|
término |
definición |
Kiedy i gdzie uchwalono Deklarację Niepodległości? empezar lección
|
|
4 lipca 1776 r., Filadelfia.
|
|
|
Jakie podstawowe prawa wymienia Deklaracja? empezar lección
|
|
Prawo do życia, wolności i dążenia do szczęścia; równość ludzi.
|
|
|
Co znaczy „władza sprawiedliwa wywodzi się z zgody rządzonych”? empezar lección
|
|
Władza istnieje dzięki zgodzie obywateli; jeśli rząd łamie prawa, obywatele mogą go zmienić lub obalić.
|
|
|
Dlaczego kolonie amerykańskie chciały się odłączyć od Korony? empezar lección
|
|
Naruszenia praw kolonistów, podatki bez przedstawicielstwa, ograniczenia polityczne i gospodarcze.
|
|
|
Podaj polityczną konsekwencję deklaracji. empezar lección
|
|
Utworzenie niepodległych USA, wojna o niepodległość, powstanie konstytucji USA.
|
|
|
Kiedy i gdzie uchwalono Deklarację Praw Człowieka i Obywatela? empezar lección
|
|
|
|
|
Wymień 3 ważne zasady deklaracji. empezar lección
|
|
Równość wobec prawa, wolność słowa i przekonań, prawo do własności, prawo do udziału w rządzeniu.
|
|
|
Co oznacza: „cel każdego ustroju politycznego jest zachowanie naturalnych i nieprzenoszalnych praw człowieka”? empezar lección
|
|
Państwo powinno chronić prawa, które nie mogą być odebrane (wolność, własność, bezpieczeństwo).
|
|
|
Podaj 3 obrazy/zdarzenia kojarzące się z rewolucją francuską. empezar lección
|
|
Zdobycie Bastylii, sans-culottes, ogłoszenie Deklaracji Praw.
|
|
|
Jakie symbole były popularne w rewolucji? empezar lección
|
|
Prawo Człowieka, Trójkolor (kokarda), Sanculotte.
|
|
|
Jakie idee Oświecenia kierowały autorami deklaracji? empezar lección
|
|
Naturalne prawa człowieka, rozum, tolerancja religijna, suwerenność społeczeństwa, rząd oparty na umowie społecznej
|
|
|
Co to jest tolerancja wg Oświecenia? empezar lección
|
|
Poszanowanie różnych wyznań i poglądów, brak prześladowań, wolność sumienia.
|
|
|
Jakie zagrożenia wynikają z nietolerancji? empezar lección
|
|
Prześladowania, wojny religijne, migracje, osłabienie państwa, konflikty wewnętrzne.
|
|
|
Podaj 2 reformy inspirowane Oświeceniem. empezar lección
|
|
Sekularyzacja prawa, reforma edukacji, rozwój administracji świeckiej.
|
|
|
Dlaczego Piotr I zmieniał zasady poprzedników? empezar lección
|
|
Modernizacja Rosji według wzorców zachodnich; wzmocnienie armii, floty, administracji i gospodarki.
|
|
|
Podaj 5 działań Piotra I. empezar lección
|
|
Budowa floty, modernizacja armii, zatrudnianie obcokrajowców, zakładanie szkół i manufaktur, przymus służby i zakazy starych zwyczajów.
|
|
|
Jak zdobywał wiedzę i doświadczenie? empezar lección
|
|
Podróże do Europy, zatrudnianie ekspertów, obserwacja zakładów, nauka przez praktykę.
|
|
|
Ocena Rosjan według francuskiego dyplomaty? empezar lección
|
|
Pracowici i chętni do nauki, ale brak nowoczesnej wiedzy i organizacji.
|
|
|
Przykłady metod Piotra I w zmianach obyczajów. empezar lección
|
|
Nakazy państwowe, przymus służby, zakazy ubioru i fryzur, nauka rzemiosła, sprowadzanie instruktorów.
|
|
|
