w inny zły skutek, który wyniknął, podług naturalnego biegu rzeczy łatwo mógł być przewidziany" z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
"Przestępstwo będzie uważane za umyślne nie tylko gdy winowajca pragnął jego popełnienia, lecz także świadomie godził się z nastąpieniem skutku warunkującego przestępność czynu." z jakiego źródła pochodzi powyższy fragment? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy w Polsce uchylono ABGB? empezar lección
|
|
|
|
|
Dla kogo był "list rozwodowy" w ABGB? empezar lección
|
|
|
|
|
W którym roku uchylono ostatnie przepisy BGB? empezar lección
|
|
|
|
|
Do kiedy obowiązywał Landrecht Pruski na ziemiach zaboru pruskiego? empezar lección
|
|
Do 1896 kiedy zastąpił go BGB
|
|
|
Gdzie obowiązywał Theresiana? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie obowiązywał Józefina? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie obowiązywał Franciszkana? empezar lección
|
|
|
|
|
