filozofia

 0    80 tarjetas    guest3590172
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término definición
Realnie istnieć -
empezar lección
istnieć niezależnie od podmiotu
platon -
empezar lección
w kierunku idealizmu
Arystoteles
empezar lección
Realizm
filozofia -
empezar lección
to nauka o podstawowych elementach rzeczywistości i ostatecznych przyczynach oraz o ostatecznych uzasadnieniach naszego poznania
filozofia klasyczna -
empezar lección
starożytne dziedzictwo filozoficzne zwłaszcza platońsko arystotelski, które jest uważane za najbardziej cenne
po co uczymy sie filozofii
empezar lección
dla ogólniej kultury człowieka
filozofia pogańska (grecko rzymska)
empezar lección
rozum ludzki
filozofia chrześcijańska
empezar lección
rozum i objawienie
patrystyka
empezar lección
okres, działanie ojców kościoła
śmierć Boecjusza
empezar lección
525
zamkniecie akademii platońskiej
empezar lección
529
w starożytniści fizyka to?
empezar lección
nauka o rzeczywistości (wszystko co z bytem)
w starożytności logita to?
empezar lección
wszystko co wiąże się z naszym poznaniem
w starożytności etyka to?
empezar lección
wszystko co dotyczy poznania człowieka
scholastyka
empezar lección
filozofowie w wierze
synkretyzm
empezar lección
wybrać z różnych religii i filozofii to co najcenniejsze, powstaje mozajka poglądów
filozofia narodziła się?
empezar lección
współczesnej Turcji
pierwsi filozofowie jońscy
empezar lección
filozofowie przyrody
tales
empezar lección
mówi, że to była woda. wszystko z wody
anaksymander
empezar lección
apejron czyli magazyn
Anaksymenes
empezar lección
powietrze (tego jest najwięcej) jakościowo zidentyfikowane
akche
empezar lección
tłumaczy się jako przyczynę wszystkich przyczyn
Heraklit
empezar lección
ogień
Enpedokles
empezar lección
miłość i nienawiść
HILOZOIZM
empezar lección
Materia. a wysoką w sobie źródło ruchu
wariabilizm
empezar lección
wszystko się zmienia, nie ma nic stałego
Pantarej
empezar lección
prawo wiecznej przemiany
logos
empezar lección
słowo, treść, rozum, siła inmamentalna związana z rzeczywistością
inmamentny
empezar lección
ściśle związany w środku
transcendentny
empezar lección
poza światem jest innej natury transcendentalia
byt
empezar lección
byt = treść + istnienie - bycie czymś realnym
jedność =
empezar lección
niesprzeczność bycia i niebycia. istnienie niepodzielności
odrębność =
empezar lección
istnienie suwerenne, samodzielne, niezależne
prawda dobro piękno
empezar lección
wprowadzenie swoich racji wyczytujemy to z rzeczywistości
politeizm
empezar lección
wielobustwo
wyróżnia sie dwa sposoby poznania
empezar lección
droga zmysłów - droga mniemania, droga rozumu - droga prawdy
sensualizm -
empezar lección
poznajemy tylko przez zmysły
racjonalizm
empezar lección
rozum (za tym szedł Parmenides)
monizm
empezar lección
jest jeden byt i wielość bytu mają jedną naturę (wszystko jest materialne)
nous
empezar lección
rozum świata
Demokryt
empezar lección
atomy, najmniejsze i niepodzielne
startyzm
empezar lección
wszytsko stałe, nie ma nic zmiennego
demokryt głosił teze
empezar lección
atomy są materialne, człowiek składa się z atomów, atomy duszy są subtelniejsze, człowiek wchłania atomy duszne i wydziela
hedonizm
empezar lección
szczęście polega na doznawaniu przyjemności
pitagoras
empezar lección
liczba, całą rzeczywistość przedstawiał w postaci liczby
monogamia
empezar lección
związek jednego mężczyzny z jedną kobietą
sokrates
empezar lección
interesują go ludzie, przeciwny relatywizmowi
sofista
empezar lección
mędrzec
sofiści
empezar lección
nauczyciele mądrości, cechował ich minimalizm teorio poznawczy
sofista dziś
empezar lección
mądrala
błąd sofizmatu
empezar lección
rozumowanie, które ma tylko pozory poprawności, błąd celowo ukryty, aby odbiorca się nie połapał
subiektywizm
empezar lección
wszystko co zależy od podmiotu
racjonalizm
empezar lección
poznanie tylko przez rozum
konwencjonalizm
empezar lección
umowa, zasady które miedzy sobą rozprowadzamy i się do nich dostosowujemy
moralizm etyczny
empezar lección
cnota czyli dobro moralne jest dobrem najwyższym
intelektualizm etyczny
empezar lección
cnota jest wiedzą
dla sokratesa
empezar lección
wiedza jest warunkiem koniecznym i wystarczającym
dla platona rzeczywistość była dwupoziomowa
empezar lección
idee - poznanie umysłowe, rzeczy - poznanie zmysłowe
platon
empezar lección
idealizm
idee
empezar lección
prawdziwy byt
idealizm obiektywny
empezar lección
tzn że istnieją realnie niezależne od poznania
demiurg
empezar lección
twórca (wpatruje się w idee i poprzez materie tworzy rzeczy)
dualizm
empezar lección
to są idee i rzeczy
człowiek
empezar lección
ciało i dusza
ciało i dusza
empezar lección
to różne substancje
Arystoteles nazywa ciało
empezar lección
więzieniem dla duszy
natybizm
empezar lección
człowiek ma wiedzę wrodzoną
anamneza
empezar lección
przypomnienie, człowiek gdy się łączy z ciałem zapomina wiedzę i zachodzi amneza
hilemorfizm
empezar lección
materia nie istnieje bez formy i odwrotnie, nie da się rozdzielić, jeśli się rozdzieli to nie ma już bytu
forma jest
empezar lección
ogólna
a materia
empezar lección
jednostkowa
poznanie umysłowe
empezar lección
człowiek rodzi się gdy zdobywa wszystko potem
tabuleraze
empezar lección
człowiek to niezapisana tablica
empiryzm genetyczny
empezar lección
nic nie ma w intelekcie czego wcześniej nie byłoby w zmysłach
4 cnoty kardynalne
empezar lección
roztropność, męstwo, sprawiedliwość, umiarkowanie
3 funkcje duszy
empezar lección
impulsywna, pożątkowa, zmysłowa
doketyzm -
empezar lección
pozorność
epoka chrześcijaństwa
empezar lección
ma na celu zbawienie
etymologia
empezar lección
scholastyka
anzelm
empezar lección
ojciec scholastyki

Debes iniciar sesión para poder comentar.