término  |
definición |
deklaracja praw człowieka i obywatela została uchwalona empezar lección
|
|
26 sierpnia 1789 przez Konstytuantę
|
|
|
deklaracja praw człowieka i obywatela miała na celu empezar lección
|
|
zapobieganie nadużyciom władzy we Francji w czasach monarchii absolutnej
|
|
|
deklaracja praw człowieka i obywatela to empezar lección
|
|
podstawowy dokument dający teoretyczną bazę większości przyszłych konstytucji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wszedł w życie na mocy rozporządzenia prezydenta RP z dnia 27 października 1933
|
|
|
głównymi autorami polskiego kodeksu zobowiązań z 33 byli empezar lección
|
|
roman longsham de berie i Ernest Till
|
|
|
Polski kodeks zobowiązań bazował na empezar lección
|
|
kodeksie napoleona, abgb, bgb
|
|
|
prawo małżeńskie majątkowe w kodyfikacjach empezar lección
|
|
KN system wspólności, KCKP system rozdzielności, małżonkowie rozdzielnie posiadali majątek nabyty i wzniesiony, ABGB i BGB rozdział majątku
|
|
|
Konstytucja PRL była wzorowana na empezar lección
|
|
|
|
|
konstytucja PRL została uchwalona empezar lección
|
|
|
|
|
w konstytucji PRL szereg poprawek wprowadził empezar lección
|
|
|
|
|
PRL naczelnymi organami był empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prawna konsekwencja przestępstwa wyrażająca potępienie czynu i stosowana przez sąd wobec sprawcy
|
|
|
za ojca teorii kary uważany jest empezar lección
|
|
|
|
|
Hugo Grocjusz uzasadnienie kary oparł na podstawie empezar lección
|
|
słuszności i użyteczności
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiór ogólnych zasad ustroju państwa, podstawowych najważniejszych praw państwa i kompetencji naczelnych organów władzy,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. prawna 2. polityczna 3. wychowawcza 4. prognostyczna
|
|
|
uroczysty wstęp do konstytucji empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
niemiecki kodeks cywilny wprowadzony w życie w 1900
|
|
|
|
empezar lección
|
|
5 ksiąg: część ogólna, prawo rzeczowe, prawo spadkowe, prawo rodzinne, prawo zobowiązań
|
|
|
BGB wywarł ogromny wpływ na empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polskiego kodeksu zobowiązań
|
|
|
BGB stanowił część polskiego porządku prawnego empezar lección
|
|
na obszarze zaboru pruskiego
|
|
|
po II WŚ przepisy BGB były empezar lección
|
|
sukcesywnie zastępowane nowym prawem
|
|
|
ostatnie przepisy kodeksu BGB empezar lección
|
|
dotyczyły hipoteki morskiej i utraciły moc obowiązującą dopiero w 1962
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wyrażane w wyborach przez społeczność preferencje mają być proporcjonalnie odzwierciedlone w organie do którego wyłaniana jest reprezentacja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prezydent, ma do dyspozycji sekretarzy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wybierany na 4 lata, max 2 kadencje, +35 lat, mieszka w USA minimum 14lat, urodzony w USA
|
|
|
prezydent USA jest wybierany w wyborach empezar lección
|
|
pośrednich przez kolegium elektorskie
|
|
|
głównym celem humanitarystów była empezar lección
|
|
walka z feudalnym wyzyskiem, arbitralnym działaniem oraz samowolą wymiaru sprawiedliwości
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
każdy akt króla w GB musi być podpisany przez empezar lección
|
|
odpowiedniego ministra za co następnie owy minister odpowiada
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
w rzeczywistości w GB władzę wykonawczą sprawują empezar lección
|
|
|
|
|
koncepcje własności w doktrynie XVII XX wieku empezar lección
|
|
1. wczesnokapitalistyczne pojęcie własności 2. kodeks napoleona (świętość własności) 3. teoria funkcjonalizmu własności 4. teoria funkcjonalizmu własności w Kościele
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
2 izb: izby reprezentantów i senatu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
izba wyższa, wybierana co 2 lata, liczy 435 członków, warunkiem członkostwa jest +25 lat i posiadani obywatelstwa amerykańskiego od conajmniej 7
|
|
|
|
empezar lección
|
|
izba niższa, składa się ze 100 senatorów, po 2 z każdego stanu wybierani na 6 lat, co 2 lata wymianie podlega 1/3 senatorów
|
|
|
początkowo senatorów wybierały empezar lección
|
|
legislatywy stanowe, jednak od 1913 wybierani są oni w w wyborach powszechnych
|
|
|
bierne prawo wyborcze w wyborach do senatu empezar lección
|
|
+30, bycie obywatelem przez min 9 lat,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wiceprezydent Kamala Harris (podczas procedury impeachmentu sędzia sądu najwyższego)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stanowienie ustaw, możliwość wydawania tzw. ustaw prywatnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dotyczą konkretnych osób i konkretnych spraw
|
|
|
tylko izbie reprezentantów przysługuje inicjatywa w zakresie empezar lección
|
|
projektów ustaw podatkowych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
systemy przyznawania najbliższym spadkodawcy określonych praw niezależnie od jego woli
|
|
|
|
empezar lección
|
|
znany z ABGB i BGB osoby uprawnione do zachowku nie otrzymywały konkretnego udziału w spadku tylko roszczenie do spadkobiercy powołanego w testamencie o zapłatę sumy pieniężnej stanowiącej równowartość należnej im części obowiązkowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
KN, spadek dzieli na 2 części, 1 podlega swobodnej dyspozycji spadkodawcy, wobec 2 wszelkie rozporządzenia są wyłączone. Wielkość majątku
|
|
|
zasady nowoczesnego procesu cywilnego empezar lección
|
|
1. zasada prawdy 2. zasada równości stron 3. zasada kontradyktoryjności (sporności) 4. zasada koncentracji materiału dowodowego.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
polski kodeks karny opierał się na 3 zasadach empezar lección
|
|
subiektywizmu, humanitaryzmu i środków zabezpieczających
|
|
|
zasady współczesnego demokratycznego państwa prawnego empezar lección
|
|
istnienie trójpodziału władzy, zgodność z ustaw z konstytucją podlegająca kontroli TK, przestrzeganie praw człowieka, prawo nie działa wstecz, władza sądownicza niezawisła, prawo pisane językiem prostym zrozumiałym dl obywatela
|
|
|
|
empezar lección
|
|
WB nie posiada konstytucji w sensie formalnym ale istnieje w znaczeniu materialnym, niespisana, miękka
|
|
|
cechą konstytucji angielskiej jest empezar lección
|
|
brak charakteru ustawy zasadniczej,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nie mają charakteru nadrzędnego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. ustawy, konwenanse konstytucyjne, maksymy konstytucyjne np król panuje a nie rządzi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
monarchia parlamentarna z systemem gabinetowo parlamentarnym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dwuizbowy parlament: izba gmin i izba lordów i niby król
|
|
|
|
empezar lección
|
|
niższa izba, 650 członków na 5 lat, obecnie jest faktycznym organem ustawodawczym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wyższa izba, ok. 700 dziedzicznych i dożywotnich lordów, funkcja doradcza, zgłasza poprawki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powszechne prawo krajowe z 1794
|
|
|
landrecht pruski cechował się empezar lección
|
|
ogromną kazuistyką, brakiem przejrzystości i niskim poziomem legislacji
|
|
|
przepisy landrechtu pruskiego obowiązywały ze zmianami do empezar lección
|
|
|
|
|
powszechne prawo krajowe (landrecht pruski) empezar lección
|
|
obejmowało całość prawa materialnego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
warunkiem uznania tango czynu za przestępny jest jego wyraźne określenie i zagrożenie sankcją karną w ustawie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. odpowiedzialność karna 2. odpowiedzialość cywilna (kontraktowa, deliktowa) 3. odpowiedialnośc Służowa 4. odpowiedzialnośc konstytucyjna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
charakteryzuje się jednolitą strukturą prawno administracyjną, ponadto nie występują w im terytoria mające odrębny czy autonomiczny charakter
|
|
|
|
empezar lección
|
|
państwo związkowe, czyli państwo o strukturze złożonej; wspólna jest waluta oraz polityka zagraniczna i obronna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
związek państw oparty na umowie międzynarodowej
|
|
|
kodeks AGBG dzielił się na empezar lección
|
|
3 części: prawo osobowe, rzeczowe i przepisy wspólne dla osobowego i rzeczowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wszedł w życie za panowania Franciszka II w 1811 r.
|
|
|
gruntowne nowelizacje AGBG w latach empezar lección
|
|
1914 1916 inspirowane BGB
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rozwiązaniach prawnonaturalnych, założeniach równości podmiotów, wolnej własności i spwobody umów
|
|
|
