término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
autokratyczna (absolutna), teokratyczna (związana z kościołem)
|
|
|
justynian wielki IV, wyprawa empezar lección
|
|
belizariusza- 533 (proba odzyskania terenów)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
542, podział na temy (okręgi wojskowe)
|
|
|
corpus lurius civilis (kodeks justyniana) empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kościoł mądrości bożej, jak turecka światynia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mozaikowe, ścienne (freski), tablicowe (ikony, święci złotko))
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kościol san vitale, taki klockowy
|
|
|
kto wybierał króla w plemionach germanskich empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
frankowie i burgundowie gdzie byli empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
papież Grzegorz Wielki-spis melodii, św. Augustyn z Hippony
|
|
|
|
empezar lección
|
|
módl się i pracuj- życie w klasztorze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
fellahowie (ludność osiadła), beduini (koczownicy)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
święty czarny kamień dla arabów empezar lección
|
|
hadżar (meteoryt lub lawa)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
610, islam=poddanie się bogu
|
|
|
z czego skłąda się koran (święta księga islamu) empezar lección
|
|
|
|
|
księga zawierająca dzieje mahometa empezar lección
|
|
|
|
|
ucieczka mahometa z mekki do medyny nazwa empezar lección
|
|
|
|
|
prawo oparte na koranie nazwa empezar lección
|
|
szariat, kontrolowało życie
|
|
|
walka z niewiernymi nazwa empezar lección
|
|
|
|
|
islamskie wyznanie wiary (taki znaczek na fladze arabii) empezar lección
|
|
szahada, "nie ma boga procz allaha a mahomet jest jego prorokiem"
|
|
|
jak beda strzalki przy arabach to empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
po smierci mahometa rzadzą (rozlam na kogo) empezar lección
|
|
kalifowie, rozłam na sunnitów i szyitów
|
|
|
świątynie islamskie (wysokie wiezyczki) empezar lección
|
|
|
|
|
kto wzywał do modlitwy z minaretów empezar lección
|
|
|
|
|
motywy geometryczne u arabów empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
świątynia arabska takie jakies filary geometryczne?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zjednoczył franków i podbił galie
|
|
|
jakiej dynastii chlodwig dal poczatek empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
patrymonialna, ziemie królestwa-patrimonium
|
|
|
marszalek dworu (u franków) empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pepin, karol młot, pepin mały, karol wielki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
unifikacja administracyjna (podział na hrabstwa i marchie), monetarna (srebrny denar i złoty solid), itd
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pismo- minuskuła karolińska
|
|
|
jakies pro miasto, karol wielki lubil, stolica nowa? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
po wymarciu karolingow rządzi, zachód empezar lección
|
|
|
|
|
po wymarciu karolingow rzadzi, wschod empezar lección
|
|
henryk I, rzesza niemiecka
|
|
|
otton I co powstalo (panstwo) empezar lección
|
|
święte cesarstwo rzymskiego narodu niemieckiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
antów (wschodni) i sklawenów (zachodni i południowi)
|
|
|
struktura społeczna słowian kilka ludzi to itd. empezar lección
|
|
ród, opole, plemię, państwo
|
|
|
|
empezar lección
|
|
samon (p. samona), mojmir i światopełek (p. wielkomorawskie), wacław I (p. czeskie), ruryk (p. ruskie)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nawracali slowian, stworzyli alfabet- głagolica
|
|
|
co stworzyli uczniowie cyryla i metodego empezar lección
|
|
cyrlicę, na podstawie głagolicy i greckiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
protobułgarzy-asparuch, chorwacja-tomisław,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
panstwo własnością władcy, podział na "pracujących", "broniących" i "modlących się"
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
drabina społeczna (feudalna) empezar lección
|
|
stojący wyżej-senior, niżej-wasal
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ekonomiczny i sądowniczy, wyłącza terytoria spod włądzy króla?
|
|
|
umowa między seniorem a wasalem empezar lección
|
|
komendacja, wasal składał hołd lenny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
