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término		definición
N에서 놀이터에서 놀아요. empezar lección		miejsce akcji dynamiczne
N도 empezar lección		też
N만 empezar lección		tylko
N의 empezar lección		posiadanie czyj?
N로/으로 이불을 손으로 만져요. empezar lección		narzędzie, środek, sposób
N하고/랑(이랑)/와(과) 이아가 인형이랑 놀아요 empezar lección		i, z kimś
osoba에게/한테/께 선생님께 인사를 해요. empezar lección		do/w/do osoby
N이에요/예요 empezar lección		być kimś/czymś 이나는 착한 아이예요.
N이/가 아니에요 이것은 이나 장난감이 아니에요 empezar lección		N nie jest
V/A 아요/어요/해요 밥을 잘 먹어요. empezar lección		czas teraźniejszy
V/A 았어요/었어요/했어요 empezar lección		czas przeszły
V/A ㄹ/을 거예요 집에 갈 거예요 empezar lección		czas przyszly
V고 있어요 노래를 듣고 있어요. empezar lección		trwanie czynności-ing
안 V/A 이나는 안 울었어요 empezar lección		przeczenie krótkie
V/A지 않아요 이나는 울지 않아요. empezar lección		przeczenie długie
못 V 저는 한국어를 못 말해요. empezar lección		krótkie przeczenie z jakiegoś powodu
V지 못해요. 아직 한국어로 말을 잘하지 못해요. empezar lección		Nie mogę tego zrobić.
V는 중이에요 이나는 지금 낮잠 자는 중이에요 empezar lección		w trakcie doświadczenie w toku
N 중이에요 선생님은 회의 중이에요 empezar lección		doświadczenie w toku w trakcie
V고 + zdanie 2 이나가 손을 씻고 밥을 먹어요 empezar lección		i, a potem łączenie zdań
V/A지만 +Zdanie 2 어린이집은 멀지만 아주 좋아요 empezar lección		ale kontrast
N(이)나 +N 아침에 우유나 물을 마셔요. empezar lección		albo wybór rzeczowników
V1거나 +V2 주말에는 쉬거나 책을 읽어요 empezar lección		wybór czynności -albo
V/A1아서/어서/해서+V/A2 친구가 좋아서 같이 놀아요. empezar lección		ponieważ przyczyna podstawowa
V/A(으)니까 +V/A2세요 이나가 자니까 조용히 하세요. empezar lección		przyczyna dla rozkazów/rad skoro
N 때문에 이나 때문에 매일 행복해요. empezar lección		przez powód rzecznikowy

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