|
término |
definición |
jak odmienia się przymiotniki jak po rodzajniku określonym? empezar lección
|
|
-e / -en
|
|
|
Jak odmienia się przymiotniki dla rodzajnika określonego? empezar lección
|
|
w tych 5 przypadkach gdzie się rodzajnik nie odmienia daje się E w liczbie poj. 5 wyjątków / w mnogiej +en
|
|
|
Jak się odmienia przymiotniki dla rodzajnika nieokreślonego? empezar lección
|
|
ein alter Mann, eine schöne Frau, ein kleines Kind + er e e es es nieokreślony jak zastępca, liczby mnogiej nie ma... 5 miejscach gdzie w określ takie końcówki jak od rodzajnika określonego
|
|
|
Jakie końcówki mają przymiotniki bez rodzajników? empezar lección
|
|
ALTEN MANNES, KLEINEN KINDES końcówki rodzajników okreslonych
|
|
|
Jakie rodzajniki odmieniają przymiotnik jak po r nieokreślonym? empezar lección
|
|
Dla L MN nie ma nieokreśl, więc po Kein Mein jest jak po określonym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Susi sieht eine Spinne von der Decke krabbeln. Susi läuft Hilfe holen. 2. sehen, hören, spüren, fühlen 3. gehen, kommen, fahren, laufen, 1. Czasowniki modalne 2. czasowniki zmyslowe 3. czasowniki ruchowe 4. czasownik “lassen”
|
|
|
|
empezar lección
|
|
deshalb, daher, deswegen, darum Ich habe kein Geld, daher fahre ich nicht mit euch.
|
|
|
Die Menschen lieben sie wegen [jej wyglądu] empezar lección
|
|
das Aussehen, x Die Menschen lieben sie wegen ihres Aussehens.
|
|
|
Ich hatte [z powodu] der Schmerzen Probleme mit dem Schlafen. empezar lección
|
|
szyk prosty Ich hatte wegen der Schmerzen Probleme mit dem Schlafen.
|
|
|
[z powodu] Französich macht er das. empezar lección
|
|
szyk prosty1 Wegen Französich macht er das.
|
|
|
Diese Prozesse [napedzają] die Globalisierung empezar lección
|
|
Diese Prozesse [treiben] die Globalisierung Diese Prozesse treiben die Globalisierung
|
|
|
Hacking kann Firmen in den Ruin [doprowadzić] zu|führen zu|leiten, bringen empezar lección
|
|
Hacking kann Firmen in den Ruin treiben
|
|
|
Sie [skończyła] die Arbeit empezar lección
|
|
hat... beendet / beendete Sie hat die Arbeit beendet
|
|
|
Justyna [podróżowała] durch Asien. empezar lección
|
|
Justyna reiste durch Asien.
|
|
|
ich [opuszczam ] das Haus nicht ohne eine Mütze empezar lección
|
|
ich verlasse das Haus nicht ohne eine Mütze
|
|
|
Jakie są znania okolicznikowe sposobu? empezar lección
|
|
statt... dass | ohne... dass (an)statt... zu | ohne... zu
|
|
|
Stwórz zdania okolicznikowe sposobu | ohne... zu ten sam podmiot statt... dass | ohne... dass <szyk poboczny empezar lección
|
|
Er fahrt U-Bahn ohne ein Ticket zu haben. Er kommt immer zu spät ohne vorher anzurufen Anstatt ihn zu fragen, kaufte sie ein neues Auto.
|
|
|
Stwórz zdania okolicznikowe sposobu (an)statt... zu „anstatt ... zu + bezokolicznik 1PODMIOT (an)statt dass (II PODM) POBOCZNY (an)statt... zu + bezokolicznik \ (an)statt dass empezar lección
|
|
Man muss was tun, (an)statt nur zu reden Anstatt ihn zu fragen, kaufte sie ein neues Auto.
|
|
|
Jaka jest różnica między (an)statt ... zu a (an)statt dass empezar lección
|
|
„Anstatt dass sie ihn fragte, kaufte sie ein neues Auto. dass dwa podmioty i szyk poboczny ´trzeba dodac po dass jeszcze raz podmiot zu gdy ten sam podmiot + dodaje się bezokolicznik
|
|
|
ich wollte Sie nicht [przerywać]. empezar lección
|
|
unter|brechen. ich wollte Sie nicht unterbrechen.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Er hat kein Geld, trotzdem kauft er jedes Jahr ein neues Auto. szyk przestawny i jeszcze raz podmiot, nigdy nie da się zacząć od
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
jaki przypadek wystepuje po trotz? empezar lección
|
|
trotz des großen Angebots
|
|
|
Które zadania nie z 2 czasownikami sa bez ZU? | Czuciowe | z lassen| z czasownikami modalnymi empezar lección
|
|
|
|
|
Które zadania z 2 czasownikami sa bez ZU? Ruchowe | | z lassen| z czasownikami modalnymi empezar lección
|
|
sehen, hören, spüren, fühlen
|
|
|
Które zdania z 2 czasownikami sa bez ZU? Ruchowe | Czuciowe | | z czasownikami modalnymi empezar lección
|
|
|
|
|
Które zadania nie z 2 czasownikami sa bez ZU? Ruchowe | Czuciowe | z lassen empezar lección
|
|
| z czasownikami modalnymi
|
|
|
Które zadania z 2 czasownikami sa bez ZU? empezar lección
|
|
Ich ging Fahrradteile kaufen. Ich höre ihn in der Küche singen. Ruchowe | Czuciowe | z lassen| z czasownikami modalnymi
|
|
|
Kiedy nie trzeba w zdaniu złozonym jeszcze raz podawać podmiotu?. empezar lección
|
|
Ich gehe nach Italien und esse dort Pizza ohne zu / Gdy es w stanie biernej Po und i po aber, gdy jest ten sam podmiot.
|
|
|
Jak tworzy się czas zaprzeszły Plusquamperfekt? empezar lección
|
|
Er hatte seine Schwester gesehen +++ Partizip II, 3 kolumna, ge + -t
|
|
|
Stwórz 5 zdań w czasie zaprzeszłym Plusquamperfekt 1. Wir hatten ein Buch gelesen, 2 Ich war früh aufgestanden empezar lección
|
|
Bilden Sie 5 Sätze in der Plusquamperfekt
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Zbuduj 3 zdania z obwohl - mimo że 3 w środku. empezar lección
|
|
„Obwohl ich wenig Zeit habe, räume ich mein Zimmer auf.“ Obwohl ich Kopfschmerzen habe, besuche ich dich. Ich gehe ins Kino, obwohl du nicht mitkommst.“
|
|
|
Jakie są 4 zdania okolicznikowe sposobu? Modalsatz? empezar lección
|
|
Spójniki ohne zu /dass (pomimo że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast)
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? dadurch dass (przez to, że) ohne zu /dass (pomimo że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast) empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? indem (przez to, że) ohne zu /dass (pomimo że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast) empezar lección
|
|
dadurch dass (przez to, że)
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? ohne zu /dass (pomimo że) indem (przez to, że) / dadurch dass (przez to, że) empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? indem (przez to, że) dadurch dass (przez to, że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast) empezar lección
|
|
|
|
|
Stwórz 3-5 zdań z indem [w ten sposób] empezar lección
|
|
zawsze gdy różne podmioty Ich bestand die Prüfung, indem ich viel lernte.
|
|
|
Stwórz 3-5 zdań ... ohne dass empezar lección
|
|
Ich fuhr durch den dichten Nebel, ohne dass ich etwas sah. zawsze gdy różne podmioty Er ging nach Hause, ohne dass er sich verabschiedet hatte.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Du darfst nie aus der Wohnung gehen, ohne einen Schlüssel mitzunehmen Ten sam podmiot Sie können keine Therapie haben, ohne einen Termin zu vereinbaren.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
41% -er, -ling, -ig, -ismus, -ant, -or - osoby, prawie wszystkie zwierzęta
|
|
|
|
empezar lección
|
|
35% - e, -heit, -keit, -ung, -schaft, -ion -in, Mowa o kobiecie, samicy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
