término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
warunki klimatyczne (opady, temperatura), ukształtowanie powierzchni, warunki glebowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część roku, w której średnia dobowa temperatura przekracza 5 stopni
|
|
|
gdzie okres wegetacyjny trwa najkrócej? empezar lección
|
|
<180 dni w górach, 190 dni na P. Suwalskim
|
|
|
gdzie okres wegetacyjny trwa najdłużej? empezar lección
|
|
>220 dni na n. śląskiej i w kotlinach podkarpackich
|
|
|
czynniki pozaprzyrodnicze empezar lección
|
|
forma własności i wielkość gospodarstw, poziom mechanizacji i chemizacji, liczba osób pracujących w rolnictwie, poziom wykształcenia rolników, polityka rolna państwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
grunty orne 44%, lasy 30%, łąki i pastwiska 12%
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zboża 72%, rośliny przemysłowe 11%, rośliny pastewne 9%, ziemniaki 3%
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wysokie wymagania, wysokie plony, wyżyna lubelska nizina śląska żuławy wiślane
|
|
|
|
empezar lección
|
|
niskie wymagania, niższe plony
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wysokie wymagania, kasza piwo pasze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
niskie wymagania, wschód i góry
|
|
|
|
empezar lección
|
|
buraki cukrowe, rzepak, tytoń, len, chmiel
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nizina mazowiecka - góra kalwaria, grójec, łowicz
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
przyczyny spadku pogłowia bydła empezar lección
|
|
likwidacja dużych stad w PGR, okresowa niska opłacalność, choroba szalonych krów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
obszary występowania bydła empezar lección
|
|
|
|
|
obszary występowanka trzody chlewnej empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kurczaki, kury nioski, indyki, kaczki, gęsi // 133,1 mln
|
|
|
obszary najlepszych warunków do rolnictwa empezar lección
|
|
wyżyna lubelska, nizina śląska
|
|
|
|
empezar lección
|
|
górnictwo, przetwórstwo przemysłowe, energetyka; gazownictwo; zaopatrzenie w wodę
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mława, kobierzyce, gorzów wlkp, łysomice
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
słupsk, sanok, jelcz, bolechów, solec kujawski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
skupisko miast, w których silnie rozwinął się przemysł
|
|
|
największy okręg przemysłowy empezar lección
|
|
|
|
|
jakie okręgi obejmował okręg śląsko-krakowski empezar lección
|
|
bielsko, krakowski, górnośląski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
barnówko, mostno, buszewo
|
|
|
|
empezar lección
|
|
marmury, bazalty, granity
|
|
|
kamieniołom karpacki i świętokrzyski empezar lección
|
|
|
|
|
