término  |
definición |
zawarcie małżeństwa w prawie rzymskim było czynnością empezar lección
|
|
|
|
|
w rzymie istniała też bardzo silna empezar lección
|
|
|
|
|
prawo rzymskie uznawało prawne więzi empezar lección
|
|
tylko pomiędzy ojcem a dziećmi zrodzonymi z iustum matrimonium
|
|
|
na czele rzymskiej rodziny stał empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
właściciel majątku i zwierzchnik osób będących pod jego władzą, głowa rodziny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
w prawie archaicznym zaręczyny były zawierane w formie empezar lección
|
|
uroczystego kontraktu słownego przez ojców osób zaręczających się lub przez samych narzeczonych, o ile byli osobami sui iuris
|
|
|
zaręczyny w prawie archaicznym polegały na empezar lección
|
|
przyrzeczeniu oddania przyszłej żony pod władzę przyszłego męża, w przypadku niedotrzymania tego przyrzeczenia można było domagać się zapłaty kary pieniężnej
|
|
|
pod koniec republiki i w okresie pryncypatu zaręczyny zawierano za pomocą empezar lección
|
|
nieformalnego porozumienia, ich zerwanie nie pociągało za sobą żadnych konsekwencji
|
|
|
w okresie prawa poklasycznego wprowadzono tzw. empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jeśli zaręczyny zerwał zaręczony to tracił zadatek, jeśli narzeczona to musiała zwrócić, początkowo poczwórną, potem podwójną wartość zadatku zaręczynowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stosunek pomiędzy jednym narzeczonym a krewnymi drugiego (zbliżony do powinowactwa)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
związek mężczyzny i kobiety obejmujący nierozłączny sposób życia
|
|
|
ojciec miał nad dziećmi zrodzonymi z iustum matrimonium empezar lección
|
|
|
|
|
decydujące dla istnienia małżeństwa znaczenie miała empezar lección
|
|
trwała zgodna wola mężczyzny i kobiety pozostawania w związku małżeńskim
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zgodna wola mężczyzny i kobiety na pozostawanie w związku małżeńskim
|
|
|
dla osób alieni iuris do zaistnienia małżeństwa potrzebna była empezar lección
|
|
zgoda zwierzchników familijnych
|
|
|
wyrażenie zgody zwierzchników rodzinnych (w przypadku osób alieni iuris) empezar lección
|
|
było uznawane za chwilę powstania małżeństwa
|
|
|
wymogi iustum matrimonium empezar lección
|
|
1. conubium 2. zgoda 3. dojrzałość fizyczna nupturientów (odpowiedni wiek dla chłopców 14 lat dla dziewcząt 12 4. wola pozostawania w związku małżeńskim
|
|
|
|
empezar lección
|
|
możność zawarcia małżeństwa uznanego w prawie rzymskim
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obywatel rzymski lub osoba której przyznano ius conubium
|
|
|
conubium nie było pomiędzy empezar lección
|
|
krewnymi, senatorami a wyzwolenicami
|
|
|
prawo rzymskie nie ingerowało w sumie w sposób empezar lección
|
|
|
|
|
prawo rzymskie nie regulowało też empezar lección
|
|
|
|
|
w rzymie uważano, że małżeństwo trwa tak długo empezar lección
|
|
jak długo istnieje wola pozostawania w nim
|
|
|
małżeństwo przestawało istnieć też małżonkowie empezar lección
|
|
doszli do zgodnego porozumienia co do jego rozwiązania, bądź też gdy jedno z małżonków wyraziło wolę zerwania związku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
porozumienie co do rozwiązania małżeństwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wola zerwania związku (małżeństwa)
|
|
|
w małżeństwach połączonych z conventio in manum zerwania mógł dokonać empezar lección
|
|
|
|
|
w małżeństwach niepołączonych z conventio in manum empezar lección
|
|
każda ze stron mogła samodzielnie wyrazić wolę zerwania związku
|
|
|
w prawie poklasycznym wprowadzono empezar lección
|
|
pisemne oświadczenie rozwodu jako formę obligatoryjną (za pomocą listu libellus repudii)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
list za pomocą którego oświadczało się rozwód
|
|
|
małżeństwo rozwiązywało się też przez empezar lección
|
|
śmierć oraz capitis deminutio maxima (utrata wolności i obywatelstwa) lub media (utrata obywatelstwa)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wejście żony pod manus męża albo jego ojca jeśli mąż był osobą alieni iuris) początkowo często, pod koniec republiki stanowiło raczej wyjątek
|
|
|
conventio in manum mogło nastąpić poprzez empezar lección
|
|
confarreatio, coemptio badź usus
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najbardziej skomplikowana forma, dostępna tylko dla patrycjuszy, odbywała się w obecności kapłanów i 10 świadków, a jej kulminacyjnym punktem było ofiarowanie Jowiszowi chleba orkiszowego wyrabianego ze specjalnego rodzaju ziarna
|
|
|
pewne funkcje kapłańskie mogli pełnić tylko urodzeni z empezar lección
|
|
małżeństw, w których matka weszła pod władzę męża przez confarreatio
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prostsza forma, dokonywała się za pomocą mancypacji, podczas której w obecności 5 świadków i libripensa, za pomocą symbolicznej zapłaty, mąż jak gdyby kupował władzę małżeńską od pater familias żony lub od niej samej jeśli była osobą sui iuris
|
|
|
|
empezar lección
|
|
żona wchodziła pod władzę męża na skutek rocznego, nieprzerwanego przebywania w jego domu.
|
|
|
w ususie zgodnie z u12t wystarczyło, że żona empezar lección
|
|
opuściła dom męża na 3 kolejne noce by mąż nie nabywał nad nią władzy (usurpatio trinoctii)
|
|
|
coemptio i usus wyszły z użycia empezar lección
|
|
|
|
|
w okresie prawa klasycznego zawierana była jedynie empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sposób pozbycia się niewygodnego dla kobiety tutora lub umożliwienia jej sporządzenia testamentu
|
|
|
gdy żona wchodziła pod władzę męża, w nowej rodzinie agnacyjnej zajmowała miejsce empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
żona wchodząca pod władzę męża w stosunku do swych dzieci jest empezar lección
|
|
agnacyjną siostrą (sororis loco), ale tylko w tym sensie, że po śmierci męża dziedziczyła na równi ze swymi dziećmi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
akt przeciwny do confarreatio
|
|
|
mąż uwalniał żone spod manus przez dokonanie empezar lección
|
|
diffarreatio bądź remancipatio
|
|
|
|
empezar lección
|
|
akt przeciwny do coemptio i usus
|
|
|
stosunki osobiste między małżonkami empezar lección
|
|
obowiązek wzajemnego szacunku, niemożność wnoszenia względem siebie nawet w po ustaniu małżeństwa skarg infamujących, można wnieść jedynie odszkodowawczą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
skarga o zwrot zabranych rzeczy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
żona dzieliła status społeczny empezar lección
|
|
|
|
|
żona przychwycona na cudzołóstwie mogła być ukarana empezar lección
|
|
|
|
|
ujemne skutki niewierności męża wprowadzono empezar lección
|
|
dopiero w okresie dominatu
|
|
|
uprawnienia męża w stosunku do żony zależały od tego empezar lección
|
|
czy znajdowała się pod jego manus czy nie
|
|
|
mąż żony nawet znajdującej się pod manus empezar lección
|
|
nie mógł sprzedać, zastawić, nie miał nad nią prawa życia i śmierci
|
|
|
w małżeństwie połączonym z conventio in manum mąż empezar lección
|
|
sprawował nad żoną sądownictwo przy pomocy tzw. sądu domowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najbliżsi krewni zarówno od rodziny żony jak i męża
|
|
|
mąż był właścicielem całego majątku jeśli empezar lección
|
|
|
|
|
jeśli żona nie wchodziła pod manus i była osoba sui iuris empezar lección
|
|
sama decydowała o swoim majątku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przysporzenie majątkowe ustanowione na rzecz męża
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
