Ewolucja życia - klasa VIII

5  1    33 tarjetas    kacpermargul
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Co to jest ewolucja?
empezar lección
Proces stopniowych zmian budowy ciała, sposobu życia, upodobań pokarmowych lub innych cech gatunkowych prowadzących do powstania gatunku.
Wymień bezpośrednie dowody ewolucji i powiedz na czym polegają.
empezar lección
skamieniałości, ogniwa pośrednie, relikty; pozwalają śledzić kolejność pojawiania się poszczególnych form organizmów.
Wymień pośrednie dowody ewolucji i powiedz na czym one polegają.
empezar lección
jedność budowy i funkcjonowania, narządy szczątkowe, rozmieszczenie organizmów na kuli ziemskiej, struktury homologiczne i analogiczne; opierają się na analizie podobieństw oraz różnic w budowie i sposobie funkcjonowania.
Co to są skamieniałości?
empezar lección
Są to szczątki i ślady działalności organizmów zachowane w osadach skorupy ziemskiej, stanowią ważne źródło wiedzy o przeszłości.
Wymień rodzaje skamieniałości i podaj ich przykłady.
empezar lección
skamieniałe szczątki organizmów: fragmenty wymarłych roślin, np. paproci, skamieniałe muszle amonitów, zmumifikowane organizmy: mamucie niemowlę w zmarzlinie, owady w żywicy, ślady działalności organizmów: odbite ślady kończyn.
Podaj cechy titaalika.
empezar lección
titaalik: ryby (płetwy, ciało pokryte łuską) - płazy (płetwy do podpierania się)
Podaj cechy ichtiostegi.
empezar lección
ichtiostega: ryby (płetwa ogonowa, linia naboczna, życie w wodzie) - płazy (dobrze rozwinięte kończyny, możliwość poruszania się po lądzie
Podaj cechy archeopteryksa.
empezar lección
archeopteryks: gady (zęby, długi ogon, pazury na przednich kończynach) - ptaki (asymetrycznie zbudowane pióra, dobrze wykształcone skrzydła).
Wymień ogniwa pośrednie i podaj ich tezę.
empezar lección
titaalik, ichtiostega, archeopteryks; różne królestwa są ze sobą spokrewnione.
Co to są relikty?
empezar lección
Relikty inaczej żywe skamieniałości to pojedyncze gatunki, które przetrwały do dziś, mimo że inni ich bliscy krewni już dawno wymarli.
Wymień relikty.
empezar lección
kolczatka i dziobak, latimeria, łodzik
Opisz kolczatkę i dziobaka.
empezar lección
Są to stekowce, cechy gadzie: młode wykluwające się z jaj, cechy ssaków: odżywianie się zlizywanym mlekiem matki.
Opisz latimerię.
empezar lección
Jest to ryba trzonopłetwa, większość przedstawicieli tego gatunku wymarła, ma płetwy osadzone na umięśnionych trzonach
Opisz łodzika.
empezar lección
Jest to głowonóg, jedyny współcześnie żyjący przedstawiciel głowonogów z muszlą zewnętrzną.
Co to jest jedność planu budowy?
empezar lección
Związek między organizmami polegający na ich budowie: są zbudowane z komórek, tworzą podobne typy tkanek, narządów, układów.
Co to są narządy szczątkowe?
empezar lección
Są to narządy dziedziczone po dawnych przodkach, które nie odgrywają żadnej istotnej roli u współcześnie żyjących organizmów, np zęby mądrości czy mięśnie poruszające małżowiną uszną.
O czym świadczy rozmieszczenie organizmów?
empezar lección
Świadczy to o pochodzeniu organizmów: blisko spokrewnione zamieszkują sąsiednie rejony, a daleko spokrewnione zamieszkują najczęściej różne kontynenty.
Na czym polegają struktury homologiczne?
empezar lección
Mają one wspólne pochodzenie i podobną budowę wewnętrzną.
Podaj przykład struktur homologicznych.
empezar lección
Kończyna konia i nietoperza: koniowi służy do biegania, a nietoperzowi do latania, jednak anatomia tych kończyn jest taka sama - mają oni wspólne pochodzenie ewolucyjne.
Na czym polegają struktury analogiczne?
empezar lección
Mają one podobny wygląd, ale różną budowę wewnętrzną i pochodzenie.
Podaj przykład struktur analogicznych.
empezar lección
Ważka i rybołów: skrzydła służą do latania, lecz ważka ma skrzydła zbudowane z tchawek, a rybołów z kości - mają inne pochodzenie ewolucyjne.
Opisz w skrócie teorię ewolucji Karola Darwina.
empezar lección
Odpowiedź w zeszycie.
Co to są endemity?
empezar lección
Są to gatunki występujące tylko na danym obszarze.
Wymień endemity i opisz je.
empezar lección
żółw słoniowy (największy żółw na Ziemi), legwan morski (jedyna jaszczurka zdobywająca pokarm z morza), pingwin równikowy (jedyny pingwin na półkuli północnej)
Opisz powstawanie nowego gatunku na przykładzie darwinki.
empezar lección
wspólny przodek (żywił się nasionami) - bariera geograficzna (ocean uniemożliwił krzyżowanie się osobników odległych od siebie) - a) darwinka kaktusowa (długi dziób) b) darwinka wielkodzioba (ma masywny dziób).
Wymień rodzaje doboru.
empezar lección
dobór naturalny, dobór sztuczny
Na czym polega dobór naturalny?
empezar lección
o selekcji osobników decydują warunki środowiska, proces przypadkowy, przeżywają gatunki najlepiej przystosowane do życia w danych warunkach środowiska, prowadzi do powstania nowych gatunków
Na czym polega dobór sztuczny?
empezar lección
o selekcji osobników decyduje człowiek, proces celowy, do rozrodu są dopuszczane osobniki o pożądanych przez człowieka cechach, prowadzi do powstania nowych ras i odmian.
Opisz stanowisko systematyczne człowieka.
empezar lección
Odpowiedź w zeszycie.
Wymień cechy wspólne człowieka i innych człekokształtnych.
empezar lección
trójwymiarowe widzenie, rozróżnianie barw, manualne kończyny pozwalające wykonywać ruchy w każdym kierunku, chwytne dłonie z przeciwstawnymi kciukami, rozbudowane mięśnie mimiczne, zredukowany ogon, długi okres dzieciństwa
Wymień różnice pomiędzy człowiekiem a innymi człekokształtnymi.
empezar lección
budowa szkieletu: dwunożność, wyprostowana postawa ciała, zmiana w budowie czaszki: duży mózg, zredukowane owłosienie ciała, wysoko rozwinięte zdolności manualne, umiejętność mowy, tworzenie dóbr kultury, rozbudowany system wartości
Wymień różnice w kolejnych częściach ciała: mózg, trzewioczaszka, zęby, twarz, kręgosłup, miednica, kończyny górne, owłosienie, stopa, kończyny dolne
empezar lección
odpowiedź w zeszycie
Wymień kolejno ewolucyjne gatunki człowieka.
empezar lección
Sahalentrop, Ardipitek, Australipitek, Człowiek zręczny (Homo habilis), Człowiek wyprostowany (Homo erectus), Neandertalczyk, Człowiek rozumny (Homo sapiens)

Debes iniciar sesión para poder comentar.