término  |
definición |
książę, pełnił funkcję ministra spraw zagranicznych; stał na czele stronnictwa wierzącego w odbudowę państwa pod berłem Aleksandra I empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Saksonia, 2departamenty poznański bydgoski oraz Gdańsk
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Galicja, obwód tarnopolski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
utworzone z pozostałych ziem Księstwa Warszawskiego. empezar lección
|
|
królestwo Polskie(Kongresowe)
|
|
|
wschodnie tereny dawnej Rzeczypospolitej empezar lección
|
|
|
|
|
brat cara, naczelny wódz polskiej armii empezar lección
|
|
|
|
|
szlachta posiadająca ziemię empezar lección
|
|
|
|
|
minister skarbu, książę;ściągnął zaległe podatki, wprowadził nowe, wspierał przemysł Królestwa, zlikwidował długi empezar lección
|
|
|
|
|
grupa społeczna która zaczęła się kształtować w XIX wieku głównie ze zubożałej szlachty, byli to ludzie wykształceni empezar lección
|
|
|
|
|
utworzone przez Prusy z 2 departamentów poznańskiego i bydgoskiego. rządy sprawował namiestnik, polski byl jezykiem urzedowym na rowni z niemieckim empezar lección
|
|
Wielkie Księstwo Poznańskie
|
|
|
oddanie chłopom na własność ziemi, którą użytkowali w zamian za zapłacenie szlachcie odszkodowania empezar lección
|
|
|
|
|
polityka, która miała uczynić z ludności śląska Niemców. Usuwano język polski ze szkół i kościołów empezar lección
|
|
|
|
|
był tam niemiecki jako język urzędowy, odległa prowincja za górami empezar lección
|
|
|
|
|
wolne miasto pod nadzorem 3 mocarstw rozbiorowych. istniał tam uniwersytet a językiem urzędowym był polski empezar lección
|
|
|
|
|
przyczyny tworzenia stowarzyszen empezar lección
|
|
aleksander I łamał konstytucje, wodzem naczelnym był Konstanty-niezrównoważony, królestwo namiastką państwa
|
|
|
tajne stowarzyszenie, pragnęło utrzymać więź między Polakami z 3 zaborów empezar lección
|
|
Towarzystwo Patriotyczne, Walerian Łukasiński
|
|
|
brat cara, zwolennik rządów absolutnych empezar lección
|
|
Mikołaj I -żandarm Europy
|
|
|
przyczyny wybuchu powstania listopadowego empezar lección
|
|
*usunięcie konstytucji i wojsk *usunięcie sejmu *zakaz używania j. polskiego w szkole i urzędach
|
|
|
tajny związek, powstał w 1828 r i postanowil wywolac powstanie przeciwko Rosji empezar lección
|
|
Sprzysiężenie podchorążych z Piotrem Wysockim
|
|
|
rozpoczęcie powstania listopadowego, omów plan empezar lección
|
|
29 listopada 1830-noc listopadowa 1. Zabić Konstantego 2. Podbić Arsenał 3. Przeciągnąć na swoją stronę polskie oddziały 4. Pokonać Rosję
|
|
|
generał, patriota, ogłosił sie dyktatorem, potępiał wybuch walki empezar lección
|
|
|
|
|
1831 kto wkroczył do Królestwa empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Olszynka Grochowska(1831) pod GROCHOWEM
|
|
|
najbardziej utalentowany generał, jego plan ofensywny powiódł się, Polacy odnieśli zwycięstwo pod... empezar lección
|
|
Ignacy Prądzyński, pod Dębem Wielkim i Iganiami
|
|
|
wódz, który zmarnował zwycięstwa i zawrócił do Warszawy empezar lección
|
|
|
|
|
bitwa narzucona i wygrana przez Rosjan empezar lección
|
|
|
|
|
generał, który zginął w starciu pod Warszawą empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Mikołaj I zlikwidował polski sejm i armię. Namiestnikiem Królestwa został rosyjski generał Iwan Paskiewicz, skonfiskowano majątki
|
|
|
dokument zastępujący konstytucję, język polski był urzędowy, własna administracja i budżet empezar lección
|
|
|
|
|
wychodźcy, którzy po powstaniu udali się na Zachód-Francja Anglia Belgia empezar lección
|
|
|
|
|
organizacje jednoczące polaków za granicą/ugrupowania polityczne empezar lección
|
|
hotel lambert, Towarzystwo Demokratyczne Polskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
utworzony przez uchodzcow i Adama Czartoryskiego(krol de facto), pragneli utoworzenia w Polsce monarchii konstytucyjnej opartej na Konstytucji 3 maja z Czartoryskim jako krolem. Haslo. pierwej byc potem radzic jak byc
|
|
|
towrzystwo demokratyczne polskie empezar lección
|
|
zalozone w paryzu przez radykalnych dzialaczy powstania listopadowego.Żądali wprowadzenia republiki, zniesienia przywilejów slzachty i duchowieństwa, uwlaszczenia chlopow oraz powszechnej rownosci
|
|
|
przekonanie że Polska umarla ale zmartwychwstania jak Chrystus. Kto byl glosicielem i co pisal empezar lección
|
|
mesjanizm, Adam Mickiewicz-pan Tadeusz-epopeja narodowa, dziady
|
|
|
kolejne powstanie gdzie i rok empezar lección
|
|
zabory pruski, austracki, rosyjski i 1841 rok
|
|
|
wybuchlo o 1846 roku trwalo 9 dni po jego klesce wcielono Rzeczpospolita Krakowska do Austrii empezar lección
|
|
|
|
|
bunt chlopow z kim i jak nazywano empezar lección
|
|
Jakub Szela i rabacja chlopi pladrowali dwory szlacheckie i mordowali ich mieszkańcow
|
|
|
podczas wiosny ludow do czego doszlo empezar lección
|
|
do walk polakow z wojskiem pruskim w Wielkopolsce
|
|
|
co zrobiono podczas wiosny ludow empezar lección
|
|
przeprowadzono uwlaszczenie chlopow i powstrzymano germanizacje
|
|
|
