término |
definición |
empezar lección
|
|
podział dziejów na epoki tak, aby każda z nich odróżniają się swoistymi cechami
|
|
|
empezar lección
|
|
starożytność, średniowiecze, epoka nowożytna, historia najnowsza (wspolczesna)
|
|
|
empezar lección
|
|
okres do momentu wynalezienie pisma. od wynalezienie pisma mówimy już o historii
|
|
|
empezar lección
|
|
umiejscowienie wydarzeń i zjawisk w czasie
|
|
|
empezar lección
|
|
× era chrześcijańska - od narodzin Chrystusa (nasza era) × era żydowska, era muzulmańska według olimpiad w starożytnej Grecji, od stworzenia miasta (ab Urbe Condita) w starożytnym Rzymie
|
|
|
empezar lección
|
|
wszelkie pozostałości człowieka
|
|
|
podział źródeł historycznych empezar lección
|
|
materialne (archeologiczne, napisane): np. budowle rzeźby broń
|
|
|
korzystając ze źródeł historycznych należy poddać je krytyce czyli analizie... empezar lección
|
|
×zewnętrznej - badamy prawdziwość na podstawie cech zewnętrznych np: pochodzenie papieru, sposobu, pisania, pieczęci, ustalamy autentyczność ×wewnętrznej - badamy wiarygodność danych zawartych w źródle i ustalamy czy podane fakty zaistniały
|
|
|
teorie o początku życia na ziemi: empezar lección
|
|
teoria kreacjonizmu - pogląd że człowiek życie ziemia i wszechświat zostały stworzone przez Boga lub bóstwo teoria ewolucji - życie na ziemi to efekt ewolucji gatunków (Karol Darvin)
|
|
|
empezar lección
|
|
nauka zajmująca się pochodzeniem i wczesnymi dziejąmi człowieka
|
|
|
empezar lección
|
|
korzystał z prostych narzędzi
|
|
|
empezar lección
|
|
komstruował bardziej złożone narzędzia
|
|
|
empezar lección
|
|
umiejętność rozniecenia ognia dzięki czemu wyszedł na teren Europy i Azji
|
|
|
empezar lección
|
|
potrafił mówić, grzebać zmarłych, robił narzędzia dzięki którym polował na duże zwierzęta
|
|
|
empezar lección
|
|
jego rozwój trwa po dziś dzień
|
|
|
warunki naturalne i gospodarka mezopotamii: empezar lección
|
|
×położenie między eufratem i tygrysem, ×ziemia użyźniana wylewami rzek, ×dzięki rzekom także ryby i ptactwo ×hodowano: owce, kozy, olsy i woły ×uprawianp jęczmień, pszenicę, len, proso, daktyle, oliwki i warzywa
|
|
|