|
término |
definición |
drogą jechały cztery rowery i Pięć samochodów jedno z aut miało rejestrację www555 rowery były pomalowane srebrną farbą na pierwszym zakręcie dwa rowery wpadło do rowu z powodu nadmiernej prędkości w podanym zadaniu liczba naturalna wystąpiła w aspektach empezar lección
|
|
kardynalnym, kodowym, porządkowym
|
|
|
relacja prostopadłości w zbiorze prostych jest empezar lección
|
|
|
|
|
relacja r suma a + b jest liczbą nieparzystą Jest w zbiorze liczb naturalnych empezar lección
|
|
|
|
|
Dane są dwa zbiory A i B zbiór A to zbiór liczb 1 2 3 a zbiór b zawiera liczbę 5 6 iloczyn kartezjański a x b zawiera empezar lección
|
|
|
|
|
graficzne sposoby przedstawienia relacji to empezar lección
|
|
|
|
|
aspekt kardynalny liczby naturalne jest związane z empezar lección
|
|
|
|
|
figury podobne różnią się empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rozdzielne względem odejmowania
|
|
|
intuicja w uczeniu się geometrii empezar lección
|
|
jest istotna ale przy niektórych pojęciach
|
|
|
ustalenie czy dwa zbiory są równoliczne może polegać na empezar lección
|
|
przeliczeniu elementów obu zbiorow lub łączeniu w pary
|
|
|
relacja równoważności to relacja empezar lección
|
|
zawierania się w zbiorze x
|
|
|
kolejności działań w arytmetyce zakłada wykonywanie w kolejności empezar lección
|
|
odejmowanie i dodawanie w kolejności zapisu
|
|
|
jeżeli zbiór a zawiera się w zbiorze b a zbiór b zawiera się w zbiorze C to empezar lección
|
|
zbiór B może mieć tyle samo elementów co zbiór A
|
|
|
Liczby 13, 101, 23, 5, 1000 są empezar lección
|
|
|
|
|
Wspólna część zbiór A = kwiaty, B = tulipany C= róże to empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Liczba 1 jest elementem neutralnym w empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Cecha systemu addytywnego empezar lección
|
|
|
|
|
Czy relacja a jest bratem b będzie empezar lección
|
|
w niektórych zbiorach symetryczna
|
|
|
Wskaz prawdziwa informacje empezar lección
|
|
każda funkcja jest relacja
|
|
|
wykonalność odejmowania w zbiorze liczb naturalnych wymaga założenia empezar lección
|
|
odjemnik jest równy bądź mniejszy od odjemnej
|
|
|
Jakie relacje są możliwe w iloczynie kartezjańskim zbiorów a i b Jeśli zbiór A to zbiór miast a zbiór B jest zbiorem rzek empezar lección
|
|
Miasto A leży nad rzeką B
|
|
|
|
empezar lección
|
|
parzysta, wielocyfrowe, palindromiczna
|
|
|
Aksjomatem w geometrii płaskiej jest empezar lección
|
|
przez jeden punkt przechodzi nieskończenie wiele prostych
|
|
|
zbiór a zawiera elementy talerz kubek szklanka miseczka a zbiór b ma elementy szklanka dzbanek w filiżanka różnicą zbiorów ba jest empezar lección
|
|
zbiór: dzbanek, filiżanka x
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
System zapisywania liczb - rzymskie jest przykładem systemu empezar lección
|
|
|
|
|
