término |
definición |
empezar lección
|
|
czaszka i kręgosłup płyn rdzeniowo mózgowy opona twarda Pajęcza miękka
|
|
|
budowa obwodowego układu nerwowego empezar lección
|
|
Nerwy czaszkowe 12 par nerwy rdzeniowe 31 par
|
|
|
empezar lección
|
|
czuciowe ruchowe mieszane
|
|
|
empezar lección
|
|
odruch to szybka i sprawna reakcja organizmu na bodźce ze środowiska
|
|
|
empezar lección
|
|
bezwarunkowe są wrodzone związane z rdzeniem kręgowym na przykład odruch średnicowy kolanowy ślinowy
|
|
|
empezar lección
|
|
warunkowe są nabyte w ciągu życia osobniczego muszą być przetworzone związane są z korą mózgową wydzielanie śliny na myśl o pokarmie
|
|
|
empezar lección
|
|
pobudzenie następnie receptor skóra następnie neurony czuciowe następnie neurony pośredniczące rdzeń kręgowy następnie neurony ruchowe następnie wektor mięsień gruczoł
|
|
|
empezar lección
|
|
stres stan w którym bodźce wywołują napięcie organizmu jego mobilizację
|
|
|
empezar lección
|
|
szybsze bicie serca większa ilość krwi przepływającej przez naczynia zwiększa się częstotliwość oddechów Zwiększa się szybkość przekazywania impulsów większa mobilizacja
|
|
|
empezar lección
|
|
wzroku oko spuchło ucho Fala akustyczna powie powonienia jama nosowa związki chemiczne smaku język
|
|
|
empezar lección
|
|
narząd wzroku stanowią gałkę oczną aparat ruchowy aparat ochronny
|
|
|
Co wchodzi w skład gałki ocznej empezar lección
|
|
skład gałki ocznej wchodzi twardówka naczyniówka tęczówka źrenica Ciało szkliste plamka żółta plamka ślepa nerw wzrokowy
|
|
|
empezar lección
|
|
siatkówka jest skupiskiem komórek światło twórczych w czopku odpowiedzialnych za widzenie w dzień i pręcików odpowiedzialnych za widzenie w nocy
|
|
|
empezar lección
|
|
tkanka żółta jest skupiskiem czopków i pręcików powstaje na niej obraz pomniejszony i odwrócony
|
|
|
co to akomodacja i adaptacja empezar lección
|
|
akomodacja to zdolność do ostrego widzenia z bliska i z daleka adaptacja to zdolność do widzenia w ciemności i oświetlenia
|
|
|
empezar lección
|
|
krótkowzroczność dalekowzroczność korekta soczewki dwuwypukłe astygmatyzm korekta soczewki cylindryczne daltonizm jaskra zaćma
|
|
|
empezar lección
|
|
ucho jest narządem zmysłu słuchu i równowagi
|
|
|
empezar lección
|
|
a zewnętrzne małżowina uszna przewód słuchowy Błona bębenkowa plus minus bez środkowej jama bębenkowa kosteczki słuchowe mi młoteczek kowadełko strzemiączko trąbka słuchowa eustachiusza ze Ucho wewnętrzne błędnik kanały półkoliste ślimak nerw słuchowy
|
|
|
przebieg fali akustycznej przez ucho empezar lección
|
|
Fala akustyczna następnie małżowina uszna następnie przewód słuchowy następnie Błona bębenkowa następnie kosteczki słuchowe następnie ślimak następnie nerw słuchowy następnie ośrodek słuchu w płacie skroniowym mózgu
|
|
|
Gdzie znajduje się zmysł równowagi empezar lección
|
|
zmysł równowagi znajduje się w kanałach półkolistych które informują nas o położeniu Ciała w przestrzeni
|
|
|
empezar lección
|
|
zmysł powonienia czyli węchu znajduje się w jamie nosowej w okolicy węchowej w której są receptory odbierające związki chemiczne znajdujące się w powietrzu impulsy piękną nerwami wybuchowymi do odpowiedniego ośrodka w korze mózgowej
|
|
|
empezar lección
|
|
bez smaku znajduje się na języku stanowego kubki smakowe wyniszczone umieszczone w brodawkach smakowych które odbierają związki chemiczne rozpuszczalne w ślinie
|
|
|