fizjologia ćw1

 0    15 tarjetas    olka0213
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término definición
kanały
empezar lección
należą do białek wewnętrznych, zachodzi tu transport bierny, bez udziału ATP, zachodzi dyfuzja
dyfuzja
empezar lección
bierny przepływ jonów zgodnie z gradientem stężeń (z hiper do hipo)
nośniki
empezar lección
należą do białek wewnętrznych, transport bierny, zachodzi dyfuzja ułatwiona, bez ATP
dyfuzja ułatwiona
empezar lección
grupa jonów łączy się z białkiem, jako komplet przechodzą przez błonę zgodnie z gradientem stężeń
pompa sodowo-potasowa
empezar lección
z udziałem ATP, transport czynny, polaryzuje komórkę i przekazywane są dzieki niej impulsy, pompuje sód na zewnątrz a potas do środka, pompa pobiera 10% energii, poprzez spolaryzowanie blokuje zjawisko osmozy
osmoza
empezar lección
bierny przepływ H2O przez błonę zgodnie z gradientem ciśnienia osmotycznego
potencjał błonowy
empezar lección
różnica potencjałów elektrycznych miedzy zew i wew częścią komórki, jednostką jest minivolt
potencjał spoczynkowy
empezar lección
wtedy gdy błona jest przepuszczalna dla kilku rodzajów jonów jednak dzięki pompie sodowo-potasowej nie dochodzi do wytwarzania równowagi osmotycznej
potencjał czynnościowy
empezar lección
służy do przekazywania informacji, bodźcem jest zmiana potencjału elektrycznego. Wędrujący potencjał to impuls nerwowy, składa się z depolaryzacji i repolaryzacji
depolaryzacja
empezar lección
gwałtowne wnikanie bodźca do komórki
repolaryzacja
empezar lección
odwrotność depolaryzacji, zwiększenie ujemnego potencjału elektrycznego następujące po przejściu impulsu nerwowego
refrakcja bezezgledna
empezar lección
brak możliwości odpowiedzi komórki na bodziec
refrakcja względna
empezar lección
odpowiedź komórki na bodziec o wyzszym natężeniu niż fizjologiczne
hiperpolaryzacja
empezar lección
stan nadmiernej polaryzacji komórki
reobaza
empezar lección
reobazanajmniejsza siła bodźca, niezbędna do wywołania reakcji

Debes iniciar sesión para poder comentar.