término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
kraina starożytnych grekòw
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
władca; najstarsza cywilizacja minojska
|
|
|
|
empezar lección
|
|
głowne centrum cywilizacji minojskiej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cywilizacja mykeńska; 1600pne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
port, mury, agora, akropol
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najwazniejsze decyzje dot polis; wybierali urzędników; udział brali dorośli mężczyźni posiadajacy prawa polityczne
|
|
|
obowiązki obywatela polis empezar lección
|
|
wojownik, walka o ojczyzne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cudzoziemcy mieszkajacy w greckich polis; mieli obowiazki np podatki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pozbawieni praw, uznawani za własnośc
|
|
|
|
empezar lección
|
|
tam čwiczyli antyczni grecy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
VIII w. p.n.e. do VI pne, niedostatek ziemi uprawnych, przeludnienie, surowce naturalne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polis z ktorej wyeuszala wyprawa kolomizacyjna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
korynt, teby, sparta, ateny, milet, efez
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rada obrafujaca na radzie areopagu (ares), stoi na strazy obowiazujacych praw
|
|
|
|
empezar lección
|
|
621 r. p.n.e. bardzo surowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kazdy obyeatel niezaleznie od hajsu, porzadek obrad zgromadzenia, ukladanie projektow uchwał
|
|
|
|
empezar lección
|
|
procedura pozwalajaca oceniac przywodcow
|
|
|
|
empezar lección
|
|
6000 kontrooa nad politykami
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
strateg przez 15 lat, dostepnosc urzedow
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
lakonia i messania, najwieksza
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nadal sparcie ustroj polituczny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbior praw w ktorym byly najwazniejsze elementy ustroju sparty
|
|
|
|
empezar lección
|
|
spartańskie zgromadzenie ludowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rok, organizowali glosowania
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przygotowywala ustawy, wyroki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najwyzszy kaplani i sedziowie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
glowng obowiazek to sluzba wojskowa indoskonalenie umieketnosci zolnierskich
|
|
|
|
empezar lección
|
|
system wychowania w sparcie 7 lat zabawy i ciwvzenia 12 koszary i opuszczenie domow nauka celem bula gotowosc podporzadkowania sie tez dziewczeta
|
|
|
polozenie grograficzne sparty empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
glownia siedziba krolow persji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
namiestnicy krola w persji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
490 dariusz i miltiades zwyciestwo goniec do aten padl martwy krzyczac zwyciestwo
|
|
|
|
empezar lección
|
|
480 p.n. e leonidas mozliwosd dotarcia sciezkami gorskimi na tyly wojsk leonidasa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
480 p.n. e kserkses i temistokles duzo malozwrotnych okretow floty perskiej vs mala liczna flota atrnska
|
|
|
|
empezar lección
|
|
479 kleska wojsk perskich
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nowoczesne trojrzedowe statki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odszkodowanie placone zwyciestwom za szkody
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ustawienie wojsk w 8 rzedacg
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wojna peloponeska zakończona klęską Aten potem teby
|
|
|
|
empezar lección
|
|
338 r. p.n.e. MACEDONIA vs grecja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
334 r. p.n.e. ALEKSANDER vs persja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
333 r. p.n.e. ALEKSANDER vs dariusz
|
|
|
|
empezar lección
|
|
331 p.n.e.; rozbicie armii perskiej przez Aleksandra Macedońskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
smierc aleksandra macedonskiego; 323 - 30 r pne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kierunek filozoficzny uznjacay ducha za czynnik ksztaltujavy materie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wzgorze swiatynne w grecji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najwieksza swiatynia akropoli (dorycki)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
swiatynia zeusa olimpijskiego empezar lección
|
|
u stop partenonu (koryncki)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najprostsze; trzony kolumn zwezaly sie ku gorze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kolumny zdobione przez kepitele z wolutami (rogi barana) baza z kilku kregow
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najbardziej ozdobne kepitele (liscie akautu) baza z kilku kregow; najsmuklejsze trzony
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zawody sportoer przy swietach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pierwsze igrzyska olimpijskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
piecioboj dysk oszczep skok w dal bieg zapasy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
brutalne polaczenie zapasow i boksu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wspieranie tworcow przez bogatuch milosnikow sztuko
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kraina lezaca u ujscia rzeki tyber
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
poczatek repubiki rzymskiej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dyktator, konsulowie, pretorzy, cenzorzy, keestorzy, edulowie i nizej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
przyzcyny podbojow rzymskich empezar lección
|
|
ziemie, niewolnich, grabierz imienia pokonanych, mozliwosc czerpania zyskow z poddanych, przewaga na m srodziemmym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
plemiona zamieszkujaca srodkowa czesc italii
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kartagina vs RZTM (sycylia, sardynia, korsyka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
KARTAGINA hannibal vs rzym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
upadek republiki rzhmskiej empezar lección
|
|
konfilktu spoleczne i polityvzne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
reforma agrarna rolna nowy podzial gruntow polityvznycb
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dlugi, porwanie korsarstwo, dzieic, kondlikty z prawem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
namiestnik na czele prowincji
|
|
|
