término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
amerykanska pomoc gospodarcza dla Europy po 2 wojnie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1989): Obrady Okrągłego Stołu, pierwsze częściowo wolne wybory (4 czerwca 1989), upadek komunizmu i narodziny III RP.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
13 grudnia 1981): Wprowadzony przez gen. Jaruzelskiego w celu zdławienia "Solidarności".
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1980): Pierwszy niezależny związek zawodowy pod wodzą Lecha Wałęsy. Strajki w Stoczni Gdańskiej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Masowe aresztowania, procesy pokazowe, wyroki śmierci. Działalność Urząd Bezpieczeństwa Publicznego (UB) i Milicji Obywatelskiej (MO) – narzędzia terroru. kult jednostki stalin, UB, AK,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wojna Światowa (1914–1918) Przyczyny empezar lección
|
|
Rywalizacja o kolonie, kocioł bałkański (zabójstwo arcyksięcia Ferdynanda w Sarajewie), system sojuszy: Trójprzymierze (Niemcy, Austro-Węgry, Włochy) vs Trójporozumienie/Ententa (Francja, Rosja, Wielka Brytania
|
|
|
. I Wojna Światowa (1914–1918) skutki empezar lección
|
|
Upadek trzech cesarstw, powstanie nowych państw (Polska, Czechosłowacja, kraje bałtyckie), powstanie Ligi Narodów.
|
|
|
Okres Międzywojenny (1918–1939) empezar lección
|
|
Traktat Wersalski (1919): Upokorzenie Niemiec (wysokie odszkodowania, utrata ziem), co stało się zarzewiem kolejnej wojny.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Józef Stalin, gospodarka planowa, terror, łagry.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Benito Mussolini, kult państwa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Adolf Hitler, rasizm, antysemityzm, dążenie do zdobycia "przestrzeni życiowej".
|
|
|
II Rzeczpospolita (Polska) empezar lección
|
|
11 listopada 1918: Odzyskanie niepodległości.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(1920): "Cud nad Wisłą" – zatrzymanie komunizmu na zachód.
|
|
|
Reformy Rzeczpospolita (Polska empezar lección
|
|
Budowa portu w Gdyni, powstanie Centralnego Okręgu Przemysłowego (COP).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1939–1945) Wybuch: 1 września 1939 (atak Niemiec na Polskę), 17 września 1939 (atak ZSRR na Polskę – pakt Ribbentrop-Mołotow
|
|
|
Konferencje Wielkiej Trójki (Teheran, Jałta Poczcam empezar lección
|
|
Decyzje o nowym podziale świata i przesunięciu granic Polski na zachód (linia Odry i Nysy).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Żelazna kurtyna oddzielająca zachód od wschodu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
NATO(zachód) Układ Warszawski(wschód)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powstanie solidarności 1980 pierwszy niezleżny związek zadowody
|
|
|
|
empezar lección
|
|
13 grudnia 1981 wprowadzony przez Jaruzelskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1989 obrady okrągłego stołu pierwsze częsciowo wolne wybory
|
|
|
|
empezar lección
|
|
amerykańska pomoc gospodarcza dla Europy po ll wojnie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
porządek polityczny w europie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rządy silnej ręki ale bez pełnej kontroli nad życiem
|
|
|
Epoka neapolitańska przyczyny empezar lección
|
|
chaos po rewolucji francuskiej, zdolności militarne i polityczne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ujednolicenie prawa, zasady równości wobec prawa, nienaruszalność własności
|
|
|
polska w epoce neapolitańskiej empezar lección
|
|
legiony polskie we Włoszech, klęska Napoleona pod Moskwą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1814-1815 przywrócenie porządku w Europie
|
|
|
odkrycia geograficzne nowożytność empezar lección
|
|
droga morska do Indi, odkrycie ameryki, pierwsza wypraw dookoła świata
|
|
|
|
empezar lección
|
|
filozofia - humanizm, wynalazek druk, sztuka dbałość o proporcje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Marcin Luter ogłasza 95 tez. Skutki: podział chrześcijaństwa na katolicym i protestantyzm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odpowiedz kościoła katolickiego. Sobór trydencki: reforma dyscypliny kościelnej
|
|
|
rzeczpospolita obojga narodów empezar lección
|
|
unia lubelska 1569 powstanie Rzeczpospolitej obojga narodów. Wspólny król, sejm, i polityka zagraniczna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
szlachta posiada wyłączność na władze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najazd szwedów 1655-1660 , początek upadku gospodarczego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
uchwalenie konstytucji 3 maja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1.1722., 2. 1793 , 3.1795. polska znika z mapy świata podzielona miedzy Rosję, Prusy. Austrię
|
|
|
|
empezar lección
|
|
władza wykonawcza, ustawodawcza, sądownicza
|
|
|
|
empezar lección
|
|
związek szlachty związany w celu obrony swoich interesów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wybór króla przez cała szlachtę
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dwa państwa mające tego samego władzę
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cesarstwo wchodniorzymskie, przetrwało upadek Rzymu, stolic to Konstantynopol
|
|
|
|
empezar lección
|
|
próba przebudowy imperium, kodyfikacja prawa rzymskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
połączenie tradycji antycznej, chrześcijaństwa i wpływów orientalnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Mahomet - twórca islamu, ekspansja - Arabowie podbili bliski wchód, Afrykę północną i Hiszpanie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nauka przekazali europie cyfry arabskie, rozwinęli medycynę, astronomię i filozofie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
chlodwig - sojusz z kościołem, chrzest franków 496
|
|
|
|
empezar lección
|
|
koronacja cesarska - 800 , renesans karoliński -odrodzenie nauki, reformy pisma
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Traktat w verdum - 843 , podział pastwa Karola między wnuków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Chrzest Polski 966r, przyczyny polityczne: sojusz z Czechami, unikanie przymusowej chrystianizacji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zjazd gnieźnieński 1000r Spotkanie z Ottonem lll. Utworzenie metropolii w Gnieźnie
|
|
|
Koronacja Bolesława Chrobrego empezar lección
|
|
1025 r Polska staje się pełnoprawnym królestwem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kazimierz Odnowiciel- przeniósł stolicę do Krakowa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bolesław Krzywousty - statut sukcesyjny początek rozbicie dzielnicowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
senior - daje ziemię i opiekę, wasal - służy wojsku
|
|
|
uniwersalizm średniowieczny empezar lección
|
|
przekonanie ze cała chrześcijańska Europa powinna podlegać jednej władzy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
konflikt miedzy papierzem Grzegorzem vll a Cesarem Henrykiem lV o to kto mianuje biskupów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wyprawy krzyżowe - odzyskanie ziemi Świętej z rąk muzułmanów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
lokacje na prawie niemieckim, cechy (organizacje rzemieślników) gildie (organizacje kupców)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
statuty wiślicka piotrowskie, założył akademię Krakowską, ostani z piastów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Unia z litwą w Krewie 1385 skutki chrzest Litwy i dynastia Jagiellonów a przyczyny: wspólne zagrożenie od Krzyżaków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1410 r złamanie potęgi zakonu krzyżackiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nadawanie stanowisk kościelnych przez władcę
|
|
|
|
empezar lección
|
|
starożytność- Mezopotamia rzeki Tygrys i Eufrat
|
|
|
|
empezar lección
|
|
twórcy pierwszych miast państw Uruk, Ur, Latasz, wynalazcy pisma klinowego system sześćdziesiątkowy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pierwsze imperium semickie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
potężne imperium wojskowe, znani z okrucieństwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miasto pastwo- niezależną jednostka polityczna z własnym władcą, świątynia, armią
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pierwszy sytem pisma używany do celów administracyjnych, religijnych, wpisywane na glinianych tabliczkach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stare państwo, średnie i nowe, faraon jako żywy bóg,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
hieroglify- pismo obrazkowe
|
|
|
pismo hieratyczne i demotyczne empezar lección
|
|
uproszczona forma pisma używana do celów codziennych
|
|
|
upadek cestartwa zachodniorzymskiego empezar lección
|
|
upadek Cesarstwa zachodniorzymskiego przyczyny: inflacja, osłabieni władzy cesarskiej, skutki, rozpad imperium na mniejsze państwa barbarzyńskie
|
|
|
