|
término |
definición |
Jak nazywa się najwyższa góra w Grecji, uznawana w starożytności za siedzibę bogów? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie bogactwa naturalne występowały na obszarze starożytnej Grecji? empezar lección
|
|
Glinka ceramiczna, marmur, drewno, kamień budowlany oraz kruszce takie jak srebro, złoto, miedź i żelazo
|
|
|
Czy kobiety w greckich poleis miały prawa polityczne? empezar lección
|
|
Nie, kobiety nie posiadały praw politycznych
|
|
|
Jaką funkcję w miastach greckich pełnił tyran? empezar lección
|
|
Tyran był samowładcą, który przejmował pełną władzę w państwie mieście drogą nielegalną
|
|
|
Gdzie w Grecji znajdowała się słynna wyrocznia Apollina? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym była wielka kolonizacja grecka? empezar lección
|
|
Był to proces zakładania nowych miast przez Greków na wybrzeżach Morza Śródziemnego i Czarnego od ósmego do szóstego wieku przed naszą erą
|
|
|
Jaki obszar obejmowała tak zwana Wielka Grecja? empezar lección
|
|
Południową część Półwyspu Apenińskiego oraz Sycylię
|
|
|
Jaki był ustrój polityczny Aten? empezar lección
|
|
|
|
|
Co dla Aten zrobił Perykles? empezar lección
|
|
Utrwalił i rozszerzył demokrację, wprowadził diety za sprawowanie urzędów i doprowadził do odbudowy Akropolu
|
|
|
Dlaczego sąd skorupkowy nosił taką nazwę? empezar lección
|
|
Ponieważ nazwa pochodzi od glinianych skorupek, na których obywatele wypisywali imię osoby zagrażającej demokracji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Było to Zgromadzenie Ludowe, czyli najważniejszy organ władzy w demokratycznych Atenach
|
|
|
W jaki sposób w Atenach można było zostać urzędnikiem? empezar lección
|
|
Większość urzędników wyłaniano drogą losowania
|
|
|
Jak inaczej nazywała się Sparta? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto wchodził w skład geruzji? empezar lección
|
|
Rada Starszych składała się z dwóch królów oraz dwudziestu ośmiu obywateli powyżej sześćdziesiątego roku życia
|
|
|
Ilu królów sprawowało jednocześnie władzę w Sparcie? empezar lección
|
|
|
|
|
Która z grup społecznych w Sparcie posiadała pełnię praw obywatelskich? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką nazwę nosił grecki ciężkozbrojny wojownik walczący pieszo? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polegał spartański system wychowania? empezar lección
|
|
Polegał na surowym szkoleniu państwowym chłopców od siódmego roku życia, nastawionym na posłuszeństwo i sprawność wojskową
|
|
|
Które ziemie greckie zostały przyłączone do państwa perskiego? empezar lección
|
|
Greckie miasta na zachodnim wybrzeżu Azji Mniejszej
|
|
|
Jaki ustrój miało imperium perskie? empezar lección
|
|
|
|
|
Kim byli w armii perskiej Nieśmiertelni? empezar lección
|
|
Była to elitarna gwardia królewska licząca zawsze równe dziesięć tysięcy żołnierzy
|
|
|
Z czego zasłynął król Sparty Leonidas? empezar lección
|
|
Z dowodzenia obroną wąwozu Termopile w czterechset osiemdziesiątym roku przed naszą erą
|
|
|
W jakiej bitwie Grekom udało się rozbić flotę Persów? empezar lección
|
|
|
|
|
Przeciwko jakiemu państwu został powołany Związek Morski? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywamy wojnę o hegemonię nad Grecją stoczoną między Spartą i Atenami? empezar lección
|
|
|
|
|
W jaki sposób były napędzane triery? empezar lección
|
|
Siłą ludzkich mięśni przy użyciu wioseł oraz za pomocą żagli
|
|
|
Która z bitew przyniosła kres niepodległej Grecji i początek dominacji macedońskiej? empezar lección
|
|
Bitwa pod Cheroneą w trzysta trzydziestym ósmym roku przed naszą erą
|
|
|
W jaki sposób była uzbrojona piechota macedońska? empezar lección
|
|
Piechota była uzbrojona w sarysy, czyli bardzo długie włócznie, a także mniejsze tarcze i krótkie miecze
|
|
|
Jak daleko na wschód dotarła wyprawa Aleksandra Wielkiego? empezar lección
|
|
|
|
|
Z jakich dyscyplin składał się starożytny pięciobój? empezar lección
|
|
Z biegu, skoku w dal, rzutu dyskiem, rzutu oszczepem oraz zapasów
|
|
|
