filozofia

 0    153 tarjetas    guest3265378
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
kto był pierwszym filozofem greckim
empezar lección
Tales z Miletu
metafizyka
empezar lección
ogólna teoria rzeczywistości
epistemologia
empezar lección
teoria poznania i wiedzy
antropologia
empezar lección
filozoficzna refleksja nad człowiekiem
alegoria jaskini Platona - przedmioty materialne
empezar lección
rzeczy w jaskini
alegoria jaskini Platona - przedmioty matematyczne
empezar lección
cienie i odbite obrazy rzeczy poza jaskinią
alegoria jaskini Platona - idea Dobra i Piękna
empezar lección
słońce
alegoria jaskini Platona - idee
empezar lección
rzeczy poza jaskinią
alegoria jaskini Platona - obrazy zmysłowe, wrażenia
empezar lección
cienie w jaskini
rozum teoretyczny - cel
empezar lección
prawda
rozum praktyczny (aksjologiczny) - cel
empezar lección
dobro
rozum instrumentalny - cel
empezar lección
skuteczność
koncepcja arche od kogo
empezar lección
Tales
koncepcja arche - ogień
empezar lección
Heraklit
koncepcja arche - liczba
empezar lección
Pitagoras
koncepcja arche - powietrze
empezar lección
Anaksymenes
koncepcja arche - apeiron (bezkres)
empezar lección
Anaksymander
deista
empezar lección
przyjmuje istnienie Boga jako bezosobowego bytu, który stworzył wszechświat, lecz nie ingeruje w jego losy
argument ontologiczny na rzecz istnienie Boga został sformułowany przez
empezar lección
Anzelma z Canterbury
ontologia
empezar lección
bada byt jako byt, celem ustalenia przyczyn jego istnienia
co to byt
empezar lección
wszystko co istnieje
logika
empezar lección
zastanawia się nad naturą samego myślenia
semiotyka
empezar lección
ogólna nauka o znakach
antropologia filozoficzna
empezar lección
ogólna filozoficzna koncepcja człowieka
filozofia religii
empezar lección
refleksja na temat absolutu jego natury i istnienia
etyka
empezar lección
teoria norm i wartości moralnych oraz postępowania
estetyka
empezar lección
refleksja nad sztuką, doświadczeniem i wartościami estetycznymi
filozofia społeczna i polityczna
empezar lección
rozważa zagadnienia związane z życiem społecznym i politycznym
metafizyka to inaczej
empezar lección
ontologia
gr. logos
empezar lección
rozum, nauka, teoria
atrybuty Boga
empezar lección
osobowy, wieczny, wszechwiedzący, wszechmocny, dobry, stwórca wszechświata, transcendentny
gr. episteme
empezar lección
wiedza, umiejętność, rozumienie
logika formalna
empezar lección
nauka o związkach zachodzących między prawdziwością a fałszywością zdań
ogólna metodologia nauk
empezar lección
zajmuje się metodami postępowania stosowanymi w zakresie poznawania świata
gr. anthropos
empezar lección
człowiek
gr. ethos
empezar lección
stałe miejsce zamieszkania, zwyczaj, obyczaj
gr. fileo
empezar lección
miłuje, dążę
gr. sofia
empezar lección
wiedza
filozofia - tłumaczenie
empezar lección
umiłowanie wiedzy
twórca pojęcia filozofia
empezar lección
Pitagoras
3 sfery ludzkiej aktywności - Arystoteles
empezar lección
prawda, efektywność, dobro
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - poznawcza
empezar lección
poznawanie - theoria
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - pojetyczna
empezar lección
wytwarzanie rzemieślniczo-techniczne i artystyczne - poesis
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - praktyczna
empezar lección
działanie moralne - praxis
co to arche
empezar lección
to co niezmienne, zasady wszechrzeczy
co jest zmienne
empezar lección
rzeczy
kto wprowadził termin arche
empezar lección
Anaksymander
hylozoizm
empezar lección
pogląd, wg którego cała materia obdarzona jest życiem i wrażliwością - od Talesa
co to apeiron
empezar lección
bezkres, coś nieskończonego (wielkość) oraz nieokreślonego (jakość)
kto założył szkołę o charakterze filozoficzno-religijnym w Krotonie
empezar lección
Pitagoras z Samos
gr. physis
empezar lección
natura
kto akcentował zmienność wszystkich rzeczy
empezar lección
Heraklit
kto akcentował niezmienność bytu
empezar lección
Parmenides
trwałe jest jedynie stawanie się rzeczy, jedyną trwałą rzeczą jest zasada albo prawo zmiany
empezar lección
Heraklit z Efezu
co to logos
empezar lección
miara albo takie ułożenie rzeczy dzięki któremu na przekór powszechnej zmienności świat jest jednością, jest w lądzie
kto sformułował zasadę niesprzeczności
empezar lección
Parmenides
co to dychotomia
empezar lección
ruch jest absurdalny i niemożliwy
tezy przeciwne do tez Parmenidesa
empezar lección
dychotomia, Achilles i żółw
teoria Empedoklesa
empezar lección
przyroda składa się z 4 żywiołów
homoiomerie
empezar lección
ciała składające się z jednorodnych części
alegoria jaskini Platona - świat zjawiskowy, pozorny
empezar lección
jaskinia
alegoria jaskini Platona - właściwy byt
empezar lección
świat na zewnątrz jaskini
co to materia?
empezar lección
zbiór wszystkich przedmiotów materialnych
alegoria jaskini Platona - umysł
empezar lección
ludzie w jaskini
alegoria jaskini Platona - prawdziwy byt
empezar lección
świat na zewnątrz jaskini
alegoria jaskini Platona - materialny świat zmysłowy
empezar lección
cienie i rzeczy w jaskini
gr. eikasia
empezar lección
wyobrażenie
gr. pistis
empezar lección
wiara
gr. dianoia
empezar lección
poznanie pośrednie
gr. noesis
empezar lección
intelekcja
cechy idei
empezar lección
inteligibilność, niecielesność, hierarchiczność, niezmienność, samoistność, jedność
co oznacza inteligibilność?
empezar lección
bycie przedmiotem intelektu i tylko przez intelekt mogą być ujęte
metheksis
empezar lección
uczestnictwo rzeczy w ideach
mimesis
empezar lección
rzeczy są kopiami idei, a one ich wzorami
koinonia
empezar lección
wzajemne obcowanie rzeczy i idei
parousia
empezar lección
obecność idei w rzeczach
gr. anamnesis
empezar lección
przypomnienie
universale co to?
empezar lección
powszechniki - dowolne pojęcie, odnoszące się do rodzaju lub gatunku rzeczy oraz związana z nim nazwa
spór o universalia - Platon
empezar lección
skrajny realizm pojęciowy
spór o universalia - Arystoteles
empezar lección
umiarkowany realizm pojęciowy
spór o universalia - Jan z Sulisbury
empezar lección
konceptualizm
spór o universalia - Roscelin
empezar lección
Nominalizm
koncepcje filozofii
empezar lección
klasyczna, pozytywistyczna, analityczna, postmodernistyczna, sokratejsko-egzystencjalna
zdanie w sensie logiczne to takie...
empezar lección
któremu możemy przypisać wartość prawdy albo fałszu
typy zdania w sensie logicznym
empezar lección
analityczne i syntetyczne
co to są zdania analityczne? (od kogo)
empezar lección
sądy wyjaśniające - Kant
co to są zdania syntetyczne?
empezar lección
sądy rozszerzające
co to są metanarracje?
empezar lección
wielkie opowieści - uniwersalistyczne koncepcje filozoficzne, naukowe, polityczne, religijne, artystyczne nie dopuszczające innych opcji
co to wiedza fundamentalna
empezar lección
dotycząca ostatecznych przyczyn tego co istnieje
co to wiedza uniwersalna
empezar lección
dotycząca całości tego co istnieje
co to wiedza racjonalna
empezar lección
oparta na rozumie
co to wiedza krytyczna
empezar lección
poddająca każdy pogląd, obraz świata osądowi i krytyce
czym jest filozofia?
empezar lección
dążeniem do zdobycia wiedzy, sztuką dobrego życia, dążeniem do zdobycia mądrości życiowej
koncepcja arche - woda
empezar lección
Tales
zdanie analityczne to zdanie, w którym...
empezar lección
treść orzecznika zawarta jest w treści podmiotu
co jest podstawą sensu w filozofii?
empezar lección
rozum i doświadczenie zmysłowe
ateizm
empezar lección
zaprzeczenie istnienia Boga
agnostycyzm
empezar lección
zawiesza sąd w kwestii istnienia i natury Boga (nie wiemy)
apateizm
empezar lección
brak zainteresowania kwestią istnienia lub nieistnienia Boga
panteizm
empezar lección
uznaje świat za aspekt Boga, Bóg nie jest odmiennym bytem ale stanowi cały porządek natury
gr. pan
empezar lección
wszystko
gr. theos
empezar lección
bóg
lac. dei
empezar lección
bóg, bóstwo
deizm
empezar lección
bóg istnieje ale nie ingeruje w funkcjonowanie świata
teizm
empezar lección
istnieje taki Bóg, odrębny i niezależny, który jest w związku z istotami ludzkimi
co znaczy transcendentny
empezar lección
poza granicami bytu i ludzkiego poznania
problem teodycei
empezar lección
jeśli Bóg jest wszechmocny, wszechwiedzący i nieskończenie dobry to dlaczego istnieje na świecie cierpienie
co to zło moralne
empezar lección
zło powstałe w wyniku działań człowieka
co to zło naturalne
empezar lección
wszystko co złe we wszechświecie fizycznym
5 dróg Tomasza z Akwinu - argumenty na istnienie Boga
empezar lección
kinetyczny, etiologiczny, kontyngencjalny, klimatologiczne, teologiczny
fideizm
empezar lección
wiedzę o istnieniu Boga możemy zdobyć tylko dzięki wierze
krytyczny teizm
empezar lección
choć nie można udowodnić istnienia Boga, to ani rozum, ani doświadczenie nie wykluczają jego istnienia
lac. fides
empezar lección
wiara
nihilizm
empezar lección
naczelne wartości ulegają odwartosciowaniu
kto to nihilista
empezar lección
człowiek, który o świecie jaki jest sądzi, że nie powinien taki być, a o świecie jaki powinien być sądzi że nie istnieje
apollińskość
empezar lección
zasada ładu, harmonii i porządku
dionizyjskość
empezar lección
postawa ekstazy, napięcia, naporu dla których nie ma barier
sztuki apollińskie
empezar lección
malarstwo, rzeźba, epika (sztuka wyobraźni)
sztuki dionizyjskie
empezar lección
aktorstwo, taniec, muzyka, performance
co to rozum teoretyczny?
empezar lección
przechodzi od tego co zmienne, empiryczne, z doświadczenia do tego co ogólne
co to rozum instrumentalny?
empezar lección
nastawiony na znalezienie skutecznych środków do określonych celów
co to rozum praktyczny?
empezar lección
wychodzi od dobra i odnosi to ogólne do szczegółowej sytuacji
dwojakie rozumienie poznania (z epistemologii)
empezar lección
jako czynność (akt) i jako wytwór czynności (wiedza)
warunki uznania przekonania za wiedzę
empezar lección
bycie przekonaniem prawdziwym i uzasadnionym
typy poznania
empezar lección
bezpośrednie i pośrednie (intuicyjne i dyskursywne); nierefleksjne i refleksyjne; zmysłowe i intelektualne
co to jest refleksja?
empezar lección
akt świadomości, którego przedmiotem jest inny akt lub stan świadomości
trzy postaci myśli - rezultaty myślenia
empezar lección
pojęcia, sądy/przekonania, rozumowania
przekonanie może być uzasadnione gdy:
empezar lección
1. mamy silne empiryczne dowody na jego prawdziwość i/lub 2. zostało nabyte za pomocą wiarygodnych metod 3. posiada moc objaśniającą 4. zostało logicznie wywnioskowane z wiedzy 5. jest spójne z korpusem przyjętych przekonań
trzy pytania Immanuela Kanta
empezar lección
co mogę wiedzieć, co powinienem czynić, kim jest człowiek
na co dzieli się logika?
empezar lección
semiotyka, logika formalna, ogólna metodologia nauk
podział etyki
empezar lección
etyka praktyczna, normatywna, metaetyka, opisowa
co to jest liberalizm
empezar lección
wyrozumiały stosunek wobec poglądów i postaw innych ludzi; tolerancyjność, pobłażliwość
co to socjalizm
empezar lección
ideologia głosząca dążenie do zniesienia prywatnej własności środków produkcji oraz podziałów klasowych
co to nacjonalizm
empezar lección
ruch polityczny podporządkowujący interesy innych narodów we własnym celu
co to anarchizm
empezar lección
ideologia i ruch społeczny głoszące zbędność państwa i wszelkich jego organów, uznające nieograniczoną wolność jednostki za wartość nadrzędną
co to legitymizacja
empezar lección
nadanie czemuś mocy prawnej, stwierdzenie zgodności z prawem
od czego zaczyna się filozofowanie
empezar lección
doświadczenie, zdziwienie, wątpliwość
cechy filozofii starożytnej
empezar lección
przedmiot, metoda, cel
koncepcja arche - statyka i jedność bytu
empezar lección
Parmenides, Zenon z Elei
koncepcje arche - homoiomerie
empezar lección
Anaksagoras
koncepcje arche - 4 żywioły
empezar lección
Empedokles
dwie drogi filozoficznego badania - Parmenides z Elei
empezar lección
droga absolutnej prawdy, droga złudnego mniemania
zasada niesprzeczności
empezar lección
nie jest możliwe, aby rzeczy sprzeczne mogły równocześnie współistnieć
co wyznawał Einstein
empezar lección
panteizm
kto wyznawał deizm
empezar lección
Wolter, Kościuszko, Epikur
kto był ateistą?
empezar lección
Marks, Nietzsche, Freud
kto powiedział "Gott is todt" Bóg jest martwy?
empezar lección
Nietzsche
domena estetyki apollińskiej
empezar lección
piękno klasycznie pojęte
domena estetyki dionizyjskiej
empezar lección
wzniosłość (oczarowanie ogromem natury)
ludzka psychika to wynik działania trzech dynamizmów
empezar lección
id, ego, superego
na jakiej zasadzie działa id (libido)?
empezar lección
zasada przyjemności
na jakiej zasadzie działa ego?
empezar lección
zasadzie rzeczywistości
na jakiej zasadzie działa superego?
empezar lección
na zasadzie moralności

Debes iniciar sesión para poder comentar.