término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
uaktualnienie prawa rzymskiego empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kosciol w bizancjum, mądrosci bozej
|
|
|
wladca decyduje o sprawach wiary i kosciola empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obraz malowany na drewnie o tematyce religijnej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
ludzie pustyni, koczowniczy styl zycia empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ludzie tradycji, zarzucali szyitom odejscie od islamu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ortodoksyjni wyznawcy islamu, opowiadali sie za stryjkiem mahometa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ksiega oparta na przezyciach i naukach mahometa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
islamskie prawo, ktorego glownym zrodlem jest koran
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ucieczka mahometa z mekki
|
|
|
pierwszy kalif po mahomecie empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
muzulmanie probuja podbic galie, ale zostaja pokonani przez karola młota
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obowiązek kazdego muzulmana do szerzenia religi islamu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
swiatynia muzulmanska, minaret, mihrab
|
|
|
|
empezar lección
|
|
merowing, przyjal chrzest z rąk chrześcijańskiego duchowieństwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
koncept podważający trójcę świętą, wyznawcy oskarzani byli o herezje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pogląd niezgodny z doktryną kościoła
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prawo salickie (germanskie)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jezyk, kultura, prawo rzymskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ojcowizna, wladza przekazywana na najstarszego syna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
królowie, którzy realnie nie mieli znaczącej władzy w państwie, rządzili natomiast majordomowie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
urzędnik najwyższy w państwie franków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w 757r odebrał koronę, ostatniemu z merowingów - childerykowi III
|
|
|
|
empezar lección
|
|
z dynastii karolingów, ojciec pepina małego/krótkiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
namaszcza oficjalnie Pepina Małego i daje mu poparcie papiestwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powstaje w 756r, kiedy to pepin oddaje zdobyte obszary italii św. Piotrowi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
758r, podzial państwa między Karola i Karlomana
|
|
|
|
empezar lección
|
|
- po śmierci karlomana zostaje wladcą, nazywa sie królem longobardów, stwarza marchię hiszpańską, chrystianizuje Sasów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ośrodek życia kulturowego i politycznego w imperium karola wielkiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
władca podrózował po imperium w celu kontrolowania państwa, sprawniejszych rządów, sprawiedliwszych wyroków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odziedzicza tron po ojcu (karol wielki), nie ma takich zdolnosci jak ojciec, umiera w 840r
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dzieli panstwo miedzy 3 synow ludwika poboznego (lotara, karola łysego i ludwika niemiec)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
otrzymuje obszar zachodniofrankijski (późniejszą Francję) w 987r wygasza karolingow wraz ze śmiercią ludvika V gnuśnego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
otrzymuję obszary wschodniofrankijskie (pózniejsze Niemcy), w 911r wygasza dynastwie karolingow zabijając Ludwika Dziecię
|
|
|
|
empezar lección
|
|
otrzymal tytuł cesarza, pas italii do morza Północnego, jego dziedzictwo rozpadło sie po jego śmierci
|
|
|
|
empezar lección
|
|
po jego śmierci 1911r, wybór władcy został zmieniony na elekcje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w 962 r. zostaje koronowany na cesarza rzymskiego przez papieża Jana XII, ranga cesarza wzrasta, cesarz ochrania kościól i papieża
|
|
|
|
empezar lección
|
|
po śmierci ottona III przejmuje wladze w 1002 r, i prowadzi podboje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Plemiona z własną kulturą i językiem, dzielą się na trzy grupy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Chorwaci, Słoweńcy, Serbowie
|
|
|
gdzie Słowianie podejmowali decyzje? empezar lección
|
|
Na wiecu wolnych mężczyzn
|
|
|
|
empezar lección
|
|
terytoria na jakie dzielił sie obszar zamieszkiwany przez Słowian
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wierzyli w siły przyrody (np. Swarożyc, Wit, perun)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pochodzenie tureckie, po klesce w 626r zadanej przez herakliusza, część zbuntowala sie i dołączyła do kupca Samo
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pod dowództwem Mojmira I, panstwo dzieli sie na grody (Żupanie), 831r. chrzest
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kościół wysłał ich na Morawy, aby nauczali liturgi po słowiańsku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przywrócił łacinę i wygnał uczniów Metodego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obejmują tereny dawnych Moraw ze stolicą w Pradze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
plemiona slowianskie wchodnie, wareski wódz RURYK (rurykowicze)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Protobułgarzy podporządkowują sobie Słowian, nazwano ich Bułgarami
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zobowiązani byli płacić renty feudalne (danine, czynsz, pańszczyzne)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zobowiązany byl stawiać się na każde skinienie Seniora, służyc radą, rozwiązywać konflitky
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ziemia podarowana przez seniora dla Wasala nadal byla pod nadzorem Seniora
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najwyzsza wladza krolewska
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sądownicze (nadanie władzy sądowniczej), ekonomiczne (zwolnienie z obciązen)
|
|
|
Społeczenstwo węgierskie dzielono na empezar lección
|
|
modlących sie, walczących, pracujących
|
|
|
|
empezar lección
|
|
azjatyccy koczownicy, rozbili państwo morawskie w 906r, budzili postrach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przyjął łaciński chrzest, jego syn stefan I wprowadza chrzescijanstwo do państwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Statki normańskie, do rabunku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Normańczyk, odkryl grenlandie,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dotarl do Ameryki Połnocnej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zostaje panem Normandi w polowke XI w
|
|
|
|
empezar lección
|
|
po smierci krewnego Edwarda Wyznawcy, stacza bitwe pod Hasting w 1066r i zdobywa tron
|
|
|
