término  |
definición |
najbardziej skrajny punkt na polnoc empezar lección
|
|
|
|
|
najbardziej skrajny punkt na zachod empezar lección
|
|
|
|
|
najbardziej skrajny punkt na wschod empezar lección
|
|
|
|
|
najbardziej skrajny punkt na poludnie empezar lección
|
|
|
|
|
kiedy pl wstapila do nato empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
powierzchnia administracyjna pl empezar lección
|
|
|
|
|
calkowita powietzchnia terytorium polski empezar lección
|
|
|
|
|
na jakich polkulach lezy pl empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
na jakie makroregiony dzieli sie polska empezar lección
|
|
pozaalpejska europa srodkowa, niz wschodnio-europejski, karpaty podkarpacie i nizina panonska
|
|
|
co to strefa T-T (Teisseyre’a-Tornquista) empezar lección
|
|
strefa oddzielajaca platforme wschodnioeuropejska od mlodszych jednosyek tektonicznych
|
|
|
jednostki tektoniczne w pl empezar lección
|
|
obszary faldowan alpejskich, obszary faldowan paleozoicznych, platforma wschodnioeuropejska
|
|
|
obszary faldowan alpejskich empezar lección
|
|
zapadlisko przedkarpackie, karpaty
|
|
|
obszary faldowan paleozoicznych empezar lección
|
|
platofroma paleozoiczna, hercynidy, kaledonidy
|
|
|
co to skamienialosci przewodnie empezar lección
|
|
skamieniale szczatki organizmow
|
|
|
|
empezar lección
|
|
silne ruchy tektoniczne w wyniku ktorych powstaja lancuchy gorskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prekambr, paleozoik, mezozoik, kenozoik
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kambr, ordowik, sylur, dewon, karbon, perm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
paleogen, neogeon, czwartorzed
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
na obszarze pl mozna obserwowac struktury uformowane podczas jakich orogenez empezar lección
|
|
kaledonskiej, hercynskiej i alpejskiej
|
|
|
co mialo wplyw na rzezbe terenu w pl empezar lección
|
|
|
|
|
podzial surowcow mineralnych empezar lección
|
|
energetyczne, metaliczne, chemiczne, skalne
|
|
|
energetyczne surowce mineralne empezar lección
|
|
wegiel kamienny, wegiel brunatny, ropa naftowa, gaz ziemny
|
|
|
metaliczne surowce mineralne empezar lección
|
|
rudy miedzi, rudy zelaza, rudy cynku i olowiu, srebro, zloto
|
|
|
chemiczne surowce mineralne empezar lección
|
|
sol kamienna, sole potasowe, siarka, fosforyty
|
|
|
|
empezar lección
|
|
piaski i zwiry, gliny i ily, wapienie i dolomity, gips, kreda, marmury i granity
|
|
|
co znaczy ze surowce mineralne sa bogactwem nieodnawialnym empezar lección
|
|
ich zasoby sie wyczerpuja
|
|
|
w jakiej czesci pl jest zlokalizowana najwieksza mozliwa do eksploatacji ilosc zloz surowcow mineralnych empezar lección
|
|
poludniowej, poludniowo-zachodniej
|
|
|
gdzie wystepuje wegiel kamienny empezar lección
|
|
wyzyna slaska, okolice walbrzycha, wyzyna lubelska
|
|
|
gdzie wystepuje wegiel brunatny empezar lección
|
|
okolice belchatowa, konina i bogatyni, pojezierze wielkopolskie, nizina slaska
|
|
|
gdize wystepuje ropa naftowa empezar lección
|
|
pogorze karpackie, okolice kamienia pomorskiego i gorzowa wielkopolskiego, szelf baltycki na polnoc od rozewia
|
|
|
gdzie wystepuje gaz ziemny empezar lección
|
|
pojezierze wielkopolskie, nizina poludniowowielkopolska, pogorze podkarpackie
|
|
|
gdzie wystepuja rudy miedzi empezar lección
|
|
nizina slaska, okolice polkowic i lubina
|
|
|
gdzie wystepuje sol kamienna empezar lección
|
|
bochnia, wieliczka, okolice klodawy i inowroclawia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
poludniowopolskie (sanu), srodkowopolskie (odry), polnocnopolskie (wisly)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
szerokie doliny utworzone na przedpolu ladolodu, niemal rownolegle do jego czola
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rozlegle rowniny zbudowane ze zwiru i z piasku naniesonego przez wody roztopowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zwir/piasek ktory byl popychany przez lod
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbudowana z materialu skalnego ktory pozostal po wytopieniu sie ladoladu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
waly zbudowane z piaskow i ze zwirow osadzonych w szczelinach lub tunelach lodowcowych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
fragmenty skal przetransportowane przez ladolod z polwyspu skandynawskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dlugie i waskie zaglebienia wyzlobione przez wody plyneace pod ladolodem
|
|
|
najwazniejsze cechy uksztaltowania powierzchni pl empezar lección
|
|
przewaga terenow nizinnych, nachylenje powierzchnje kierunku polnocno-zachodnim, pasowy uklad rzezby terenu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
pasowy uklad rzezby terenu empezar lección
|
|
pobrzezy pojezierzy nizin wyzyn kotlin gor
|
|
|
|
empezar lección
|
|
morenowe, rynnowe, cyrkowe, przybrzezne, deltowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
jakie sa funkcje gospodarcze jezior i sztucznych zbiornikow empezar lección
|
|
przemyslowe, komunalne, rolnicze
|
|
|
czym sa sztucze zbiorniki wodne empezar lección
|
|
akweny ktore powstaly wskutek dzialalnosci czlowieka
|
|
|
na co dziela sie zbiorniki antropologiczne empezar lección
|
|
zbiorniki zaporowe, zbiorniki poeksploatacyjne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zgromadzona wode wykorzystuje sie do napedzanja turbin prodokujacych eng elektryczna
|
|
|
funkcja przeciwpowodziowa empezar lección
|
|
zatrzymywanie fali wezbraniowej rzek
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiornik plytki, zbiornik niewielki, najmlodsze morze swiata
|
|
|
jakimi wybrzezami charakteryzuje sie baltyk empezar lección
|
|
wybrzeza fierdowo-szkierowe, wybrzeza zalewowo-mierzejowe, wybrzeza klifowe
|
|
|
jakie oanstwa leza nad baltykiem empezar lección
|
|
pl szwecja finladnia rosja estonia litwa lotwa dania
|
|
|
jakim zbiornikiem jest baltyk empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kattegat, skagerrak, sund, wielki belt, maly belt
|
|
|
|
empezar lección
|
|
glebia landsort 459 m ppm
|
|
|
jak rozmieszczone sa jeziora w polsce empezar lección
|
|
|
|
|
na jakim obszarze wystepuje najwiecej jezior empezar lección
|
|
|
|
|
