filozoficzne bzdury

 0    24 tarjetas    julusiaa1310
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
metoda elenktyczna
empezar lección
Tzw zbijania, Pochodzi od Sofistów, jest negatywna, służy do pokonywania przeciwnika w dyskusji przeciwnik podczas dyskusji zaczyna sam sobie zaprzeczac
metoda majeutyczna
empezar lección
tzw położnicząOd matki Sokrates ktora była Położna, pozytywna, polega na rozpoznawaniu z kimś danego talentu i rozwijaniu go z czasem. Zagrożenie – zbyt szybkie wykorzystanie talentu lub rozwijanie talentu którego się nie posiada
wiem że nic nie wiem
empezar lección
Samodzielnie powinniśmy poznać swoje możliwości ich nie przekraczać. Znać granicę naszych umiejętności. Nie można się uważać za Mądrych tylko dlatego że ktoś tak powiedział nam
Intelektualizm etyczny
empezar lección
podkreślenie roli edukacji w kwestiach moralnych. Postępowanie według dobra Kropek: poznanie dobra i zła, gdy poznamy dobra nie będziemy chcieli czynic już zła
{Platon} teoria idei
empezar lección
Świat idei– Jedyny jaki istnieje. Wszystko wieczne niezliczone i niezmienne. Do pośredniczenia między naszym światem a tym potrzebny jest pomysl
Trójjedna
empezar lección
centrum swiata idei, prawda dobro i piękno to jedna idea
Demiurg
empezar lección
wg Platona świat zbudował właśnie ten bog. miał on kontakt ze światem idei, – Czasowe zmienne i zniszczalne. Posiada wzorzec w świecie idealnym
dusza (alegoria rydwanu)
empezar lección
ciało – więzienie dla duszy. (ojczyzna dla Dusz). trxy elementy- zmysły, uczucia emocje i rozum-skład duszy. rozum służy do łączenia i prowadzenia uczuć i zmysłu – Alegoria dwóch koni. rozum jest wolny i autonomiczny. Może wybierać
Wiedza wrodzona
empezar lección
anamneza. jest najważniejsza, to ta wiedza odsyła nas Do życia idealnego
Koncepcja państwa
empezar lección
„utopia”. koncepcja doskonałego państwa. Edukacja – każdy ma do niej prawo, wszyscy mają taki sam start i możliwości. Pierwszy egzamin – 21 lat nie zda: kupcy, zdanie: wojownicy. Drugi egzamin
podział nauk (Teoretyczne, praktyczne, Pojetyczne (Wytwórcze – rzemiosła)
empezar lección
T- nauki czyste, nie wymagają zastosowania – matma filozofia. Pr-używane w praktyce – Poetyka polityka. po- Rzemiosło Garncarstwo
Logika
empezar lección
Nauka o poprawnym myśleniu. [Nie wszystkie zdania są logiczne – pytające i rozkazujące – ani prawdziwe ani fałszywe
Prawda
empezar lección
Zgodność rozumu z rzeczywistością
Dedukcja i Indukcja
empezar lección
D- Lepsza, mamy pewne prawdy ogólne i wyprowadzamy z niej pewne twierdzenia. Od ogółu do szczegółu np. matma. I- Gorsza, odwrotne do dedukcji od szczegółu do ogółu
Forma i materia
empezar lección
Obie tworzą teorii bytu. M- nie została stworzona, istniała od zawsze, nie można ich sobie wyobrazić, podstawa bytu, daje istnienie bierne znaczy. Rzeczywistość. F-
Pierwszy Poruszyciel
empezar lección
Byt. był Nieśmiertelny – idealny. Mógł nadać pierwszą formę świata później działa wszystko z prawami przyrody. Dzisiaj nie ma znaczenia w świecie. Zrealizował swoje możliwości. Zajmuje się tylko kontemplacja siebie samego
Dusza – wegetatywna, zmysłowa, Rozumna
empezar lección
W- Element roślinny-wzrost i odżywiania. Z- zwierzęcy- niezależne poruszanie. R- Element Ludzki – budowanie wiedzy
Rozum – bierne i czynne
empezar lección
Bierne – zbieranie informacji, wolność wyboru dazy sie do endemonii, Wstałaś szczęścia, harmonia i równowaga. Czynny- działanie
eudajmonia- Trwałe szczęście i cnota
empezar lección
Ideał, to do czego dążymy – stałe szczęście. Stabilność według złotego środka
Cnoty (Arete): cnoty moralne i intelektualne
empezar lección
intelektualne – dianoetyczne– Zdobywanie i utrwalanie wiedzy. Cnoty moralne – etyczne – umiejętność wyboru i wolność.
Teoria złotego środka
empezar lección
musimy poznać skrajności żeby sami wyśrodkować rozrzutność. [rozrzutność, hojność, skromność]
Człowiek jest zwierzęciem politycznym
empezar lección
inaczej społecznym. Człowiek nie może sam siebie rozwinąć sam osiągnąć wszystko, potrzebuje innych ludzi. Podstawa społeczna – rodzina
kultura minojska
empezar lección
rozwinęła się na Krecie w IV/III–II tysiącleciu p.n.e., Minojczycy znali pismo (pismo linearne A); według mitologii król Minos rozkazał Dedalowi zbudować w Knossos labirynt dla swojego syna, Minotaura
kultura mykeńska
empezar lección
w II tysiącleciu p.n.e. Achajowie zajęli Mykeny na Peloponezie (Argolida) i Kretę i przejęły sztukę i cywilizację minojską; posługiwali się pismem linearnym B; z tą kulturą związana jest opowieść o wojnie trojańskiej oraz grób Agamemnona,

Debes iniciar sesión para poder comentar.