término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
telefon,żarówka, tramwaj elektryczny, radio, pralka elektryczna, samolot z silnikiem spalinowym, silnik i transformator prądu przemiennego
|
|
|
prąd w malarstwie i malarz empezar lección
|
|
impresjonizm, Auguste Renoir, barwy pastelowe, uchwycenie ulotnego momentu, rozmyte elementy, ukazanie źródeł światła skąpane w świetle
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jego zwolennicy głosili wyższość interesu własnego narodu nad interesami innych narodów oraz nad prywatnymi dążeniami innych ludzi, stosunki wewnątrz grupy miały się opierać na solidaryzuje społecznym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
marksizm dążący do wywołania rewolucji, rewizjonizm, głoszono możliwość ewolucyjnego obalenia kapitalizmu, związki zawodowe i anarchiści, solidarność klasy robotniczej, poprawienie warunków życia robotników
|
|
|
CHd Chrześcijańska Demokracja empezar lección
|
|
Papież potępił socjalizm i kapitalizm, zaczęła się kształtować społeczna nauka Kościoła, rozpoczął działalność ruch chrześcijańsko-demokratyczny, który starał się prowadzić politykę w duchu solidaryzmu społecznego
|
|
|
Zjednoczenie Włoch postacie trzy empezar lección
|
|
Camillo Cavour, Wiktor Emanuel II, Giuseppe Garibaldi
|
|
|
Zjednoczenie Niemiec postacie empezar lección
|
|
Otto von Bismarck, Wilhelm I
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ruch społeczno-polityczny dążący do zniesienia niewolnictwa, Według abolicjonistów niewolna siłę roboczą można było zastąpić nowoczesnymi maszynami rolniczymi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Najbardziej znana bitwa wojny secesyjnej empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
- życie straciły setki tysięcy osób, -wiele obszarów zostało zdewastowanych i zniesiono niewolnictwo, -byli niewolnicy zostali pozbawieni praw politycznych, -pogłębiła się segregacja rasowa
|
|
|
Przyczyny ekspansji kolonialnej empezar lección
|
|
polityka kolonializmu, dynamicznie rozwijający się przemysł, który potrzebował surowców mineralnych i rynków zbytu, szybki przyrost naturalny
|
|
|
co się stało na konferencji berlińskiej, rok empezar lección
|
|
Wyznaczono granicę w Afryce kiedy afrykańskimi koloniami państw europejskich, podzielono Afrykę, na przełomie 1884 i 1885r.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1868 do 1912 w Japonii, szybka modernizacja, reformy,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odebranie wolności, kryzysy międzynarodowe, rządy kolonialne wymusiły modernizację gospodarki i struktur społecznych krajów Afrykii i Azji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
blok polityczno- wojskowy, 1879 sojusz niemiecko-austro-węgierski, 1882 dołączają Włochy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1894 sojusz rosyjsko-francuski, 1904 sojusz brytyjsko-francuski, 1907 dołącza Rosja
|
|
|
