término  |
definición |
Na czym polegała demokratyzacja życia politycznego w XIX w.? empezar lección
|
|
Na poszerzaniu praw politycznych społeczeństwa i ograniczaniu władzy monarchów
|
|
|
Jakie zmiany społeczne przyniosła rewolucja przemysłowa? empezar lección
|
|
Powstanie społeczeństwa przemysłowego i wzrost znaczenia burżuazji, inteligencji i robotników
|
|
|
Kto tracił znaczenie społeczne w XIX w.? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką rolę zaczęły odgrywać parlamenty? empezar lección
|
|
Zwiększono ich kompetencje kosztem władzy monarchów
|
|
|
Na czym polegał trójpodział władzy? empezar lección
|
|
Na podziale na władzę ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą
|
|
|
Jakie państwo było przykładem monarchii parlamentarnej? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie państwo stało się republiką w 1871 r.? empezar lección
|
|
|
|
|
Kto mógł brać udział w wyborach we Francji po 1871 r.? empezar lección
|
|
|
|
|
Kim byli robotnicy w drugiej połowie XIX w.? empezar lección
|
|
Znaczącą siłą społeczną w społeczeństwie przemysłowym
|
|
|
Jakie były główne problemy robotników? empezar lección
|
|
Niskie płace, długi czas pracy i brak zabezpieczeń socjalnych
|
|
|
Kto był twórcą marksizmu? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Obalenie kapitalizmu i stworzenie państwa robotników
|
|
|
Jak nazywała się organizacja założona w 1864 r. przez marksistów? empezar lección
|
|
Międzynarodowe Stowarzyszenie Robotników (I Międzynarodówka)
|
|
|
Dlaczego I Międzynarodówka upadła? empezar lección
|
|
Była zbyt podzielona ideowo
|
|
|
Czym była socjaldemokracja? empezar lección
|
|
Nurtem ruchu robotniczego dążącym do reform drogą demokratyczną
|
|
|
Jakie postulaty miała socjaldemokracja? empezar lección
|
|
Rozszerzenie praw wyborczych i poprawę warunków pracy
|
|
|
Jakie działania popierali socjaldemokraci? empezar lección
|
|
Legalne reformy parlamentarne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nurtem dążącym do całkowitej likwidacji państwa
|
|
|
Jak anarchiści oceniali państwo? empezar lección
|
|
Uważali je za źródło ucisku i niesprawiedliwości
|
|
|
Kto był głównym myślicielem anarchizmu? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym była chrześcijańska demokracja (chadecja)? empezar lección
|
|
Ruchem politycznym opartym na nauce Kościoła katolickiego
|
|
|
Jaki dokument zapoczątkował chadecję? empezar lección
|
|
Encyklika Rerum novarum z 1891 r.
|
|
|
Kto ogłosił encyklikę Rerum novarum? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie idee głosiła chadecja? empezar lección
|
|
Solidarność społeczna i poprawę warunków pracy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Liberalizm, socjalizm i komunizm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ideologią stawiającą dobro narodu ponad interes jednostki
|
|
|
Jakie były skutki rozwoju nacjonalizmu? empezar lección
|
|
Wzrost niechęci do mniejszości narodowych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Skrajną formą nacjonalizmu
|
|
|
Na czym polegał szowinizm? empezar lección
|
|
Na przekonaniu o wyższości własnego narodu nad innymi
|
|
|
Czym była emancypacja kobiet? empezar lección
|
|
Walką kobiet o równouprawnienie i prawa obywatelskie
|
|
|
Jakie postulaty zgłaszały emancypantki? empezar lección
|
|
Dostęp do edukacji, zmiany w prawie i prawa wyborcze
|
|
|
Które prawo było najtrudniejsze do zdobycia dla kobiet? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kobietami walczącymi o prawa wyborcze dla kobiet
|
|
|
Jak sufrażystki walczyły o swoje prawa? empezar lección
|
|
Poprzez demonstracje i protesty
|
|
|
Jaki był skutek działalności sufrażystek? empezar lección
|
|
Stopniowe przyznawanie kobietom praw wyborczych
|
|
|
