historia dział 5

 0    43 tarjetas    guest2843187
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
jakie są 4 stany
empezar lección
duchowieństwo rycerstwo mieszczaństwo i chłopstwo
co sie działo kiedy chłop zabił rycerza
empezar lección
otóż chłop który zabił rycerza ponosił krę śmierci. mógł jej uniknąć jeśli zapłaci ogromną grzywnę ale żadnego chłopa nie było na to stać
co się stało jak rycerz zabił chłopa
empezar lección
gdy rycerz zabił chłopa płacił za jego życie pięć albo sześć razy mniej. Ponieważ był na ogół bogaty i mógł sobie pozwolić na taki wydatek
przez co wchodziło sie w stan
empezar lección
do stanu wchodziło sie zwykle przez urodzenie (poza systemem duchownym) to znaczy keśli ktoś był synem rycerz należy do stanu rycerskiego jeśi był w mieszczańskiej rodzinie był mieszczanem chyba że wstąpił do klasztoru
co to feudalizm
empezar lección
był systemem organizacji społeczeństwa w którym możniejsi zapewniali bezpieczeństwo słabszym w zamian za utrzymywaniev i za wydzieloną robote
kiedy powstał fedualizm
empezar lección
fedualizm powstał w około 9-10 roku. w europie zachodniej do 14 wieku a w europie środkowej i wschodniej nieltóre jego elementy do 20 wieku
co było głównym majątkiem
empezar lección
w średniowiecznej europie jedynym liczącym sie majątkiem była ziemia uprawne inne źródła dochodu grywały niewielką role
kto byłnajwiększym właścicielem ziemi
empezar lección
to był monarcha
po co monarsze ziemie
empezar lección
monarcha wykorzystywał ją do utrzymania silnej armi. żeby rycerze byli mu wierni kżdemu znich dawał w użytkowanie cześć swojej zirmi tzw. lenno odtąd rycerz czerpał dochody z pracy chłopów a w zamian służył monarsze
kto oprócz monarchy miał ziemie
empezar lección
byli to możnowładcy świeccy i duchowni
kto to był senior a kto to był wasal
empezar lección
senior to władca który dawał wasalowi-rycerzowi ziemie
co mógł zrobić wasal żeby być też seniorem
empezar lección
wasal mogł nadać lenno z części swojego lenna był wtedy nadal wasalen ale i seniorem dla swoich wasali
czy król i włdca musiał być wasalem
empezar lección
nie nie musiał takiego seniora który nikomu niepodlega nazywamy suzerenem
jak sie odbywała ceremonia nadania lenna
empezar lección
1. wasal składał hołd lenny -przysięgał mu dozgonną wierność 2 po chołdzie następowała inwestytura -uroczyste przekazanie lenna. senior wręczał wasalowi przedmiot który oznaczał władzę nad lennem
kim byli rycerze
empezar lección
rycerze byli główną siłą sredniowiecznej armi
co miał rycerz
empezar lección
ochrona: zbroja hełm i tarcza. broń: kopia miecz topur lub młot bojowy, sztylet
gdzi mieszkali rycerze
empezar lección
rycerze mieszkali w zamkach wieżach obronnych lub drewnianych dworach
co trenował rycerz
empezar lección
rycerz ćwiczył walkę dzięi temu brał udział w turniejach rycerskich
co musiał syn rycerza żeby stać sie rycerzem
empezar lección
najpierw był paziem (7-14) lat potem giermek (14-21) lat i nakońcu rycerz -po pasowaniu na rycerza
co to obyczaj rozejm boży
empezar lección
kościuł wprowadził rozejm boży: pod groźbą kary śmierci nie wolno było toczyć wojen od środy wieczorem do poniedziałku rano ani w święta kościelne
co to za ideał rycerz bez skazy
empezar lección
ideał rycerz bez skazy: to dobrego chrześcijanina wiernemu swemu władcy uprzejmego wobec dam i mężnie broniących słabszych
kto decydował o losie córki rycerza
empezar lección
o losie córki rycerza decydował jej ojciec zostawała albo zakonnicą albo żoną rycerza
czym zajmowali sie mieszkańcy średniowiecznych miast
empezar lección
zajmowali sie: rzmiosłem np szyciem butów handlem np sprzedawaniem tkanin i usługami np wyrywaniem zębów
czym zamowali sie ludzie z średniowiecznych wsi
empezar lección
zajmowali się rolnictwem
jakie były budowle w średniowiecznym miaście
empezar lección
były mury miejskie baszty bramy rynek ratusz domy murowane i drewniane
jakie były budowle w średniowiecznej
empezar lección
yły drewniane chaty
kto miał władze w średniowecznym mieście
empezar lección
władze miała rada miejska
kto miał władz w średniowiecznej wsi
empezar lección
sołtys w imeniu pana
jacy byli mieszkańcy w średniowiecznym mieście q
empezar lección
1patrycjat, pospólstwo, plebs 2 cechy -organizacyjne rzemieślinków
jacy byli mieszkańcy średniowiecznej wsi
empezar lección
chłopi
jakie były opłaty w śreniowiecznym mieście
empezar lección
podatki ustalane przez radę miejską
jakie były opłaty w średniowecznej wsi
empezar lección
czynsz albo pańszczyzna (dla pana) dziesięcina(dla proboszcza) podatki (dla państwa)
kto to był patrycjat
empezar lección
niewielka grupa nabogatszych kupców i rzemieślników
kto to pospólstwo
empezar lección
ubożsi kupcy i rzemieślnicy
kto to był plebs
empezar lección
najbiedniejsi mieszkańcy miasta
czym sie zajmiwała rada miejska
empezar lección
rada zajmowała sie najważnieszymi sprawami miasta m.in. ustalała godzinę zamykania bram miejskich, ceny towarów na targu i wysokość podatków i ich przeznaczenie
co to cech
empezar lección
cech był organizacją która skupiała rzemieślników tego samego zawodu np szewców. władze chechu decydowały ile par butów wolno wyprodukować każdemu szewcowi a nawet o której godzinie musi skończyć praće ustalały ile będą kosztować
co to był średniowieczny uniwersalizm (wszystko w jednym)
empezar lección
tę wspólną kulturę a zarazem dążenie do stworzenia jednego społeczeństwa chrześcijańskiego europy nazywamy średniowiecznym uniwersalizmem
jaki były zakony
empezar lección
1 benedyktyni: zakon założony w 6wieku przez św. benedyktyna (klasztor na monte cassino)
jaki były zakony (2)
empezar lección
2 franciszkanie -zakon założony w początkach 8 wieku przez św. vfranciszka z asyżu
jakie była architektura (1)
empezar lección
styl romański grube mury małe okna, kościoły w kształcie brył geometrycznych.
jaka była architektura (2)
empezar lección
styl gotycki -ostrołuki strzeliste katedry z wielkimi oknami oraz inne budowle
gdzie były pierwsze uniwersytety
empezar lección
balonia (koniec 6 wieku), sorbona w paryżu (7 wieku) i oksford (7 wieku)

Debes iniciar sesión para poder comentar.