término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
król Szwecji, który zaatakował polskie ziemie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
syn Zygmunta III Wazy, który używał tytułu króla Szwecji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najazd Szwedów na Rzeczpospolitą na ogromną skalę
|
|
|
ile trwał potop szwedzki? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pokój polsko-szwedzki w Oliwie
|
|
|
przyczyna potopu szwedzkiego empezar lección
|
|
dązenie Szwedów do panowania nad Morzem Bałtyckim, osłabienie Rzeczpospolitej, roszczenia króla Polski do tronu szwedzkiego
|
|
|
skutki potopu szwedzkiego empezar lección
|
|
zniszczenia i spadek ludności Rzeczpospolitej, koniec polskiego zwierzchnictwa nad Prusami Książęcymi, utrata przez Polskę Inflant
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dawna nazwa państwa tureckiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
przyczyny konfliktów między Polską i Turcją empezar lección
|
|
rywalizacja o wpływy polityczne w Mołdawii
|
|
|
|
empezar lección
|
|
klęska Polski w bitwie pod Cecorą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
oblężenie Chocimia przez Turcję, śmierć hetmana Chodkiewicza, zawarcie pokoju
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najazd armii tureckiej na Polskę i pokój w Buczaczu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
coroczna danina płacona imperium osmańskiemu przez niemuzułmanów na ziemiach podbitych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
hetman Jan Sobieski zwycięża nad wojskami tureckimi w bitwie pod Chocimiem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jan III Sobieski królem Polski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
armia turecka pod wodzą wielkiego wezyra Kara Mustafy wkroczyla do Austrii i rozpoczęła oblężenie Wiednia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najważniejszy dostojnik państwowy w imperium osmańskim
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zajmowanie nowych terytoriów przez podboje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jan III Sobieski pokonuje turków pod Wiedniem
|
|
|
przyczyny odsieczy wiedeńskiej empezar lección
|
|
zawarcie sojuszu przez Polskę i Austrię, oblężenie Wiednia przez Turcję
|
|
|
skutki odsieczy wiedeńskiej empezar lección
|
|
wyzwolenie Wiednia, załamanie się potęgi tureckiej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
spadek liczby ludności, czas kryzysu gospodarczego, spadek produkcji zboża, upadek znaczenia miast
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zerwanie obrad sejmu przez Władysława Sicińskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zrywano sejmy, bo szlachta dbała o swój majątek a nie sprawy państwowe, nie wprowadzano reform
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbrojne wystąpienie szlachty przeciw królowi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rokosz na czele z hetmanem Lubomirskim, który przerodził się w wojnę domową
|
|
|
|
empezar lección
|
|
epoka od końca XVIw. do połowy XVIII (barocco - perła o nieregularnym kształcie)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
architektura i sztuka pełna bogactwa dekoracji (ornamenty, rzeźby, plaskorzeźby, malowidła, złocenia)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
element zdobniczy wykorzystuje elementy roślinne
|
|
|
najsłynniejszy kompozytor baroku empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pokłon Trzech Króli - Rubensa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pałac w Wersalu pod Paryżem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
„Dawid” Giovaniego Berniniego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pełne przepychu wnętrza miały pokazywać potęgę kościoła i umacniać wiarę katolicką
|
|
|
Co budowano w Polsce w epoce baroku? empezar lección
|
|
okazałe pałace, bogato zdobione kamienice, sanktuaria oraz kalwarie
|
|
|
jaka budowla z epoki baroku przetrwała do dzisiaj empezar lección
|
|
kościół Sióstr Wizytek w Warszawie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w XVII w polska szlachta twierdziła, że pohodzi od Sarmatów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
starożytny lud zamieszkujący tereny nad Morzem Czarnym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
żupan, kontusz, pas kontuszowy, karabela, suknia, futrzane kołpaki, kształciczek
|
|
|
