término |
definición |
Jońscy filozofowie przyrody i ich ache empezar lección
|
|
-Heraklit z Efezu Ogień, Tales z Miletu Woda, Anaksymenes powietrze, Anaksymander bezkres, Pitagoras liczby, Demokryt atomy
|
|
|
empezar lección
|
|
Tales z Miletu. Twierdzenie talesa, wprowadził do geometri pojęcie średnicy i kąta prostego, twierdzenie o kątach wierzchołkowych
|
|
|
empezar lección
|
|
od greckiego "mathema" oznaczającego nauka, nauczać
|
|
|
Tytuł najsłynniejszego dzieła Newtona empezar lección
|
|
Matematyczne zasady filozofii naturalnej
|
|
|
empezar lección
|
|
To co jest ponad fizyką, przyrodą. Rozważa o bycie jako bycie lub o bycie jako takim. 3 podstawowe przedmioty- dusza bóg kosmos
|
|
|
empezar lección
|
|
Pogląd filozoficzny wg którego istnieje tylko jednostkowy podmiot poznający a cała rzeczywistość jest jedynie zespołem jego wrażeń. Istnieć znaczy być postrzeganym. Istnienie wymaga wyczucia zmysłami
|
|
|
Główne założenia pozytywizmu empezar lección
|
|
Usunięcie matafizyki, empiryzm (doświadczenie), nominalizm (uniwersalizm), indukcjonizm (uogólnienie doświadczenia), jedność metodologiczna nauki (nauką jest to co można zmierzyć i zliczyć)
|
|
|
empezar lección
|
|
August Comte, prawdziwą i w pełni uzasadnioną wiedzę o rzeczywistości dostarczają jedynie nauki przyrodnicze
|
|
|
Co to jest demon Laplace'a? empezar lección
|
|
ideał naukowości, metafora doskonałości nauki, intelekt który zna wszystkie siły rządzące cząstkami i zna cząstki elementarne
|
|
|
Różnica między naukami nomotetycznymi a idiograficznymi empezar lección
|
|
Wilhelm Windelband, Nauki przyrodnicze postępują "nomotetycznie" opisują przedmiot za pomocą praw ogólnych. Nauki o kulturze mają do czynienia z jednorazowym indywidualnym jednostkowym przedmiotem, metoda "idiograficzna".
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Metodologia- nauka o metodzie (co należy zrobić). Metodyka- teoria efektywnej metody(jak należy robić)
|
|
|
empezar lección
|
|
Filozof, matematyk, fizyk. Ojciec filozofii nowożytnej. Cogito ergo sum (myślę więc jestem). Prawo odbicia i załamania światła. Zapoczątkował graficzny zapis potęg, indeks górny. Sformułował zasadę zachowania pędu i tzw. teorię wirów.
|
|
|
empezar lección
|
|
Matematyk. Jego dzieło 'Elementy" było podręcznikiem do geometrii przez kilkanaście wieków.
|
|
|
empezar lección
|
|
Angielski filozof, prawnik, wybitny filozof doby odrodzenia. Jeden z twórców empiryzmu
|
|
|
empezar lección
|
|
Matematyk, fizyk, filozof. zakład z panem bogiem. trójkąt Pascala. Wynalazł strzykawkę. Skonstruował arytmometr.
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Struktura (analityczne, syntetyczne). Pochodzenie (pierwotne, wtórne)
|
|
|
empezar lección
|
|
Epistemologia. Zajmuję się relacjami między poznawaniem, poznaniem a rzeczywistością. Problemy: definicji, kryterium, sposobu poznania
|
|
|
empezar lección
|
|
Zmysłowość (empiryzm), rozum (racjonalizm), objawienie (irracjonalizm)
|
|
|
empezar lección
|
|
prawdziwe jest to, co jest wewnętrznie spójne
|
|
|
empezar lección
|
|
Ewidencyjna(kryterium oczywistości), Koherencyjna (kryterium zgodności z całością systemu), Konwencjonalistyczna (kryterium zgodności z przyjętą umową)
|
|
|
empezar lección
|
|
Odrzuca możliwość posiadania wiedzy pewnej, uzasadnionej (teoriopoznawczy). Krytycyzm twierdzeń naukowych, zaleca się nowsze pomiary (metodologiczny)
|
|
|
empezar lección
|
|
Znalezienie przypadków, które pokazują że, teorie mogą być błędne. Teoria naukowa może być hipotezą, która obowiązuje do momentu falsyfikacji
|
|
|
Jak Karl Popper odróżnia naukę i nienaukę? empezar lección
|
|
Teoria naukowa- pozwala na falsyfikacje, istnieje możliwość wykonania doświadczenia wykazującego, że teoria jest błędna. Teoria nienaukowa- nie można wykazać błędu
|
|
|
empezar lección
|
|
Dedukcja- wyciąganie wniosków z ogółu do szczegółu. Indukcja- wnioskowanie od szczegółu do ogółu
|
|
|
empezar lección
|
|
Thomas Kuhn. Zbiór pojęć i teorii tworzących podstawy danej nauki. Teoria paradygmatów- próba syntetycznego ujęcia wewnętrznego mechanizmu rozwoju nauki
|
|
|
empezar lección
|
|
Od kosmologi Ptolemeusza do Kopernika. Od fizyki Newtona do Einsteina
|
|
|
empezar lección
|
|
Paul K. Feyerabend. Anythinggoes- wszystko ujdzie. Wszystko może być teorią naukową(pluralizm teoretyczny). Rozwój nauki determinowany przez warunki społeczne
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|