|
término |
definición |
jak nazywały się 2 grupy powstałe przed powstaniem styczniowym empezar lección
|
|
|
|
|
Która Grupa chciała rozpocząć powstanie bez przygotowania empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Masowy pobór młodzieży polskiej do wojska rosyjskiego główna przyczyna powstanja styczniowego
|
|
|
Data rozpoczęcia powstania styczniowego empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki charakter miało powstanie empezar lección
|
|
|
|
|
Co doprowadziło do upadku powstania empezar lección
|
|
Słabe wojska, aresztowanie Romualda Traugutta, Decyzja cara o uwłaszczeniu chłopów 1864
|
|
|
Kary zastosowane przez Rosjan empezar lección
|
|
Rusyfikacja, Ograniczenie Katolicyzmu, Więzienie, zmiana nazwy Polski na Kraj Przy wiślański
|
|
|
Kary stosowane w zaborze pruskim (1) empezar lección
|
|
Rugi pruskie(wysiedlanie Polaków z ziem), Germanizacja, Nowela Osadnicza (nie można było się budować)
|
|
|
Kary stosowane w zaborze pruskim (2) empezar lección
|
|
Ustawa kagancowa (potrzeba mowy po niemiecku) Komisja Kolonizacyjna(Wykupywanie ziem, Kuturkaof
|
|
|
Jak Polacy bronili się przed rusyfikacja empezar lección
|
|
Tworzenie Uniwersytetu Latającego dla kobiet, Utworzenie Prasy, Zastosowanie pracy organicznej
|
|
|
Jak Polacy bronili się przed Germanizacja empezar lección
|
|
próba walki, strajk dzieci we Wrześni
|
|
|
Czy w zaborze Austriackim była Germanizacja?, empezar lección
|
|
Nie, Słaba giełda, Autonomia(samodzielność)
|
|
|
2 przykłady sytuacji gospodarczej w zaborze rosyjskim empezar lección
|
|
rozwój łodzi, średnio rozwinięta gospodarka
|
|
|
Co charakteryzowało pruski zabór empezar lección
|
|
powstawanie banków i kantorów, rozwój przetwórczy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
SdKpiL- Docisk demokracja Królestwa polskiego i Litwy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Polskie stronnictwo ludowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Praca u podstaw, Praca Organiczna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wysiłek całego narodu aby ziemie polskie się rozwijały
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Edukacja każdego ludu np. ze wsi, miasta
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
