término |
definición |
LES REPAS: Il y a trois repas par jour: un petit-déjeuner (à 7 h), un déjeuner (à 12 h), un dîner (à 20 h) empezar lección
|
|
ПИТАНИЕ: Питание трехразовое: завтрак (в 7:00), обед (в 12:00), ужин (в 20:00).
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
une eau minérale plate (Évian, Vittel) empezar lección
|
|
негазированная минеральная вода (Эвиан, Виттель)
|
|
|
une eau minérale gazeuse (Perrier, Badoit) empezar lección
|
|
газированная минеральная вода (Perrier, Badoit)
|
|
|
une tranche de pain avec du beurre empezar lección
|
|
|
|
|
un sandwich jambon-beurre empezar lección
|
|
сэндвич с ветчиной и маслом
|
|
|
un verre de vin / une bouteille de vin empezar lección
|
|
бокал вина / бутылка вина
|
|
|
un verre d’eau / une carafe d’eau empezar lección
|
|
стакан воды / графин воды
|
|
|
une bouteille d’aligoté / une bouteille d’huile empezar lección
|
|
бутылка алиготе / бутылка масла
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Je voudrais un rendez-vous avec... empezar lección
|
|
Я хотел бы записаться на прием к...
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
ça vous va? — Oui, ça me va. empezar lección
|
|
Тебя это устраивает? — Да, меня это устраивает.
|
|
|
empezar lección
|
|
Сейчас... шесть часов (6 утра / 6 вечера), четверть седьмого (6:15 утра / 6:15 вечера), половина седьмого (6:30 утра / 6:30 вечера), без двадцати семь (6:40 утра / 6:40 вечера), без четверти семь (6:45 утра / 6:45 вечера).
|
|
|
Quel est votre numéro de téléphone? empezar lección
|
|
Какой у тебя номер телефона?
|
|
|
Quelle est votre adresse? empezar lección
|
|
|
|
|
Quels sont les clients importants? empezar lección
|
|
|
|
|
Quelles sont les réunions importantes? empezar lección
|
|
|
|
|
C’est urgent! C’est parfait. empezar lección
|
|
Это срочно! Это идеально.
|
|
|
Ce n’est pas urgent. / Ce n’est pas grave empezar lección
|
|
Это не срочно. / Это несерьёзно.
|
|
|
Je voudrais réserver un taxi / Je voudrais être là / Je voudrais changer l’heure de mon rendez-vous. empezar lección
|
|
Я хотел бы заказать такси / Я хотел бы быть там / Я хотел бы изменить время приема.
|
|
|
Il est désolé / La réunion est importante / Ils sont parfaits / Elles sont fatiguées empezar lección
|
|
Он сожалеет / Встреча важна / Они идеальны / Они устали
|
|
|
Tu es là, demain? — Non, je ne suis pas là demain empezar lección
|
|
Ты завтра там будешь? — Нет, завтра меня там не будет.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Qu’est-ce que c’est, un/une...? empezar lección
|
|
|
|
|
Qu’est-ce que ça veut dire? empezar lección
|
|
|
|
|
Comment est-ce que ça marche? empezar lección
|
|
|
|
|
Est-ce que je peux prendre... ce dépliant, ce papier? empezar lección
|
|
Могу ли я взять... эту листовку, эту бумагу?
|
|
|
Ce n’est pas possible! (expression de la colère, de l’irritation) empezar lección
|
|
Это невозможно! (выражение гнева, раздражения)
|
|
|
Qu’est-ce que vous avez, comme types de comptes? empezar lección
|
|
Какие типы счетов у вас есть?
|
|
|
Je vous remercie! Je te remercie! empezar lección
|
|
|
|
|
« Est-ce que je peux » + infinitif...? « Est-ce que vous pouvez » + infinitif...? Ce sont deux structures courantes pour demander un service. • Il est assez impoli d’envoyer un mail sans une salutation au début du courrier empezar lección
|
|
«Могу ли я» + инфинитив...? «Можете ли вы» + инфинитив...? Это две распространённые конструкции для просьб об одолжении. • Довольно невежливо отправлять электронное письмо без приветствия в начале.
|
|
|
Les Français adorent discuter/débattre dans toutes les situations: en famille, entre amis, avec les commerçants, dans les services, avec la police... Il est important de discuter: souvent, un « non » se transforme en « oui » après une discussion empezar lección
|
|
Французы любят обсуждать/дебаты в любых ситуациях: с семьей, друзьями, с продавцами, в службах, с полицией... Важно обсуждать: часто после обсуждения «нет» превращается в «да».
|
|
|
(POUVOIR) / je peux / tu peux / il peut / nous pouvons / vous pouvez / ils peuvent empezar lección
|
|
(CAN) / я могу / ты можешь / он может / мы можем / ты можешь / они могут
|
|
|
(VOULOIR) / je veux / tu veux/ il veut / nous voulons / vous voulez / ils veulent empezar lección
|
|
(ХОЧУ) / Я хочу / Ты хочешь / Он хочет / Мы хотим / Ты хочешь / Они хотят
|
|
|
(DEVOIR) je dois / tu dois / il doit / nous devons / vous devez / ils doivent empezar lección
|
|
(ДОЛЖЕН) Я должен / ты должен / он должен / мы должны / ты должен / они должны
|
|
|
Est-ce que je peux prendre le sel? empezar lección
|
|
|
|
|
Est-ce que je peux avoir des renseignements? empezar lección
|
|
Могу ли я получить некоторую информацию?
|
|
|
Nous sommes désolés, nous ne pouvons pas venir empezar lección
|
|
Извините, мы не сможем приехать.
|
|
|
Est-ce que vous pouvez répéter la question, s’il vous plaît? empezar lección
|
|
Можете ли вы повторить вопрос, пожалуйста?
|
|
|
Je dois partir à 16 heures. empezar lección
|
|
Мне нужно уехать в 16:00.
|
|
|
Qu’est-ce que nous devons faire? empezar lección
|
|
|
|
|
Vous voulez des renseignements? empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Vous voulez partir en voyage? empezar lección
|
|
Хотите отправиться в путешествие?
|
|
|
Il veut changer de travail. empezar lección
|
|
|
|
|
Qu’est-ce que tu veux dire? empezar lección
|
|
|
|
|
Je veux dire que c’est difficile! empezar lección
|
|
Я имею в виду, что это трудно!
|
|
|
Qu’est-ce que ça veut dire, «können » en allemand? empezar lección
|
|
Что значит «können» на немецком?
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Si vous voulez une carte de bibliothèque, vous devez remplir un formulaire empezar lección
|
|
Если вы хотите получить читательский билет, вам необходимо заполнить форму
|
|
|
Tu peux prendre ce papier, si tu veux! empezar lección
|
|
Если хочешь, можешь взять эту бумагу!
|
|
|
— Qu’est-ce que c’est? — C’est une facture empezar lección
|
|
|
|
|
— C’est quoi, une « pièce d’identité »? — C’est un passeport, par exemple. empezar lección
|
|
— Что такое «документ, удостоверяющий личность»? — Например, это паспорт.
|
|
|
On inverse le verbe et le sujet empezar lección
|
|
Мы меняем местами глагол и подлежащее.
|
|
|
Pouvez-vous venir? Dois-je contacter Paul? empezar lección
|
|
Вы можете приехать? Мне связаться с Полом?
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Когда вы сможете приехать?
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Elle peut être utilisée pour signifier « à propos de »: Je voudrais des renseignements sur votre association. Il achète un livre sur l’histoire de Paris. Tu as des informations sur la réunion? empezar lección
|
|
Его можно использовать в значении «о чём-то»: Я хотел бы узнать о вашей ассоциации. Он покупает книгу по истории Парижа. Есть ли у вас информация о встрече?
|
|
|
une quittance de loyer, un justificatifde domicile, une carte de bibliothèque, un compte d’épargne, une photo d’identité. empezar lección
|
|
квитанция об оплате аренды, подтверждение адреса, библиотечный билет, сберегательный счет, фотография для удостоверения личности.
|
|
|
Le petit, la petite (= le petit enfant, la petite enfant) empezar lección
|
|
Малыш, малыш (= маленький ребёнок, маленький ребёнок)
|
|
|
Reprendre (= recommencer) empezar lección
|
|
Возобновить (= начать заново)
|
|
|
Aucune idée! (=Je ne sais pas du tout) empezar lección
|
|
Понятия не имею! (=Я вообще не знаю)
|
|
|
Ça va être super, difficile... empezar lección
|
|
Это будет здорово, трудно...
|
|
|
On va s’arranger = on va se débrouiller. empezar lección
|
|
Мы справимся = мы справимся.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Tu plaisantes?! Vous plaisantez?! (exprime l’irritation ou la grande surprise) empezar lección
|
|
Ты шутишь?! Ты шутишь?! (выражает раздражение или крайнее удивление)
|
|
|
Si le couple est marié: le mari et la femme empezar lección
|
|
Если пара состоит в браке: муж и жена
|
|
|
Adrienne est enceinte = elle attend un bébé = elle va avoir un bébé empezar lección
|
|
Адриенна беременна = она ждет ребенка = у нее будет ребенок
|
|
|
Elle va accoucher dans une clinique, avec l’aide du médecin accoucheur et de la sage-femme. empezar lección
|
|
Она будет рожать в клинике с помощью акушера-гинеколога и акушерки.
|
|
|
La maman nourrit le bébé ou elle donne un biberon à son bébé empezar lección
|
|
Мать кормит ребенка или дает ему бутылочку
|
|
|
Elle change la couche du bébé. Elle met le bébé dans le berceau. empezar lección
|
|
Она меняет подгузник ребёнку. Она кладёт ребёнка в кроватку.
|
|
|
Le papa met le jeune enfant dans une poussette. empezar lección
|
|
Отец сажает маленького ребенка в коляску.
|
|
|
Ce verbe a deux sens: 1. conserver: « Ils vont garder le chat? » 2. prendre soin, s’occuper de: — Qui va garder les enfants? — Les grands-parents vont garder les enfants empezar lección
|
|
Этот глагол имеет два значения: 1. «держать»: «Они собираются оставить кошку?» 2. «заботиться»: — Кто присмотрит за детьми? — Бабушка и дедушка присмотрят за детьми.
|
|
|
Je vais prendre trois jours de congé la semaine prochaine. Je vais être en congé (= en vacances) du 4 au 7 juin. Je vais reprendre le travail le 8 juin. empezar lección
|
|
На следующей неделе я возьму три выходных. Я буду в отпуске с 4 по 7 июня. Вернусь на работу 8 июня.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
En France, on se marie d’abord à la mairie: c’est le mariage civil (le seul valide). Ensuite, si on le souhaite, on organise un mariage religieux (catholique, protestant, juif, musulman...). empezar lección
|
|
Во Франции сначала женятся в мэрии: это гражданский брак (единственно действительный). Затем, при желании, можно организовать религиозную свадьбу (католическую, протестантскую, иудейскую, мусульманскую и т. д.).
|
|
|
Je vais me débrouiller! On va se débrouiller! (= trouver une solution efficace, rapide, pratique) Les Français sont les rois du « Système D »! empezar lección
|
|
Я справлюсь! Мы справимся! (= найдём эффективное, быстрое и практичное решение) Французы — короли «Системы D»!
|
|
|
Ils sont contents de venir. Je suis ravie de vous rencontrer! Ça va être difficile de voyager! Elle va être obligée de partir. Nous sommes désolés d’être en retard. Il est impossible de réserver maintenant. empezar lección
|
|
Они рады приехать. Я очень рад вас видеть! Ей придётся уехать. Извините за опоздание. Сейчас невозможно забронировать.
|
|
|
Qu’est-ce que tu as / vous avez? empezar lección
|
|
|
|
|
Je voudrais quelque chose pour... empezar lección
|
|
Мне бы хотелось что-нибудь для...
|
|
|
empezar lección
|
|
У вас есть какие-то проблемы?
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Расскажи мне... Расскажи мне.
|
|
|
Tu as l’air... fatigué / en forme / content! (= sembler) empezar lección
|
|
Ты выглядишь... усталым / бодрым / счастливым! (= казаться)
|
|
|
visage / front / œil / yeux / paupière / cil / sourcil / nez / narine / joue / oreille / bouche / lèvre / dent / langue / menton / mâchoire / tempe / peau empezar lección
|
|
лицо / лоб / глаз / глаза / веко / ресница / бровь / нос / ноздря / щека / ухо / рот / губа / зуб / язык / подбородок / челюсть / висок / кожа
|
|
|
cheveux / cheveu / poil / frange / mèche / racine / cuir chevelu / crâne / tresse / chignon / queue de cheval / coiffure / boucle / ondulation / raie / permanente / teinture / perruque / calvitie / barbe / moustache / favoris empezar lección
|
|
волосы / волосы / челка / прядь / корень / кожа головы / череп / коса / пучок / хвост / прическа / локон / волна / пробор / химическая завивка / краска / парик / облысение / борода / усы / бакенбарды
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
avoir mal à + nom J'ai mal à la tête, il a mal aux dents, elle a mal au ventre... empezar lección
|
|
иметь головную боль + существительное У меня болит голова, у него болит зуб, у нее болит живот...
|
|
|
faire des rêves = rêver (de) Je fais de beaux rêves de mauvais rêves. Le petit garçon fait des cauchemars (= des rêves horribles). empezar lección
|
|
мечтать = мечтать о чём-то прекрасном. Мне снятся плохие сны. Маленькому мальчику снятся кошмары (= ужасные сны).
|
|
|
être allergique à (+ nom) = faire une allergie à Elle est allergique aux fraises. Elle fait une allergie aux fraises. empezar lección
|
|
иметь аллергию на (+ существительное) = иметь аллергию на У неё аллергия на клубнику. У неё аллергия на клубнику.
|
|
|
le cœur / les poumons / l'estomac / le foie / les intestins empezar lección
|
|
сердце / легкие / желудок / печень / кишечник
|
|
|
Il est enrhumé = il a un rhume = il tousse, il a le nez qui coule, il a le nez bouché... empezar lección
|
|
У него простуда = у него простуда = у него кашель, у него насморк, у него заложен нос...
|
|
|
Ils ont la grippe = un rhume + de la fièvre. Virginie a une indigestion = elle a mal à l'estomac, elle ne digère pas bien. Paul est tout pâle (= blanc). La tension de Bruno est basse haute. empezar lección
|
|
У них грипп = простуда + температура. У Виржини несварение желудка = у неё болит живот, она плохо переваривает пищу. Пол очень бледный (= белый). У Бруно давление низкое/высокое.
|
|
|
Le médecin ausculte le patient = le malade. Il prend sa tension. Ensuite, il prescrit des médicaments: il écrit une ordonnance. Le patient apporte l'ordonnance à la pharmacie. empezar lección
|
|
Врач осматривает пациента. Измеряет ему артериальное давление. Затем он выписывает рецепт на лекарство. Пациент относит рецепт в аптеку.
|
|
|
un antibiotique, un remontant, des vitamines, un médicament homéopathique, une pilule contraceptive... Formes de médicaments: un comprimé, un sirop, une pommade (= une crème) empezar lección
|
|
антибиотик, стимулятор, витамины, гомеопатическое лекарство, противозачаточная таблетка... Формы выпуска: таблетка, сироп, мазь (= крем)
|
|
|
Le système de santé (<< la Sécurité sociale ») rembourse une partie ou la totalité des soins médicaux de tous les citoyens: consultations, opérations, médicaments... Les Français sont de gros consommateurs de médicaments (les premiers en Europe!). empezar lección
|
|
Система здравоохранения («Социальное обеспечение») возмещает часть или всю стоимость медицинской помощи всем гражданам: консультации, операции, лекарства и т. д. Французы являются крупными потребителями лекарств (первые в Европе!).
|
|
|
Les pharmacies sont nombreuses dans les villes. Le nombre de médecins varie selon les régions: très nombreux dans les grandes villes, plus rares dans les zones rurales. empezar lección
|
|
Аптек в городах предостаточно. Количество врачей варьируется в зависимости от региона: в крупных городах их очень много, в сельской местности их меньше.
|
|
|
Il existe des hôpitaux publics et des cliniques privées. Les deux sont de bonne qualité. empezar lección
|
|
Есть государственные больницы и частные клиники. И те, и другие отличаются высоким качеством услуг.
|
|
|
(PARLER) Parle! Parlons! Parlez! (PRENDRE) Prends! Prenons! Prenez! (ATTENDRE) Attends! Attendons! Attendez! (FAIRE) Fais! Faisons! Faites! (PARTIR) Pars! Partons! Partez! empezar lección
|
|
(ГОВОРИ) Говори! Давайте говорить! Говори! (БЕРИ) Бери! Давайте возьмём! Бери! (ЖДИ) Подожди! Давайте подождём! Подожди! (ДЕЛАЙ) Делай! Давайте сделаем! Делай! (УХОДИ) Иди! Иди! Иди! Иди!
|
|
|
(ÊTRE) Sois! Soyons! Soyez! (AVOIR) Aie! Ayons! Ayez! (ALLER) Va! Allons! Allez! empezar lección
|
|
(БЫТЬ) Быть! Давайте будем! Будьте! (ИМЕТЬ) Ой! Давайте будем! Иметь! (ИДТИ) Идти! Давайте идти! Идти!
|
|
|
(S'OCCUPER) Occupe-toi! Occupons-nous! Occupez-vous! (S'ASSEOIR) Assieds-toi! Asseyons-nous! Asseyez-vous! empezar lección
|
|
(ЗАНЯТ) Займись делом! Давай займёмся делом! Займёмся делом! (СИДЕТЬ) Садись! Давайте сядем! Садись!
|
|
|
Donne-moi.../ Donne-lui.../ Donne-nous.../ Donne-leur... (Forme négative:) Ne fais pas ça! / Ne prenez pas ce livre! / Ne t'assieds pas ici! / Ne vous occupez pas de lui! / Ne me téléphonez pas ce soir. empezar lección
|
|
Дай мне.../ Дай ему.../ Дай нам.../ Дай им... (Отрицательная форма:) Не делай этого! / Не бери эту книгу! / Не сиди здесь! / Не беспокойся о нём! / Не звони мне сегодня вечером.
|
|
|
moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles Après une préposition: C'est à moi, pour lui, chez toi, avec nous, sans eux... Après la structure « c'est... (qui) >> (voir unité 6): C'est moi qui organise la conférence. C'est lui qui fait le travail. empezar lección
|
|
я, ты, он, она, нас, вы, им, они. После предлога: Это моё, для него, у тебя дома, у нас, без них... После конструкции «it's... (who)» (см. раздел 6): Это я организую конференцию. Это он выполняет работу.
|
|
|
À qui est ce livre? - Il est à moi! Ce verre est à Isabelle? Non, il est à Fabienne. Oui, il est à elle. empezar lección
|
|
Чья это книга? — Моя! Этот стакан Изабель? Нет, Фабьен. Да, её.
|
|
|
L'adverbe se place généralement après le verbe au présent: Elle parle lentement. Il comprend vite. Je vais bien. Il va mal. Il tousse beaucoup. Elle fait souvent des cauchemars. empezar lección
|
|
Наречие обычно ставится после глагола в настоящем времени: Она говорит медленно. Он быстро понимает. Я в порядке. Он нездоров. Он много кашляет. Ей часто снятся кошмары.
|
|
|
Elle est... un peu fatiguée < assez fatiguée < fatiguée << très fatiguée < extrêmement fatiguée! empezar lección
|
|
Она... немного устала < довольно устала < устала << очень устала < чрезвычайно устала!
|
|
|
L'expression <<« qu'est-ce qui » est le sujet du verbe et concerne une chose: Qu'est-ce qui ne va pas? Qu'est-ce qui se passe? Qu'est-ce qui pose problème? empezar lección
|
|
Выражение «что» является подлежащим глагола и касается чего-то одного: что не так? Что происходит? В чём проблема?
|
|
|
L'expression << qu'est-ce qui >> est le sujet du verbe et concerne une chose: Qu'est-ce qui ne va pas? Qu'est-ce qui se passe? Qu'est-ce qui pose problème? empezar lección
|
|
Выражение «что» является подлежащим глагола и касается чего-то одного: «Что не так?», «Что происходит?», «В чём проблема?».
|
|
|
Pour exprimer une quantité non précisée, on utilise: << de la >> (féminin) ou « du >> (masculin) → << pas de » (négatif). empezar lección
|
|
Для выражения неопределенного количества мы используем: << of the >> (женский род) или «of the >> (мужской род) → << not of» (отрицание).
|
|
|
Il mange de la soupe, du fromage, du pain... Elle ne mange pas de soupe, pas de pain... Il achète de l'aspirine, de l'alcool, de l'huile, de l'eau... empezar lección
|
|
Он ест суп, сыр, хлеб... Она не ест суп, не ест хлеб... Он покупает аспирин, алкоголь, масло, воду...
|
|
|
As-tu des frères ou des sœurs? empezar lección
|
|
У вас есть братья или сестры?
|
|
|
Depuis combien de temps es-tu avec ton partenaire? empezar lección
|
|
Как долго вы встречаетесь со своим партнером?
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Es-tu allé(e) dans de nouveaux restaurants récemment? empezar lección
|
|
Вы недавно посещали какие-нибудь новые рестораны?
|
|
|
Quel est ton plat préféré à cuisiner à la maison? empezar lección
|
|
Какое блюдо вы больше всего любите готовить дома?
|
|
|
As-tu des idées de déjeuners à emporter au travail? Je n’ai plus d’idées et j’en ai marre des sandwiches. empezar lección
|
|
Есть идеи, что взять с собой на обед на работу? У меня нет идей, и мне надоели сэндвичи.
|
|
|
Es-tu allé(e) dans de nouveaux restaurants récemment? Réponse: Oui, je suis allé dans un petit bistrot italien la semaine dernière. C’était délicieux, surtout leurs pâtes faites maison. empezar lección
|
|
Вы недавно посещали новые рестораны? Ответ: Да, на прошлой неделе я был в небольшом итальянском бистро. Было очень вкусно, особенно домашняя паста.
|
|
|
Quel est ton plat préféré à cuisiner à la maison? Réponse: J’adore préparer des lasagnes aux légumes. C’est un peu long, mais ça vaut toujours le coup! empezar lección
|
|
Какое блюдо вы больше всего любите готовить дома? Ответ: Я обожаю овощную лазанью. Это немного трудоёмко, но оно того стоит!
|
|
|
Elle est comment? Il est comment? empezar lección
|
|
|
|
|
Est-ce que tu lis un bon livre en ce moment? J’aimerais bien quelques recommandations. Et les séries? Oui, je lis un roman historique passionnant, je te le recommande! Côté séries, j’adore « The Crown ». empezar lección
|
|
Читаете ли вы сейчас хорошую книгу? Буду очень благодарен за рекомендации. А как насчёт сериалов? Да, я читаю увлекательный исторический роман, рекомендую! Из сериалов мне очень нравится «Корона».
|
|
|
Est-ce qu’il y a des applications sur ton téléphone sans lesquelles tu ne peux pas vivre? Absolument, j’utilise beaucoup WhatsApp pour rester en contact avec mes amis et Spotify pour écouter de la musique. empezar lección
|
|
Есть ли приложения на вашем телефоне, без которых вы не можете жить? Конечно. Я часто использую WhatsApp для связи с друзьями и Spotify для прослушивания музыки.
|
|
|
Si tu ne pouvais regarder qu’un seul genre de films pour le reste de ta vie, lequel ce serait? Je choisirais les films comiques, parce que j’aime rire et me détendre. empezar lección
|
|
Если бы вам пришлось смотреть только один жанр фильмов до конца жизни, какой бы это был? Я бы выбрал комедии, потому что люблю смеяться и отдыхать.
|
|
|
Quel est un livre que tu as détesté alors que tout le monde l’a adoré, et à l’inverse? J’ai détesté « Cinquante nuances de Grey », alors que beaucoup l’aimaient. En revanche, j’adore « Le Petit Prince » que certains trouvent un peu enfantin. empezar lección
|
|
Какую книгу вы возненавидели, хотя все остальные её обожали, и наоборот? Я ненавидел «Пятьдесят оттенков серого», хотя многим она очень понравилась. А вот «Маленький принц» мне, наоборот, очень нравится, хотя некоторые считают его немного детским.
|
|
|
C’est une grande brune / un petit blond / une jolie rousse. empezar lección
|
|
Она высокая брюнетка / невысокая блондинка / симпатичная рыжеволосая.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Tu t’intéresses à Florence? Elle s’intéresse à Laurent? empezar lección
|
|
Тебя интересует Флоренс? Её интересует Лоран?
|
|
|
Où est-ce que je peux laver les vêtements? empezar lección
|
|
Где я могу помыть свою одежду?
|
|
|
un tailleur = une jupe ou un pantalon empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
un haut (terme vague. Désigne un T-shirt, un pull, une chemise...) empezar lección
|
|
топ (неопределенный термин. Относится к футболке, свитеру, рубашке и т. д.)
|
|
|
Comment tu t’habilles, ce soir? empezar lección
|
|
|
|
|
Je vais mettre une jupe noire et un haut rouge. Julie est toujours en pantalon = elle porte toujours des pantalons empezar lección
|
|
Я надену чёрную юбку и красный топ. Джули всегда в брюках = она всегда носит брюки.
|
|
|
être grand(e) ≠ petit(e) être maigre < mince < ronde < grosse (femme) empezar lección
|
|
быть высоким ≠ низким быть худым < стройным < круглым < толстым (женщина)
|
|
|
Il a les cheveux blonds, châtains, bruns, roux, noirs, blancs... Il/elle a les cheveux courts ≠ longs. Il/elle a les cheveux raides ≠ bouclés < frisés. Il/elle est brun(e), blond(e), roux(rousse). empezar lección
|
|
У него/нее светлые, каштановые, коричневые, рыжие, чёрные, белые волосы... У него/нее короткие ≠ длинные волосы. У него/нее прямые ≠ вьющиеся < вьющиеся волосы. Он/она шатен, блондин, рыжий.
|
|
|
être maigre < mince < costaud < gros (homme) « Il n’est pas gros, mais il est costaud. » • Elle est mignonne < jolie < belle. Il n’est « pas mal ». Il est mignon < il est beau. empezar lección
|
|
быть худым < стройным < сильным < толстым (мужчина) «Он не толстый, но он сильный». • Она милая < хорошенькая < красивая. Он «не плохой». Он милый < он красивый.
|
|
|
En France, déjeuner et dîner sont des activités de communication! On crée des relations autour d'un repas, sur le plan professionnel, amical et amoureux. «Dîner ensemble >>> est un signe d'intimité, de relations privilégiées. « Déjeuner ensemble >>> est plutôt professionnel, mais assez chaleureux (il existe les « déjeuners >> et les « dîners >>> politiques) empezar lección
|
|
Во Франции обед и ужин — это коммуникативные мероприятия! За едой мы строим отношения, будь то профессиональные, дружеские или романтические. «Совместный ужин» — это признак близости и особых отношений.
|
|
|
Dans tous les cas, parler est un grand plaisir. <<< Nous avons passé une bonne soirée >> = bonne cuisine + bon vin + bonne conversation. Parler de cuisine n'est pas superficiel. C'est un vrai sujet de conversation. Il est naturel de faire des commentaires sur ce qu'on mange, ce qu'on a mangé, ce qu'on va manger... empezar lección
|
|
В любом случае, общение доставляет огромное удовольствие. <<< У нас был хороший вечер >> = хорошая еда + хорошее вино + приятная беседа.
|
|
|
Je parle avec mes amis. Je ne parle pas à ma voisine, elle est trop désagréable! Je parle du film La Vie des autres avec mes amis. empezar lección
|
|
Я разговариваю с друзьями. С соседкой не разговариваю, она слишком неприятная! Я обсуждаю с друзьями фильм «Жизнь других».
|
|
|
Louise raconte sa soirée à Thomas. Thomas écoute Louise. Il pose des questions à Louise. Louise répond aux questions de Thomas. empezar lección
|
|
Луиза рассказывает Томасу о проведённом вечере. Томас слушает Луизу. Он задаёт Луизе вопросы. Луиза отвечает на вопросы Томаса.
|
|
|
Nous aimons bavarder (= parler agréablement). Nous discutons souvent de politique. Mon ami plaisante toujours: il pense que je suis le futur président de la République! empezar lección
|
|
Мы любим поболтать (= приятно поговорить). Мы часто обсуждаем политику. Мой друг всегда шутит: он думает, что я будущий президент Республики!
|
|
|
Boniface a téléphoné à Virginie pour l'inviter à dîner. Il a proposé de dîner au restaurant. Elle a accepté, elle n'a pas refusé! Elle a rappelé Boniface et a laissé un message sur sa messagerie. empezar lección
|
|
Бонифаций позвонил Виржини, чтобы пригласить её на ужин. Он предложил им пойти куда-нибудь. Она согласилась, не отказалась! Она перезвонила Бонифацию и оставила сообщение на голосовой почте.
|
|
|
J'ai complètement oublié l'heure du rendez-vous: c'est 15 heures ou 18 heures? / Elle embrasse son mari. empezar lección
|
|
Я совсем забыла время приема: 15:00 или 18:00? / Она целует мужа.
|
|
|
L'USAGE DU PASSÉ COMPOSÉ Succession d'actions dans le passé: Mardi dernier, j'ai déjeuné rapidement, j'ai travaillé, puis j'ai téléphoné à un client. Actions ponctuelles ou précisées dans le temps - Hier, où est-ce qu'il a dîné? - Il a dîné à la maison? Est-ce qu'il a écouté la radio? Non, il n'a pas écouté la radio. empezar lección
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ Последовательность действий в прошлом: В прошлый вторник я быстро пообедал, поработал, затем позвонил клиенту. Конкретные или конкретные действия во времени: Вчера, где он ужинал?
|
|
|
Les adverbes brefs et usuels se placent ainsi: J'ai bien mangé, il a mal parlé, nous avons peu discuté, ils ont beaucoup aimé, j'ai vraiment détesté... Les autres adverbes se placent généralement (mais pas toujours!) après le verbe: Ils ont parlé lentement. Elle a dîné rapidement. empezar lección
|
|
Краткие и распространенные наречия располагаются следующим образом: Я хорошо поел, он плохо говорил, мы мало разговаривали, им это очень понравилось, я это действительно ненавидел...
|
|
|
Il existe deux verbes « passer >>. Ici: passer du temps. Tu as passé de bonnes vacances? Alain a passé un mauvais week-end. Passer du temps à faire quelque chose: J'ai passé la journée à travailler! Il a passé la soirée à lire. empezar lección
|
|
Есть два глагола «to spend time». В данном случае: to spend time. У тебя был хороший отпуск? У Алена были плохие выходные. Проводить время, занимаясь чем-то: Я провёл день за работой! Он провёл вечер за чтением.
|
|
|
LA FORME NÉGATIVE (rappel) un, une, des, du, de la, de l'→ pas de (d') Il a essayé un pantalon. Il n'a pas essayé de pantalon. Ils ont commandé une sole. → Ils n'ont pas commandé de sole. J'ai trouvé des vêtements. → Je n'ai pas trouvé de vêtements. Elle a acheté de l'eau minérale. → Elle n'a pas acheté d'eau minérale. empezar lección
|
|
ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ФОРМА (напоминание) a, an, some, some, some, some → no (of) Он примерил брюки. Он не примерил никаких брюк.
|
|
|
< Tout >> + adjectif = très, entièrement Nicolas est tout petit (= il est très petit). Il a les cheveux tout bouclés. Elle est toute bronzée! Je suis tout content. empezar lección
|
|
< Все >> + прилагательное = очень, полностью Николас очень маленький (= он очень маленький). У него очень кудрявые волосы. Она очень загорелая! Я очень счастлив.
|
|
|
Si tu ne pouvais manger qu’une seule chose pour le reste de ta vie, ce serait quoi? Réponse: Probablement des pâtes. Il y a tellement de façons de les préparer que je ne m’en lasserais jamais. empezar lección
|
|
Если бы вы могли есть только одно блюдо до конца жизни, что бы это было? Ответ: Наверное, макароны. Их так много способов приготовить, что они мне никогда не надоедают.
|
|
|
Quelle est la chose la plus surprenante que tu aies jamais mangée? Réponse: Des escargots! J’étais sceptique, mais finalement, c’était plutôt bon. empezar lección
|
|
Что самое удивительное вы когда-либо пробовали? Ответ: Улитки! Я был настроен скептически, но оказалось, что это очень вкусно.
|
|
|
As-tu des suggestions de podcasts pour mon trajet? Oui, « Le Masque et la Plume » est très intéressant si tu aimes la culture et le cinéma. empezar lección
|
|
Не могли бы вы порекомендовать мне подкаст для поездок на работу? Да, «Le Masque et la Plume» очень интересен, если вы любите культуру и кино.
|
|
|
Quel est le dernier film qui t’a fait pleurer? Ou rire aux éclats? Le dernier film qui m’a fait pleurer, c’était « Intouchables ». Pour rire, « Les Visiteurs » est imbattable. empezar lección
|
|
Какой последний фильм заставил вас плакать? Или смеяться во весь голос? Последний фильм, который заставил меня плакать, — «Неприкасаемые». Если говорить о смехе, то «Пришельцы» — вне конкуренции.
|
|
|
Qui voudrais-tu comme partenaire dans l’émission Amazing Race? Je choisirais ma meilleure amie parce qu’on s’entend bien et on travaille bien en équipe. empezar lección
|
|
Кого бы ты хотел видеть своим партнёром в «Удивительной гонке»? Я бы выбрал своего лучшего друга, потому что мы хорошо ладим и отлично работаем в команде.
|
|
|
Quelle est ta personne préférée à suivre sur Instagram? J’adore suivre @natgeo pour ses superbes photos de la nature. empezar lección
|
|
На кого вам больше всего нравится подписываться в Instagram? Мне нравится подписаться на @natgeo за её потрясающие фотографии природы.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Il/Elle est comme ça. (= c’estson caractère) empezar lección
|
|
Он/Она такой/такая. (=это его/её характер)
|
|
|
Quel est ton plat réconfortant préféré? Réponse: Une soupe maison bien chaude, surtout quand il fait froid dehors. empezar lección
|
|
Какая ваша любимая еда для души? Ответ: Горячий домашний суп, особенно когда на улице холодно.
|
|
|
Y a-t-il des aliments que tu ne mangerais jamais? Réponse: Oui, les insectes. Même si c’est à la mode dans certaines régions, je ne pourrais pas. empezar lección
|
|
Есть ли еда, которую вы бы никогда не стали есть? Ответ: Да, насекомые. Хотя в некоторых местах они сейчас в моде, я бы не смог.
|
|
|
Qu’est-ce qu’on peut facilement apporter pour le déjeuner, qui ne soit pas un sandwich? Réponse: Une salade de riz ou de quinoa avec des légumes et du poulet. C’est simple, bon et ça se transporte bien. empezar lección
|
|
Какой простой вариант обеда, кроме сэндвича, существует? Ответ: Салат из риса или киноа с овощами и курицей. Просто, вкусно и удобно брать с собой.
|
|
|
Quels sont les meilleurs endroits pour bien manger pas cher dans le coin? Réponse: Il y a un petit resto asiatique pas loin qui fait des plats délicieux à des prix très abordables. empezar lección
|
|
Где в этом районе лучше всего вкусно и недорого поесть? Ответ: Неподалёку есть небольшой азиатский ресторан, где подают вкусные блюда по очень доступным ценам.
|
|
|
Ta famille a-t-elle des recettes “secrètes” ou célèbres? Réponse: Oui, ma grand-mère a une recette de tarte aux pommes que tout le monde adore. Elle ne l’a jamais écrite, tout est dans sa tête! empezar lección
|
|
Есть ли в вашей семье какие-нибудь «секретные» или знаменитые рецепты? Ответ: Да, у моей бабушки есть рецепт яблочного пирога, который все любят. Она никогда его не записывала, он всё держит в голове!
|
|
|
Quel est ton restaurant préféré que les autres ne connaissent pas forcément? Réponse: Un petit café caché dans une ruelle, ils font les meilleurs brunchs que j’aie jamais goûtés. empezar lección
|
|
Какой ваш любимый ресторан, о котором другие, возможно, не знают? Ответ: Небольшое кафе, спрятанное в переулке, где готовят лучший завтрак-бранч, который я когда-либо пробовал.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Je ne suis pas fou/folle! empezar lección
|
|
|
|
|
Mais non! Mais si! Mais oui! empezar lección
|
|
|
|
|
Comment est-ce que tu as fait? empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Il fait le ménage: il fait la vaisselle, les vitres, les lits, la lessive, le repassage, il passe l'aspirateur. empezar lección
|
|
Он занимается уборкой: моет посуду, окна, кровати, стирает, гладит, пылесосит.
|
|
|
Il repasse une chemise avec un fer à repasser. empezar lección
|
|
Он гладит рубашку утюгом.
|
|
|
empezar lección
|
|
Она убирается в своей комнате.
|
|
|
Il fait du bricolage: il change une ampoule empezar lección
|
|
Он делает что-то своими руками: меняет лампочку.
|
|
|
il fixe un tableau au mur, il monte une étagère... Il fait les courses (= il achète de quoi manger). Elle fait la cuisine = elle prépare le repas. Elle met la table elle débarrasse la table. empezar lección
|
|
Он вешает картину на стену, он вешает полку... Он идёт за покупками (= покупает что-нибудь поесть). Она готовит еду. Она накрывает на стол, она убирает со стола.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
метелка для смахивания пыли
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
des products de nettoyage empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Il prend une douche: il a du savon, du shampooing (pour les cheveux) et un gant de toilette. Il se sèche avec sa serviette de toilette. empezar lección
|
|
Он принимает душ: у него есть мыло, шампунь (для волос) и мочалка. Он вытирается полотенцем.
|
|
|
Devant le miroir, il se rase avec un rasoir et de la mousse à raser. empezar lección
|
|
Перед зеркалом он бреется бритвой и пеной для бритья.
|
|
|
Elle met du lait démaquillant, puis de la crème et du déodorant. empezar lección
|
|
Она наносит очищающее молочко, затем крем и дезодорант.
|
|
|
Elle se brosse les dents avec sa brosse à dents et son dentifrice. empezar lección
|
|
Она чистит зубы зубной щеткой и пастой.
|
|
|
Elle se coiffe avec un peigne et une brosse. empezar lección
|
|
Она расчесывает волосы гребнем и щеткой.
|
|
|
Les petits commerces: une boulangerie, une boucherie, une poissonnerie, une fromagerie, un marchand de fruits et légumes, une droguerie (où l'on trouve un peu de tout: lessive, savon, ustensiles de cuisine, etc.). empezar lección
|
|
Небольшие магазины: пекарня, мясная лавка, рыбная лавка, сырная лавка, магазин фруктов и овощей, аптека (где можно найти всего понемногу: стиральный порошок, мыло, кухонные принадлежности и т. д.).
|
|
|
Les grandes surfaces: immenses magasins impersonnels, généralement situés à l'extérieur des villes (Auchan, Carrefour...). Ils vendent de tout: alimentation, outils, produits ménagers, livres, vêtements, lingerie, ustensiles de cuisine... empezar lección
|
|
Супермаркеты: огромные, безликие магазины, обычно расположенные за пределами городов (Auchan, Carrefour и т. д.). В них продаётся всё: продукты питания, инструменты, товары для дома, книги, одежда, нижнее бельё, кухонные принадлежности и т. д.
|
|
|
Les grands magasins: situés au centre-ville, ils vendent des vêtements, de la lingerie, de la parfumerie, des meubles, etc. (les Galeries Lafayette, le Printemps...). empezar lección
|
|
Универмаги: расположены в центре города, продают одежду, нижнее белье, парфюмерию, мебель и т. д. (Galeries Lafayette, Printemps и т. д.).
|
|
|
Les Français vivent très longtemps! Les hommes vivent en moyenne 79,4 ans et les femmes, 85,4 ans (chiffres 2016). Vous pouvez consulter le site de l'institut national des statistiques (www.insee. fr). empezar lección
|
|
Французы живут очень долго! Мужчины живут в среднем 79,4 года, а женщины — 85,4 года (данные за 2016 год). Подробнее на сайте Национального института статистики (www.insee. fr).
|
|
|
(DÉJÀ) Tu as déjà visité le musée d'Orsay? Non, je n'ai pas encore visité ce musée (mais j'ai l'intention de le faire). Non, je n'ai jamais visité ce musée (et je n'ai pas l'intention de le faire). empezar lección
|
|
(УЖЕ) Вы когда-нибудь были в музее Орсе? Нет, я ещё не был в этом музее (но собираюсь). Нет, я никогда не был в этом музее (и не собираюсь).
|
|
|
(TOUJOURS) Elle a toujours travaillé (= elle n'a jamais arrêté). Il a toujours habité à Lyon (= sans interruption). empezar lección
|
|
ВСЕГДА Она всегда работала (= никогда не останавливалась). Он всегда жил в Лионе (= без перерыва).
|
|
|
LE GÉRONDIF << en >> + participe présent Pour la majorité des verbes, le participe présent se construit sur la forme << nous >> du présent + << -ant >». PRENDRE → nous pren-ons → en prenant empezar lección
|
|
ГЕРУНДИЙ << en >> + причастие настоящего времени. У большинства глаголов причастие настоящего времени образуется от формы << nous >> настоящего времени + << -ant >. PRENDRE → nous pren-ons → en prendre
|
|
|
< Si >> est une réponse positive à une question négative: Vous êtes français? - Oui, je suis français! Vous n'êtes pas français? - Si, je suis français! empezar lección
|
|
< If >> — положительный ответ на отрицательный вопрос: Вы француз? — Да, я француз! Вы не француз? — Да, я француз!
|
|
|
Souvent utilisé avec « pour >> + infinitif: Elle est trop fatiguée pour sortir. Il n'est pas assez intelligent pour comprendre. empezar lección
|
|
Часто используется с предлогом «for» + инфинитив: Она слишком устала, чтобы выходить. Он недостаточно умен, чтобы понять.
|
|
|
empezar lección
|
|
Мы прекрасно провели время!
|
|
|
J'ai hâte d'être là! / Il a hâte de partir! empezar lección
|
|
Мне не терпится там оказаться! / Ему не терпится уехать!
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Il y a tant de choses à voir! empezar lección
|
|
Здесь так много всего можно увидеть!
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Un rêve = un vrai paradis! empezar lección
|
|
|
|
|
Ça te/vous va? (= ça te/vous convient?) empezar lección
|
|
Тебе это подходит? (= тебе это подходит?)
|
|
|
empezar lección
|
|
Это заставляет вас мечтать...
|
|
|
Le patrimoine: signifie ici les « biens culturels », les monuments, les grandes traditions françaises (gastronomie, vin...). empezar lección
|
|
Наследие: здесь подразумеваются «культурные ценности», памятники, великие французские традиции (гастрономия, виноделие и т. д.).
|
|
|
En septembre, pendant les <<< Journées du patrimoine », de nombreux monuments historiques sont ouverts au public, gratuitement. C'est un grand succès. empezar lección
|
|
В сентябре, в «Дни наследия», многие исторические памятники открыты для бесплатного посещения. Это большой успех.
|
|
|
Un village pittoresque: la place / la boulangerie / le château / l'église / le café / le cimetière / l'école / la mairie / une petite route de campagne / une ferme empezar lección
|
|
Живописная деревня: площадь / пекарня / замок / церковь / кафе / кладбище / школа / ратуша / небольшая сельская дорога / ферма
|
|
|
une église romane/ une cathédrale gothique / un château médiéval empezar lección
|
|
романская церковь / готический собор / средневековый замок
|
|
|
le domaine = le château / (un « grand >> vin / un bon petit vin) / une dégustation dans une cave / la vigne / les vendanges / les tonneaux empezar lección
|
|
поместье = замок / («великое» вино / хорошее маленькое вино) / дегустация в погребе / виноградник / урожай / бочки
|
|
|
Je vais à Versailles, je reviens à Paris, je retourne à Versailles. / rentrer = revenir à la maison / À quelle heure tu rentres, ce soir? empezar lección
|
|
Я еду в Версаль, я возвращаюсь в Париж, я возвращаюсь в Версаль. / возвращаться = приходить домой / Во сколько ты вернешься домой сегодня вечером?
|
|
|
Tomber sur = découvrir ou rencontrer par hasard Hier, dans la rue, je suis tombé sur Florence. Nous sommes tombés sur cet hôtel par hasard. empezar lección
|
|
Наткнуться = случайно обнаружить или встретить. Вчера на улице я наткнулся на Флоренцию. Мы случайно наткнулись на этот отель.
|
|
|
Se régaler = prendre grand plaisir à faire ou à man-ger quelque chose Avec ce gâteau au chocolat, je me suis régalé. Nous avons passé une semaine en Andalousie, nous nous sommes régalés! empezar lección
|
|
Наслаждаться = получать огромное удовольствие от чего-либо. Мне очень понравился этот шоколадный торт. Мы провели неделю в Андалусии и остались очень довольны!
|
|
|
Les régions productrices de vin: Bordeaux, la Bourgogne, l'Alsace, la Champagne, les Pays de la Loire, le Sud-Ouest, le Roussillon, le Languedoc, la Provence, la Vallée du Rhône... Bref, presque toute la France, sauf la Bretagne, la Normandie et le Nord. empezar lección
|
|
Винодельческие регионы: Бордо, Бургундия, Эльзас, Шампань, Земли Луары, Юго-Запад, Руссильон, Лангедок, Прованс, долина Роны... Короче говоря, почти вся Франция, за исключением Бретани, Нормандии и Севера.
|
|
|
Ces régions ont d'autres merveilleuses spécialités! Par exemple, le cidre, le calvados ou la bière. empezar lección
|
|
В этих регионах есть и другие замечательные деликатесы! Например, сидр, кальвадос или пиво.
|
|
|
Une caractéristique de la France, ce sont ses nombreux villages, généralement anciens. Il existe différentes listes des « plus beaux villages de France >>> (environ 150 villages de moins de 2000 habitants). C'est un grand plaisir de les visiter. empezar lección
|
|
Характерная черта Франции — множество деревень, как правило, старинных. Существуют различные списки «самых красивых деревень Франции» (около 150 деревень с населением менее 2000 человек). Посещать их — одно удовольствие.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Salut, ça va? — Oui, ça va bien, merci! Et toi? — Bof, un peu fatigué(e), mais ça va. empezar lección
|
|
Привет, как дела? — Да, всё хорошо, спасибо! А ты? — Мда, немного устал, но всё в порядке.
|
|
|
Tu es d’ici? — Non, je viens de Lyon, mais je vis ici depuis deux ans. — Oui, je suis né(e) ici! empezar lección
|
|
Вы отсюда? — Нет, я из Лиона, но живу здесь уже два года. — Да, я родился здесь!
|
|
|
Qu’est-ce que tu fais ce week-end? — Je vais voir des amis et peut-être aller au cinéma. — Rien de spécial, je vais me reposer. empezar lección
|
|
Что ты делаешь на этих выходных? — Пойду в гости к друзьям и, может быть, в кино. — Ничего особенного, пойду отдыхать.
|
|
|
Tu as vu le match hier soir? — Oui! C’était incroyable, surtout la fin. — Non, je ne suis pas trop le sport. empezar lección
|
|
Ты видел вчерашний матч? — Да! Это было невероятно, особенно концовка. — Нет, я не особо увлекаюсь спортом.
|
|
|
Tu aimes la musique? Quel genre? — Oui, j’adore! J’écoute surtout du rock et un peu de jazz. — Je préfère les musiques calmes, comme le lo-fi ou la musique classique. empezar lección
|
|
Тебе нравится музыка? Какая? — Да, обожаю! В основном слушаю рок и немного джаза. — Предпочитаю спокойную музыку, типа lo-fi или классику.
|
|
|
Tu voyages souvent? — Dès que je peux! J’adore découvrir de nouveaux endroits. — Pas vraiment, mais j’aimerais voyager plus. empezar lección
|
|
Ты часто путешествуешь? — Когда могу! Обожаю открывать для себя новые места. — Не очень, но хотелось бы путешествовать больше.
|
|
|
Il fait beau aujourd’hui, non? — Oui, ça fait du bien après toute cette pluie! — Un vrai temps d’été, j’adore! empezar lección
|
|
Сегодня хорошо, правда? — Да, после всего этого дождя так приятно! — Настоящая летняя погода, я её обожаю!
|
|
|