genetyka:)

 0    141 tarjetas    aptheril
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
MUTACJA
empezar lección
trwałe zmiany materiału genetycznego (samoistne lub na skutek działania różnych czynników)
MUTACJA SPONTANICZNA przyczyna
empezar lección
błąd replikacji
MUTACJA INDUKOWANA przyczyna
empezar lección
mutagen
MUTAGEN (czynnik mutagenny)
empezar lección
czynnik działający bezpośrednio na KOMÓRKĘ, wskutek którego zachodzi mutacja
FIZYCZNE CZYNNIKI MUTAGENNE
empezar lección
-promieniowanie jonizujące -promieniowanie ultrafioletowe
CHEMICZNE CZYNNIKI MUTAGENNE
empezar lección
-kwas azotowy (III) -analogi zasad azotowych -benzopiren
PODZIAŁ MUTACJI
empezar lección
GENOWE - delecja, substytucja, insercja CHROMOSOMOWE - Strukturalne (delecja, duplikacja, inwersja, translokacja) Liczbowe
MUTACJA GENOWA
empezar lección
zmiana PRAWIDŁOWEJ sekwencji nukleotydów genu
TYPY MUTACJI GENOWYCH
empezar lección
delecja - insercja - substytucja
SKUTKI MUTACJI GENOWYCH
empezar lección
-powstanie białko o nieprawidłowej kolejności aminokwasów (zmiana ramki odczytu) -brak konsekwencji -powstanie białko o krótszej sekwencji aminokwasów
MUTACJE CHROMOSOMOWE STRUKTURALNE
empezar lección
-delecja - duplikacja - inwersja -translokacja
MUTACJE CHROMOSOMOWE LICZBOWE
empezar lección
przyczyny: spontaniczne lub indukowane działanie czynników mutagennych
Delecja (genowa)
empezar lección
usunięcie jednego lub kilku nukleotydów
Insercja
empezar lección
dodanie jednego lub kilku nukleotydów
Substytucja
empezar lección
zastąpienie jednego nukleotydu innym
Delecja (chromosomowa)
empezar lección
chromosom pęka w dwóch miejscach, a jego scalenie następuje z wykluczeniem odcinka między pęknięciami
Inwersja
empezar lección
fragment chromosomu powstały podczas pęknięcia zostaje połączony odwrotnie
Translokacja
empezar lección
powstałe w wyniku pęknięcia fragmenty chromosomów zostają przyłączone do niewłaściwych chromosomów
Mukowiscydoza
empezar lección
mutacja w genie kodującym białkoniezbędne do transportu jonów przez błony- ch. 7- nadmiar wydzieliny - stany zapalne dróg oddechowych, układu pokarmowego i rozrodczego- antybiotyki, leki rozrzedzające wydzielinę, enzymy trzustkowe, fizjoterapie, inhalacje
Anemia sierpowata
empezar lección
mutacja w genie kodującym hemoglobinę- chromosom 11- wadliwa budowa hemoglobiny, nieprawidłowe wiązanie tlenu, sierpowaty kształt erytrocytów- anemia, uszkodzenie narządów, odporność na malarię- transfuzje krwi
Fenyloketonuria
empezar lección
brak enzymu przekształcającego fenyloalaninę w tyrozynę- chromosom 12- gromadzenie fenyloalaniny w płynach ustrojowych- niedorozwój umysłowy, małogłowie, opóźnienie rozwoju, zaburzenia neurologiczne-wprowadzenie odpowiedniej diety
Albinizm
empezar lección
mutacja w genie kodującym melaninę- chromosom 11-brak melaniny w tęczówce, włosach i skórze- bardzo jasne oczy, skóra, włosy, nadwrażliwość na UV-unikanie przebywania na słońcu
Choroba Huntingtona
empezar lección
dominująca- w genie kodującym huntingtynę- ch. 4-gromadzenie nieprawidłowego białka w neuronach, obumieranie n. budujących mózg- niekontrolowane ruchy, otępienie, zaburzenia osobowości-objawy pojawiają się po 25 r.ż. - leki na depresje
Hemofilia
empezar lección
mutacja w genie kodującym czynnik krzepnięcia krwi- sprzężona z płcią- zaburzenie krzepnięcia krwi- silne krwotoki- podawanie leków zawierające prawidłowe białko
Daltonizm
empezar lección
mutacja w genie warunkującym prawidłowe rozróżnianie barw- sprzężone z płcią- zaburzenie rozpoznawania barw- soczewki
Zespół Downa
empezar lección
trisomia 21 pary chromosomów- upośledzenie umysłowe, opóźniony rozwój, niewielka, płaska twarz, kąciki ust skierowane do dołu, niski wzrost, nieprawidłowe uzębienie, fałdy na powiekach, krótka szyja, duży język, często wrodzona wada serca
Zespół Edwardsa-
empezar lección
trisomia chromosomu 18- niedorozwój umysłowy, liczne wady autonomiczno-fizjologiczne, drgawki, nieprawidłowo zbudowana czaszka, mała żuchwa, wady stóp- żyją najczęściej kilka miesięcy
Zespół Pataua
empezar lección
trisomia chromosomu 13- niedorozwój umysłowy, wady serca, rozszczep wargi i podniebienia, ubytki skóry na głowie, oczy osadzone blisko siebie, nieprawidłowo wykształcone narządy- 50% żyje poniżej miesiąca, 5% dożywa 3 r.ż
Zespół Turnera
empezar lección
monosomia chromosomu X-dotyczy kobiet- niedorozwój narządów rozrodczych, bezpłodność, niski wzrost, krępa budowa ciała, zniekształcenie twarzy, niedorozwinięte cechy płciowe
DNA
empezar lección
kwas deoksyrybonukleinowy, nośnik informacji genetycznej
genetyka
empezar lección
badanie dziedziczenia cech i zmienności organizmów
inżynieria genetyczna
empezar lección
inżynieria genetyczna polaco
pozwala na ingerowanie w materiał genetyczny w taki sposób, że ulegają zmianie cechy dziedziczne
biotechnologia nowoczesna
empezar lección
projektowanie organizmów o właściwościach przydatnych człowiekowi
nukleotyd
empezar lección
składa się z: cukru-deoksyrybozy, zasady azotowej, reszty kwasu fosforowego (V)
zasady azotowe DNA
empezar lección
guanina, cytozyna, adenina, tymina
zasady azotowe RNA: adenina, uracyl, cytozyna, guanina
empezar lección
zasady azotowe RNA: adenina, uracyl, cytozyna, guanina
sekwencja DNA
empezar lección
kolejność występowania poszczególnych nukleotydów w nici DNA
podwójna helisa
empezar lección
model budowy DNA
zasada komplementarności
empezar lección
wyznacza sekwencję nukleotydów drugiej nici
replikacja DNA
empezar lección
podwojenie DNA, dokładne kopiowanie cząsteczek w stosunkowo krótkim czasie
polimeraza DNA
empezar lección
enzym, dobudowuje do matrycy komplementarne nukleotydy i łączy je w nową nić
nić DNA jest semikonserwatywna
empezar lección
każda nową nić DNA zawiera jedną stara nić
RNA
empezar lección
kwas rybonukleinowy,
ryboza
empezar lección
cukier wchodzący w skład RNA
mRNA
empezar lección
matrycowy, przenosi informację o sekwencji aminokwasów w białku cząsteczki DNA na rybosomy
rRNA
empezar lección
rybosomowy, wchodzi w skład rybosomów
tRNA
empezar lección
transportowe, dostarcza aminokwasy na rybosomy
białka enzymatyczne
empezar lección
przyspieszają przebieg reakcji w organizmie;
lipaza, pepsyna
białka budulcowe
empezar lección
wchodzą w skład struktur w organizmie;
kolagen, keratyna
białka motoryczne
empezar lección
umożliwiają ruch w komórkach i tkankach;
aktyna, miozyna
białka transportujące
empezar lección
odpowiadaja za przenoszenie wielu związków;
hemoglobina
białka regulacyjne
empezar lección
regulują procesy przebiegające w komórkach
; insulina
białka obronne ochraniają organizm m.in. przed infekcjami;
empezar lección
przeciwciała
białka magazynujące
empezar lección
umożliwiają gromadzenie ważnych związków;
ferrytyna (magazynuje żelazo)
gen
empezar lección
odcinek DNA dotyczący budowy jednego białka (łańcucha polipeptydowego) lub jednej cząsteczki RNA
geny bakterii (organizmów prokariotycznych)
empezar lección
leżą obok siebie, nie są oddzielone odcinkami niekodującymi
geny organizmów eukariotycznych
empezar lección
między genami występuje dużo odcinków nie kodujących
pozagenowe DNA
empezar lección
nie kodujące ani białka ani RNA, przypuszcza się, że biorą udział w regulowaniu procesów
eksony
empezar lección
odcinki kodujące, zazwyczaj krótsze -10% w genie
introny
empezar lección
niekodujące- 90% w genie
genom
empezar lección
kompletny zapis informacji genetycznej danego organizmu; określa się tez tak materiał genetyczny wirusów
genom bakterii
empezar lección
stanowi go duża cząsteczka DNA nazywana chromosomem bakteryjnym oraz małe cząsteczki-plazmidy
nukleoid
empezar lección
miejsce występowania genomu bakterii
plazmidy
empezar lección
geny w plazmidach nie zawsze kodują informacje niezbędne do życia ale przydatne
komórki eukariotyczne
empezar lección
posiadające jądro
komórki prokariotyczne
empezar lección
mają substancje jądrową
cząsteczki DNA
empezar lección
występują: w mitochondriach, chloroplastach i jądrze komórkowym
Wszystkie komórki organizmu mają identyczny genom
empezar lección
różnice powoduje to, że aktywna jest tylko część genów
chromatyna
empezar lección
tworzy ją: kwas deoksyrybonukleinowy związany z białkami; ma ona postać długich cienkich nici które podczas podziału staja się zwarte tak, że mozna wyodrębnić poszczególne cząsteczki DNA
chromosom
empezar lección
część chromatyny która podczas podziału ma dwie identyczne cząsteczki DNA
nukleosom
empezar lección
fragment nici nawinięty na białka, podstawowa jednostka chromatyny
centromer
empezar lección
zwężenie w chromosomie wyznaczające ramiona, umozliwia on rozdzielenie materiału genetycznego podczas podziału komórki
chromosom mitotyczny
empezar lección
zawiera dwie identyczne cząsteczki DNA
kariotyp
empezar lección
zestaw chromosomów charakterystyczny dla komórki somatycznej danego organizmu
chromosomy homologiczne
empezar lección
chromosomy podobne do siebie
diploidalne
empezar lección
organizmy i komórki o podwójnym zestawie chromosomów
haploidalne
empezar lección
mające pojedynczy zestaw chromosomów
poliploidalne
empezar lección
zawierają więcej niż po dwa chromosomy każdej pary
kod genetyczny
empezar lección
sposób zapisu informacji genetycznej o budowie białek w sekwencji DNA
kodon
empezar lección
trzy kolejne nukleotydy kodujące jeden aminokwas
trójkowy
empezar lección
trzy kolejne nukleotydy kodują jeden aminokwas
jednoznaczny
empezar lección
każdy kodon koduje jeden i ten sam aminokwas
bezprzecinkowy
empezar lección
między kodonami nie ma przerw
zdegenerowany
empezar lección
kilka kodonów może kodować ten sam aminokwas
niezachodzący
empezar lección
każdy nukleotyd wchodzi w skład tylko jednego kodonu
uniwersalny
empezar lección
prwaie wszystkie organizmy te same kodony oznaczają te same aminokwasy
cechy kodu genetycznego
empezar lección
trójkowy, jednoznaczny, bezprzecinkowy, zdegenerowany, niezachodzący, uniwersalny
kodon STOP
empezar lección
informuje o zakończeniu odczytywaniu informacji o sekwencji aminokwasów o danym białku (trzy kodony)
ekspresja genu
empezar lección
proces odczytywania informacji genetycznej
transkrypcja
empezar lección
odczytywanie genów następuje w nim od DNA do rRNA lub tRNA
translacja
empezar lección
na podstawie nukleotydów w mRNA przy udziale tRNA zachodzi synteza białka
antykodon
empezar lección
sekwencja trzech nukleotydów komplementarna do danego kodonu tRNA
modyfikacje białka
empezar lección
odcięcie fragmentu białka z jego końców i ze środka, czy przyłączeniu aminokwasów różnych grup chemicznych
mutacje liczbowe
empezar lección
zaburzenia w rozdziale chromosomów podczas podziału komórki
autosomalny dominujący
empezar lección
choroba występuje w każdym pokoleniu, ryzyko jej wystąpienia dotyczy zarówno kobiet jak i mężczyzn, ujawnia się u heterozygot i homozygot dominujacych
autosomalny recesywny
empezar lección
chorują tylko homozygoty recesywne, ryzyko wystąpienia dotyczy kobiet i mężczyzn, rodzice są zwykle nosicielami
recesywny sprzężony z chromosomem X
empezar lección
schorzenie dotyczy mężczyzn, kobiety są nosicielkami, choroba nie jest przekazywana z ojca na syna
dominujący sprzężony z chromosomem X
empezar lección
choróją kobiety będace homozygotami dominującymi pod względem zmutowanego genu i heterozygotami. Chory mężczyzna będzie miał zdrowych synów i zdrowe córki, u kobiety prawdopodobieństwo choroby będzie 50%, nie zależnie od płci
powstawanie nowotworów
empezar lección
mutacje w odcinku DNA odpowiedzialne za podział komórki mogą spowodować, że komórka będzie dzielić się w sposób nie kontrolowany
mutacje neutralne
empezar lección
nie niosą za sobą za sobą żadnych skutków dla organizmu, ponieważ nie wpływają na zmiany funkcjonowania białek kodowanych w DNA
mutacje niekorzystne
empezar lección
powodują powstawanie białek, które nie mogą prawidłowo spełniać swojej roli
mutacja niekorzystna w komórce rozrodczej
empezar lección
powoduje zaburzenia w funkcjonowaniu całego organizmu potomnego
mutacja niekorzystna w komórce somatycznej
empezar lección
to pełnione przez nią funkcje przejmują zwykle inne komórki, powoduje to, że skutki mutacji nie są widoczne w całym organiźmie
mutacje korzystne
empezar lección
dla organizmu powodują wykształcenie nowej cechy ułatwiającej organizmowi przeżycie
choroby jednogenowe
empezar lección
spowodowane mutacjami w pojedynczych genach,
np: fenyloketonuria, daltonizm, hemofilia
choroby chromosomalne
empezar lección
spowodowane mutacjami chromosomowymi,
np: zespół Downa, zespół Turnera
choroby wieloczynnikowe/ wielogenne
empezar lección
spowodowane mutacjami w wielu genach, często związane z czynnikami zewnętrznymi,
np: autyzm, schizofrenia, nadciśnienie, cukrzyca
trisomia
empezar lección
gdzy w komórce zamiast dwóch zestawów chromosomów homologicznych występują trzy chromosomy
monosomia
empezar lección
jeżeli w komórce występuje jeden chromosom danej pary
badania prenatalne
empezar lección
wszystkie testy i badania umożliwiające ocenę stanu płodu
aminopunkcja
empezar lección
pobranie płynu owodniowego za pomocą igły nakłuwającej powłoki brzuszne i macicę
biopsja kosmówki
empezar lección
pobranie wycinka kosmówki, umożliwia to zbadanie kariotypu płodu
badania inwazyjne
empezar lección
umożliwiają poznanie kariotypu płodu
testy pourodzeniowe
empezar lección
pozwalają na zdiagnozowanie niektórych chorób u noworotka
pobranie krwi płodu
empezar lección
z żyły pępowinowej, umożliwia nie tylko zbadanie kariotypu, ale takze określenie różnych związków w jego krwi
cząsteczka DNA jest...
empezar lección
polimerem złożonym z monomerów
Puryny:
empezar lección
- Adenina - Guanina
Pirymidy:
empezar lección
- Cytozyna - Tymina
RNA występuje w:
empezar lección
u eucariota i procariota: - w cytoplaźmie - rybosomach
W komórce nie dzieloącej się nić DNA stanowi-
empezar lección
chromatyna
W każdej komórce człowiek ma
empezar lección
2 metry DNA
Podczas podziału w metafazie powstają pałeczkowate struktury zwane
empezar lección
chromosonami
odcinki DNA, które chronią zawartość chromosomu, znajdują się na jego końcach
empezar lección
telomery
rodzaje chromosomów:
empezar lección
metacentryczny, subcentryczny, akrocentryczny, telocentryczny,
2n to komórka ciała, jest
empezar lección
diploidalna
człowiek ma ... chromosomów, czyli... pary
empezar lección
46, czyli 23
pierwsze 22 pary chromosomów, to
empezar lección
autosomy
23 para, to tzw...
empezar lección
chromosom płci K - XX M - XY
ilość chromosomów charakterystyczna dla danego gatunku, to
empezar lección
kariotyp
1n to komórka
empezar lección
haploidalna
komórka haploidalna człowieka posiada
empezar lección
23 chromosomy, u człowieka, są to komórki rozrodcze- plemniki, kom. jajowe
Replikon
empezar lección
to odcinek DNA, który jest replikowany jako całość
Polimeraza
empezar lección
enzym, w procesie elongacji wędruje po nici od 3' do 5', rozpoznaje nukleotydy i dobudowuje komplementarnie do nich. Nowa nić powstaje od 5' do 3'.
Nić wiodąca
empezar lección
to nić powstająca w kierunku do widełek.
Nić opóźniona
empezar lección
nić powstająca w kierunku od widełek,
Ligaza
empezar lección
enzym łączący fragmenty DNA
Rodzaje genów:
empezar lección
geny niepodzielne - u bakteri; geny podzielne - u jądrowych; geny nakładające
nić matrycowa
empezar lección
to ta z której polimeraza odczytuje
nić kodująca
empezar lección
nie używana nić
RNA żyje krótko
empezar lección
od kilku minut do kilku dni
obróbka posttranslacyjna
empezar lección
to usuwanie pierwszego aminokwasu

Debes iniciar sesión para poder comentar.