término |
definición |
empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie oprócz powierzchni Ziemii występuje woda empezar lección
|
|
Woda przenika do atmosfery i litosfery
|
|
|
Ile % wód stanowią morza i oceany empezar lección
|
|
morza i oceany stanowią 96,5% wód
|
|
|
Ile wynosi całkowita objętość wód na ziemi empezar lección
|
|
|
|
|
co stanowi pozostałe 3,5% wód na Ziemi empezar lección
|
|
wody zgromadzone w lodowcach górskich i lądolodach, pod Ziemią, w wieloletniej zmarzlinie, w jeziorach rzekach głębie bagnach atmosferze i w organizmach
|
|
|
ile % objętości hydrosfery stanowią wody słone i gdzie one są empezar lección
|
|
stanowią 97,5% objętości hydrosfery i znajduja się w morza, oceany, część wód podziemnych i słone jeziora
|
|
|
ile % hydrosfer stanowią wody słodkie i gdzie one są empezar lección
|
|
wody słodkie stanowią 2,5% hydrosfery i znajduja się głównie w śnieg, lód, trudnodostępnych obszary okołobiegunowe, wysowiska górskie, pod powierzchnią Ziemi, rzeki, jeziora
|
|
|
Czy ilość wody zgromadzonej w hydrosferze jest stała empezar lección
|
|
|
|
|
jak woda utrzymuje ta stałość empezar lección
|
|
Wyniku procesów naturalnych min działalności wulkanicznej, każdego roku do atmosfery przybywa około 0,3km3 wody. Jednak w wyniku ucieczki cząsteczek wody w górnych warstwach atmosfery w przestrzeń kosmiczną ta nadwyżka się niweluje
|
|
|
Co powoduje że woda znajduje się w ciągłym ruchu empezar lección
|
|
Energia słoneczna i sila ciężkości
|
|
|
co to obieg wody w przyrodzie (cykl hydrologiczny) empezar lección
|
|
przemieszczanie się wody między atmosfera, hydrosfera i litosfera
|
|
|
na jakich wysokościach zachodzi cykl hydrologiczny empezar lección
|
|
zachodzi od głębokości 1km w skorupie zemskiej, do wysokości ok. 16 km w troposferze
|
|
|
Ile zasobów hydrosfery uczestniczy w cyklu hydrologicznym empezar lección
|
|
uczestniczy 0,04% zasobów hydrosfery
|
|
|
jak woda dostaje się do atmosfery? empezar lección
|
|
Woda dostaje się do atmosfery na skutek parowania
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
parowanie z gruntu i roślin
|
|
|
empezar lección
|
|
przejście że stanu gazowego stan ciekły
|
|
|
empezar lección
|
|
przejście że stanu gazowego w stan stały
|
|
|
w efekcie czego para wodna ulega kondensacji lub resublimacji, i co się wtedy tworzy empezar lección
|
|
para wodna ulega k lub r w efekcie ochładzania się powietrza, tworzą się wówczas chmury, które w określonych warunkach mogą doprowadzić do występowania opadów atmosferycznych
|
|
|
ile % sumy opadów przypada na oceany i morza a ile na lądy empezar lección
|
|
na oceany i morza przypada 80% opadów, a na lady 20%
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Spływanie wody pod powierzchnia Ziemi w kierunku morza lub oceanu
|
|
|
empezar lección
|
|
Woda płynie po powierzchni terenu do koryt rzecznych a następnie do morza lub oceanu
|
|
|
empezar lección
|
|
Zatrzymanie na pewien czas wody w obiegu
|
|
|
empezar lección
|
|
to zestawienie że sobą przychodów oraz ubytków wody dla danego obszaru lub całej ziem. Po stronie przychodów są opady atmosferyczne, a po stronie ubytków wielkość parowania oraz odpływ wody do mórz I oceanów.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Ile procent powierzchni Ziemi zajmuje wszechocean empezar lección
|
|
wszechocean zajmuje 71% powierzchni Ziemi
|
|
|
Oceany które tworzą wszechocean: empezar lección
|
|
Ocean Spokojny(pacyfik), Ocean Południowy, Ocean Atlantycki, Ocean Arktyczny, Ocean Indyjski
|
|
|
Czym odznacza się każdy ocean empezar lección
|
|
-swoistą budowa geologiczna. -samodzielny system prądów morskich. -samodzielny system cuyrkulacji wód. -wyznaczone są między nimi granicę umowne
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiór dorzeczy, obszar, z którego wszystkie wody spływają do jednego morza lub oceanu.
|
|
|
który ocean ma największe zlewisko i jaki to jest obszar empezar lección
|
|
największe zlewisko ma ocean Atlantycki i uchodzą do niego wody powierzchniowe z blisko połowy obszarów lądowych świata.
|
|
|
Ile % obszaru lądowego świata stanowią zlewisko innych oceanów a ile obszary bezodplywowe(beż zlewisk) empezar lección
|
|
Zlewisko innych oceanów stanowią 30% lądów, a obszary bezodplywowe 20%
|
|
|
empezar lección
|
|
morza - części oceanu przylegające do kon- tynentu, oddzielone od otwartych wód oce- anicznych łańcuchami wysp, półwyspami lub podwodnymi progami;
|
|
|
empezar lección
|
|
▸ zatoki - części oceanu, morza lub jeziora, które wcinają się głęboko w ląd i odznacza- ją się swobodną wymianą wód ze zbiornikiem wodnym;
|
|
|
empezar lección
|
|
▸ cieśniny - zwężenia powierzchni wodnej między lądami, które łączą dwa akweny.
|
|
|
z czego składa się woda morska empezar lección
|
|
ze wszystkich znanych pierwiaskow chemicznych
|
|
|
podstawowe składniki wody morskiej empezar lección
|
|
tlen i wodór-tworza cząsteczki wody. chlor i sód-tworza sól morską
|
|
|
empezar lección
|
|
zawartość soli w wodzie. Jego stopień wyrażany jest w promilach ‰
|
|
|
z kąd pochodzą gazy w wodzie empezar lección
|
|
z atmosfery ziemskiej i podmorskich wulkanów lub powstają na wskutek procesów chemicznych lub biologicznych zachodzących w wodzie.
|
|
|
najważniejsze gazy w wodzie: empezar lección
|
|
tlen azot i dwutlenek węgla
|
|
|
od czego zależy zawartość gazów w zbiorniku wodnym empezar lección
|
|
zależy głównie od intensywności poziomego i pionowego mieszania wody a także wymiany z sąsiednimi akwenami.
|
|
|
kiedy rozpuszczalność gazów w wodzie morskiej się zmniejsza empezar lección
|
|
zmniejsza się wraz ze wzrostem zasolenia i temperatury
|
|
|
ile wynosi przeciętne zasolenie wód powierzchniowych oceanów empezar lección
|
|
|
|
|
ile wynosi przeciętne zasolenie w pasie okołorownikowym empezar lección
|
|
|
|
|
ile wynosi zasolenie w pasie zwrotnikowym empezar lección
|
|
ok. 36‰ Jest to najwyższe średnie zasolenie wód
|
|
|
jakie są główne czynniki dużego zasolenia empezar lección
|
|
intensywne parowanie i mała ilość opadów atmosferycznych
|
|
|
jakie jest zasolenie w strefie okolobiegunowej empezar lección
|
|
ok. 25‰ jest to najmniejsze zasolenie
|
|
|
z czego wynika to małe zasolenie? empezar lección
|
|
częste zamarzanie wody i topnienia lodu oraz niewielkie parowanie
|
|
|
jaki jest rozklad zasolenia empezar lección
|
|
|
|
|
od czego zależy różnicą zasolenia empezar lección
|
|
od szerokości geograficznej oraz intensywności parowania
|
|
|
jaki jest rozklad temperatury wód oceanicznych empezar lección
|
|
|
|
|
od czego zależy temperatura wody powierzchniowej empezar lección
|
|
głównie od szerokości geograficznej
|
|
|
ile wynosi temperatura wody wszędzie empezar lección
|
|
|
|
|
co ma decydujący wpływ na poziome zróżnicowanitemperatury wód oceanicznych empezar lección
|
|
ilość promieniowania słonecznego docierająca d8 powierzchni. Czyli w sumie szerokość geograficzna
|
|
|