término |
definición |
empezar lección
|
|
ośrodkowy układ nerwowy (mózgowie, rdzeń kręgowy) obwodowy (zwoje nerwowe, nerwy czaszkowe i rdzeniowe)
|
|
|
empezar lección
|
|
układ nerwowy somatyczny- ciało zewnętrzne (układ piramidowy-swiadomy) (układ pozapiramidowy-nieswiadomy) układ nerwowy automatyczny- ciało wewnętrzne (część współczulna, część przywspooczulna)
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to strukturalna i funkcjonalna jednostka układu nerwowego
|
|
|
empezar lección
|
|
odbierają bodziec dotykowy bądź temperaturę i przekazują go do struktur ośrodkowego układu nerwowego
|
|
|
empezar lección
|
|
są pośrednikami między neuronami aferentnymi i eferentnymi, przekazują informację między komórkami nerwowymi
|
|
|
empezar lección
|
|
posyłają impulsy z ośrodkowego układu nerwowego do efektora czyli struktur wykonawczych czyli np: mięśni
|
|
|
czynności układu nerwowego empezar lección
|
|
Funkcją neuronu jest przekazywanie informacji zakodowanej w postaci układu nerwowego
|
|
|
potencjał spoczynkowy błony komórkowej empezar lección
|
|
pomiędzy wnętrzem komórki a płynem zewnątrzkomórkowym występuje stała w spoczynku różnica zwana potencjałem spoczynkowym (wynosil od -60 do -80mv)
|
|
|
empezar lección
|
|
przy udziale ATP -azy na zewnątrz błony Transportowane są 3 jony Na+, a do zewnątrz komórki atp-aza Transportuje 2 kationy k+, energia do tego transportu pochodzi z rozpadu ATP
|
|
|
empezar lección
|
|
bodziec to wszystko to co wywołuje reakcję w postaci zmian w obrębie błony komórkowej lub zmian metabolizmu wewnątrzkomórkowego. 3rodzaje PODPROGOWE nie wywołuje reakcji, PROGOWE wywołuje reakcję, PONADPROGOWE wywołuje reakcję
|
|
|
empezar lección
|
|
dzieje się wtedy depolaryzacja błony komórkowej do wewnątrz neuronu wpływają jony Na+ Co powoduje wyrównanie ładunków elektrycznych pomiędzy wnętrzem a otoczeniem (jak otworzenie okna)
|
|
|
empezar lección
|
|
określa to miejsce zetknięcia się zakończenia aksonu jednej komórki nerwowej z drugą komórkę nerwową jeśli nerwowa łączy się z mięśniową i jest to wtedy synapsa nerwowo-mięśniowa jeśli łączą się dwie komórki nerwowe i jest to wtedy synapsa nerwowo-nerwowa
|
|
|
empezar lección
|
|
odpowiedź efektora wywołana przez bodziec działający na receptor i wyzwolona za pośrednictwem układu nerwowego
|
|
|
empezar lección
|
|
łuk odruchowy zawiera jedną synapsę pomiędzy drogą dośrodkową a odśrodkową np. na odruch na rozciąganie oraz odruch kolanowy
|
|
|
empezar lección
|
|
łuk zawiera więcej niż jedną synapsa impuls jest przewodzony przez neurony pośredniczące np. odruch zginania
|
|
|
łuk odruchowy składa się z: empezar lección
|
|
receptor, aferentne włókna nerwowe, ośrodek nerwowy, eferentne włókna nerwowe, efektor
|
|
|
podział tkanki mięśniowej empezar lección
|
|
tkanka mięśniowa gładka, tkanka mięśniowa szkieletowa (poprzecznie prążkowana), tkanka mięśniowa serca
|
|
|
rodzaje włókien mięśniowych empezar lección
|
|
włókna typu 1– st – slow twitching, włókna typu 2 – ft – fast twitching
|
|
|
empezar lección
|
|
podstawowa jednostka czynnościowa mięśnia poprzecznie prążkowanego. jest on podstawową jednostką kurczliwa budującą miofibryle znajduje się między prążkami z.
|
|
|
budowa mięśnia szkieletowego empezar lección
|
|
|
|
|
mechanizm skurczu mięśnia szkieletowego empezar lección
|
|
gdy impuls nerwowy dotrze do błony synaptycznej z pęcherzyków synaptycznych wydzielana jest acetylocholina (ach), która przechodzi przez szczelinę synaptyczną, łączy się z receptorem Na Błonie postsynaptycznej za pomocą kanalików T, dostaje się do siateczki sarkoplazmatycznej, uwalniają się jony wapnia, który łączy się z trampoliną C, który odsłania aktywne, głowa miozyny, występuje rozpad ATP dochodzi do skurczu mięśnia.
|
|
|
empezar lección
|
|
zmiana długości mięśnia wywołana bodźcem. Pojedyńczy-następuje pełny skurcz. Tężcowy niezupełny- niepełny rozkurcz. Tężcowy zupełny-mięsień pozostaje w ciągłym skurczu
|
|
|
empezar lección
|
|
napięcie stałe mięśnia (skrócenie mięśnia na długość)
|
|
|
empezar lección
|
|
wzrasta napięcie mięśnia (bez zmian w jego długości)
|
|
|
empezar lección
|
|
1. transportująca (tlen z płuc do tkanek, hormony i witaminy, dwutlenek węgla z tkanek do płuc), 2. homeostatyczna (reguluje różnica temperatur, reguluje pH),3 na dole 3. ochronna (tworzy zaporę przed inwazją drobnoustrojowa, tworzy skrzepy, eliminuje substancje obce dzięki przeciwciałom
|
|
|
czynniki wpływające na zdolność hemoglobiny do wiązania się z tlenem empezar lección
|
|
prężność tlenu, temperatura krwi, prężność dwutlenku węgla, stężenie jonów wodoru czyli pH
|
|
|
empezar lección
|
|
prościej nazywany układem odpornościowym, jest przeszukiwanie organizmu, identyfikacja przed nowotworowych komórek oraz ich eliminacja
|
|
|
funkcja układu oddechowego empezar lección
|
|
obrona organizmu przed wdychanym i ciałami obcymi (bakteriami, pyłkami), udział w regulacji gospodarki wodnej (usuwanie pary wodnej), udział w termoregulacji (parowanie wody)
|
|
|
budowa układu oddechowego empezar lección
|
|
drogi oddechowe dzielą się na:. górne (jama nosowa, gardło). dolne (krtań tchawica oskrzela) następnie narząd oddechowy to płuca
|
|
|
wysiłek fizyczny definicja empezar lección
|
|
praca mięśni szkieletowych wraz z całym zespołem towarzyszących jej czynności zmian w organizmielub czynność mięśni szkieletowych której wynikiem jest wykonywanie pracy zewnętrznej wraz ze wszystkimi towarzyszącymi jej czynnościowymi zmianami w organizmie
|
|
|
empezar lección
|
|
zaangażowanych wysiłek jest mniej niż 30% całej masy mięśni
|
|
|
empezar lección
|
|
zaangażowanych wysiłek jest ponad 30% masy mięśni
|
|
|
empezar lección
|
|
przeważający udział skurczów izotonicznych i krótkotrwałych skurczów izometrycznych (np. chód, bieg, jazda na rowerze)
|
|
|
empezar lección
|
|
przeważają dłużej utrzymywane skurcze izometryczne (np. utrzymanie ciężarów)
|
|
|
empezar lección
|
|
ilość energii wydatkowanej przez organizm w jednostce czasu (moc). w skrócie to pomiar wydatku energetycznego i należy do sposobów oceny ciężkości pracy (jest mało przydatny)
|
|
|
empezar lección
|
|
to proporcja pomiędzy zapotrzebowaniem na tlen podczas wykonywania pracy, a pułapem tlenowym (Vo2max). wysiłek submaksymalny – zapotrzebowanie na tlen jest mniejsze niż vo2max. wysiłek maksymalny – zapotrzebowanie tlenu jest równie indywidualne wartości vo2max. wysiłek super maksymalny – zapotrzebowanie na tlen przekracza vo2max.
|
|
|
empezar lección
|
|
polega na oddawaniu zawartości tlenu w płucach
|
|
|
empezar lección
|
|
kontrolowana lub atonomiczna zwiększona wentylacja płuc
|
|
|
empezar lección
|
|
znaczny wzrost stężenia mleczanu i jonów wodoru we krwi
|
|
|
empezar lección
|
|
najwyższy możliwy pobór tlenu, który można zarejestrować w trakcie wykonywania maksymalnej pracy fizycznej metody pośrednie (test magarii, formuła aoxa, próby biegowe). metody bezpośrednie (rower ergonomiczny)
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to zdolność do wysiłków o długim czasie trwania
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to zdolność o krótkim czasie trwania (sprinterzy)
|
|
|
empezar lección
|
|
w czasie pracy fizycznej bądź umysłowej jest to zmniejszenie zdolności do pracy, nasileniem odczucia ciężkości wysiłku i osłabieniem chęci do kontynuowania pracy
|
|
|
empezar lección
|
|
obwodowe – podczas wysiłku fizycznego objawy występują po kilku sekundach, odpoczynek szybki. ośrodkowe – występuje ból, odpoczynek kilka dni. przewlekłe – kolejny wysiłek fizyczny po nie do końca odpoczeciu
|
|
|
wypoczynek czynny i bierny empezar lección
|
|
czynny – wypoczynek z wykorzystaniem grup mięśniowych które nie uległy zmęczeniu. bierny – ograniczenie pracy do minimum np. sen
|
|
|