egzamin

 0    75 tarjetas    guest3706730
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
relacja równoważności
empezar lección
nazywamy relacje dwuargumentową Rvw zbiorze A która spełnia następujące warunki: zwrotność, symetryczność, przechodniość
klasy abstrakcji
empezar lección
niech R będzie relacja równoważności w zbiorze X i niech element x należy do zbioru X wtedy klasa x będzie równe y należy do X wtedy y w relacji z x nazywamy klasa abstrakcji w X wyznaczoną przez element x
zbiór liczb naturalnych
empezar lección
oznaczamy symbolem N. Są to liczby N=[0,1,...). Zbiór liczb nieskończony. Najmniejsza liczba n=0, największej nie ma. Podzbiorem są liczby naturalne dodatnie. Za pomocą liczb naturalnych możemy określić liczbę elementów zbioru
własności liczb naturalnych
empezar lección
cechy podzielności liczb naturalnych, liczby parzyste i nieparzyste, liczby pierwsze i złożone, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność, liczby względnie pierwsze, rozkład liczby naturalnej na czynniki pierwsze
indukcja matematyczna
empezar lección
to metoda dowodzenia twierdzeń, najwcześniej równań lub nierówności, które są prawdziwe dla nieskończonej liczby przypadków
kombinatoryka
empezar lección
to dział matematyki zajmujący się liczeniem sposobów wyboru i układania elementów. Trzy podstawowe pojęcia to: permutacje, kombinacje i wariancję (z powtórzeniami i bez powtórzeń)
permutacje bez powtórzeń
empezar lección
to każde możliwe ustawienie wszystkich elementów danego zbioru w innej kolejności, gdzie żaden element się nie powtarza.
permutacja z powtórzeniami
empezar lección
to ustawienie elementów w określonej kolejności, gdzie niektóre elementy mogą się powtarzać.
kombinacja bez powtórzeń
empezar lección
to wybór elementów ze zbioru, bez względu na kolejność i bez powtórzeń.
kombinacja z powtórzeniami
empezar lección
to wybór elementów ze zbioru, gdzie kolejność nie ma znaczenia, ale elementy mogą się powtarzać.
wariancja bez powtórzeń
empezar lección
To ustawienie k elementów spośród n różnych elementów, gdzie kolejność ma znaczenie, a elementów nie można powtarzać.
wariancja z powrórzeniami
empezar lección
To ustawienie k elementów spośród n różnych, gdzie kolejność ma znaczenie, a elementy mogą się powtarzać.
symbol newtona
empezar lección
oznacza liczbę sposobów, w jakie można wybrać k elementów z n bez powtórzeń i bez względu na kolejność.
negacja
empezar lección
nieprawda że p
koniunkcja
empezar lección
p i q
alternatywa
empezar lección
p lub q
implikacja
empezar lección
jeśli p to q
równoważność
empezar lección
p wtedy i tylko wtedy gdy q
NAND
empezar lección
p niewspolzachodzi z q, fałsz gdy obie są prawdziwe
NOR
empezar lección
ani p ani q, prawda gdy p i q są fałszywe
dla każdego
empezar lección
kwantyfikator ogólny
istnieje
empezar lección
kwantyfikator szczegółowy
prawa rachunku zdań
empezar lección
przemienność koniunkcji, przemienność alternatywy, łączność koniunkcji, łączność alternatywy, rozdzielność koniunkcji względem alternatywy, rozdzielność alternatywy względem koniunkcji, podwójnego zaprzeczenia, wyłączonego środka, sprzeczności
Prawa rachunku kwantyfikatorów
empezar lección
negacja kwantyfikatorów, rozdzielanie kwantyfikatorów od spójnika logicznego, zmiana kolejności kwantyfikatorów przy tych samych kwantyfikatorach
funkcja f
empezar lección
ze zbioru X w zbiór Y przyporządkowuje każdemu elementowi x należącego do X dokładnie jeden element y należący do Y. relacja między dwoma zbiorami X i Y to dowolny zbiór uporządkowanych par (x,y). Ta relacja spełnia warunek jednoznaczności.
własności funkcji
empezar lección
dziedzina, zbiór wartości, miejsca zerowe, monotoniczność, różnowartościowość, surjekcja, bijekcją, parzystość, nieparzystość, maksimum, minimum, ograniczoność, asymptoty, ciągłość, okresowość, wypukłość i wklęsłość
przestrzeń liniowa
empezar lección
nad ciałem K nazywamy zbiór V z określonymi w nim dwoma działaniami: dodawania wektorów i mnożenia przez skalar
działania w przestrzeni liniowej spełniają aksjomaty
empezar lección
dodawanie jest łączne, dodawanie jest przemienne, element neutralny 0, element przeciwny -a, mnożenie przez skalar jest rozdzielne względem dodawania wektorów, mnożenie przez wektor jest rozdzielne względem dodawania skalarów, mnożenie łączne, ele neu 1
przykłady przestrzeni liniowych
empezar lección
wszystkie macierze m na n z elementami z liczb rzeczywistych lub z liczb zespolonych, przestrzenie n-wymiarowe R do n, przestrzen wielomianów R[x], zbiór wszystkich funkcji rzeczywistych
podprzestrzenią liniową
empezar lección
nazywamy niepusty podzbiór W przestrzeni V który również jest zamknięty na dodawanie wektorów i mnożenie przez skalar: u+v należy do W, a*v należy do W i 0 należy do W
własności podprzestrzeni liniowej
empezar lección
zawiera wektor zerowy, zamknięte na dodawanie wektorów, zamknięte na mnożenie przez skalar, podprzestrzeni jest również przestrzenią liniową
przykłady podprzestrzeni
empezar lección
zbiór wszystkich wektorów postaci (x, y,0) w R³, zbiór wektorów postaci (x,x) w R²
Wektory liniowo zależne
empezar lección
wektory są liniowo zależne jeśli wektory v1,..., vk należą do przestrzeni V i istnieją liczby a1,... ak należące do R, gdzie nie wszystkie a1,..., ak są równe 0, a spełniają warunek: a1v1+...+akvk=0
przykład wektorów liniowo zależnych
empezar lección
rozważmy wektory v1=(1,2,3), v2=(2,4,6), v3=(3,6,9) są one liniowo zależne, bo możemy wyznaczyć dla a1v1+a2v2+a3v3=(0,0,0) a1=1, a2=-2, a3=1
wektory liniowo niezależne
empezar lección
jeśli z równania a1v1+...+akvk=0 wynika a1=...=ak=0
przykład wektorów liniowo niezależnych
empezar lección
weźmy pod uwagę wektory v1=(1,0,0), v2=(0,1,0), v3=(0,0,1). dla takich wektorów nie znajdziemy a1, a2, a3 różnych od 0, zatem te wektory są liniowo niezależne.
baza
empezar lección
układ wektorów v1,..., vk nazywamy bazą przestrzeni V jeśli spełnia warunki: układ v1,..., vk jest liniowo niezależny i układ v1,..., vk rozpina V, czyli V=lin(v1,..., vk)
wymiar
empezar lección
liczbę n nazywamy wymiarem V, co zapisujemy dimV=n. Mówimy że przestrzeń jest skończenie wymiarowa jeśli n=1,2,... W przeciwnym przypadku mówimy że jest nieskończenie wymiarowa
przykład na bazę i wymiar
empezar lección
V={(2x, x+y, 3x-y, x-2y): x, y należące do R}. v1=(2,1,3,1) v2=(0,1,-1,-2), a dimV = 2
Macierz A o wymiarach m na n
empezar lección
to układ liczb zapisanych w formie prostokątnej tabeli
na macierzach można wykonywać trzy proste operacje elementarne
empezar lección
dodać do jednego wiersza macierzy inny wiersz pomnożony przez liczbę, zmienić dwa wiersze miejscami, mnożyć wiersz przez liczbę różną od zera
macierz transponowana
empezar lección
powstaje przez zamianę jej wierszy na kolumny i kolumn na wierszy.
działania na macierzach
empezar lección
dodawanie macierzy, odejmowanie macierzy, mnożenie macierzy przez skalar, mnożenie macierzy (liczba kolumn macierzy A jest równa liczbie wierszy macierzy B)
rząd macierzy
empezar lección
to liczba naturalna równa stopniu jej największego niezdrowego minora
wyznacznik macierzy
empezar lección
niech A będzie macierzą kwadratową stopnia n. wyznacznik macierzy A oznaczamy jako det(A) lub |A|
wyznacznik macierzy stopnia 1
empezar lección
dla macierzy stopnia 1 wyznacznik jest równy wartości tego jedynego elementu
wyznacznik macierzy stopnia 2
empezar lección
wyznacznik wyraża się wzorem det(A)=a11*a22-a12*a21
wyznacznik macierzy stopnia 3
empezar lección
używamy metody sarrusa, gdzie za 3 kolumną dopisujemy 2 pierwsze kolumny i mnożymy po przekątnych
macierz 4 na 4
empezar lección
tutaj i przy większych macierzach używamy już tylko metody laplace'a czyli wybieramy kolumnę, która ma najwięcej 0, aby było nam łatwiej liczyć i wymnazamy 0 *(-1) do potęgi wiersz plus kolumna i razy wyznacznik tego co zostaje
układ równań liniowych jednorodnych
empezar lección
jest wtedy gdy wszystkie wyrazy wolne są równe 0
układ równań liniowych niejednorodnych
empezar lección
jest wtedy gdy wyrazy wolne są różne od zera, chociaż jeden jest różny od zera
macierz uzupełniona układu równań liniowych
empezar lección
jest to macierz wszystkich współczynników układu a jej ostatnia kolumna są wyrazy wolne tego układu
twierdzenie kroneckera-capellego
empezar lección
układ równań liniowych posiada przynajmniej jedno rozwiązanie wtedy gdy rząd macierzy współczynnik bez wyrazów wolnych jest równy rządowi macierzy uzupełnionej układu (rzA=rzU), zatem jeśli nie są równe to układ jest sprzeczny
układ Cramera gdy
empezar lección
liczba równań jest równa liczbie niewiadomych, wyznacznik główny jest różny od zera
iloczyn skalarny
empezar lección
iloczyn skalarny wektorów a=[a1, a2] i b=[b1, b2] to liczba która obliczamy dodając iloczyny odpowiednich współrzędnych a°b=a1*b1+a2*b2. możemy też policzyć ze wzoru a°b= długosc wektora a * długość wektora b * cos kąta między wektorami
własności iloczynu skalarnego
empezar lección
przemienny, łączny względem mnożenia przez liczbę, rozdzielny względem dodawania wektorów, iloczyn skalarny jest równy 0 gdy jeden lub drugi wektor jest wektorem zerowym lub wektory są prostopadłe, wektor a* wektor a=a²
przestrzeń euklidesowa
empezar lección
przestrzeń euklidesowa R do n to n-wymiarowa przestrzeń wektorowa, w której definiowane są operacje dodawania wektorów i mnożenia przez skalar
przestrzeń euklidesowa jako przestrzeń metryczna
empezar lección
przestrzeń euklidesowa R do n staje się przestrzenią metryczną gdy zdefiniujemy w niej metrykę euklidesową. Metryka euklidesowa d dla punktów x=(x1,..., xn) oraz y=(y1,..., yn) jest definiowana jako pierwiastek (x1-y1)²+...+(xn-yn)²
własności metryki euklidesowej
empezar lección
nieujemność: d(x,y)≥0, tożsamość: d(x,y)=0, gdy x=y, symetria: d(x,y)=d(y,x), nierówność trójkąta: d(x,z)≤d(x,y)+d(y,z)
grupa
empezar lección
grupa (G,*) to para składająca się z nie pustego zbioru G i działania * określonego w zbiorze G, które spełnią aksjomaty: łączność, element neutralny, element odwrotny
przykłady grup
empezar lección
(R,+) liczby rzeczywiste z działaniem dodawania,(Z,+) liczby całkowite z działaniem dodawania,(Q,+) liczby wymierne z działaniem dodawania,(R-{0},*) liczby rzeczywiste bez 0 z działaniem mnożenia, (Q-{0},*) liczby wymierne bez zera z działaniem mnożenia
przykłady struktur które nie są grupami
empezar lección
(N,+) liczby naturalne z działaniem dodawania, (R,*) liczby rzeczywiste z działaniem mnożenia, (Q,*) liczby wymierne z działaniem mnożenia
podgrupa
empezar lección
niech (G,*) będzie grupą i niech H należy do G. Wtedy H będzie podgrupą grupy G, gdy: H≤G, jeśli H ≠ zbioru pustego, i dla każdego a, b należącego do H, ab-1 należy do H
warstwy
empezar lección
niech H będzie podgrupą grupy G i niech a należy do G. warstwą lewostronną (prawostronną) grupy G względem podgrupy H wyznaczoną przez a nazywamy zbiór aH={ah: h należącego do H} (Ha = {ha: h należy do H}), addytywnie a+H={a+h: h należy do H}
twierdzenie Lagrange'a
empezar lección
Niech G będzie grupą skończoną oraz H będzie podgrupą G. Wtedy rząd podgrupy H dzieli rząd grupy G, czyli |H| | |G|, czyli |G|=k*|H|
homomorfizm grup
empezar lección
homomorfizmem grup (G1,*1, e1) w grupę (G2,*2, e2) nazywamy takie przekształcenie fi: G1-->G2, które spełnia warunek: fi(a*1b)=fi(a)*2 fi (b)
przykład homomorfizmu grup
empezar lección
fi: Z-->Z, fi(n)=3n, Sprawdzamy czy fi(a+b)=fi(a)+fi(b), fi(a+b)=3(a+b)=3a+3b, fi(a)+fi(b)=3a+3b, zatem jest to homomorfizm
jądro homomorfizmu
empezar lección
niech przekształcenie fi będzie homomorfizmem grupy (G1,*1, e1) w grupę (G2,*2, e2). jądrem homomorfizmu fi nazywamy zbiór Ker(fi)={a należy do G1: fi(a)=e2}
izomorfizm grup
empezar lección
homomorfizm fi: G-->H nazywamy izomorfizmem, jeśli fi jest bijekcją. Mówimy wtedy, że grupy G i H są izomorficzne i piszemy G=(z falą na górze) H
przykład izomorfizmu grup
empezar lección
np grupa Z jest izomorficzna z grupą 2Z z działaniem dodawania
przekształcenie liniowe (homomorfizm)
empezar lección
Niech K oznacza ciało, a U i V będą przestrzeniami liniowymi nad tym ciałem. Funkcje f: U-->V nazywa się przekształceniem liniowym jeżeli jest: addytywna (zachowuje dodawanie wektorów), jednorodna (zachowuje mnożenie przez skalar)
własności przekształcania liniowego
empezar lección
f(0)=0, f(-x)=-f(x) dla x należącego do U, f(x-y)=f(x)-f(y) dla x, y należących do U, f(a1x1+...+anxn)= a1*f(x1)+...+an*f(xn) dla v1,..., vn należących do U, a1,..., an należące do K
Izomorfizm przestrzeni liniowej
empezar lección
Niech U i V będą przestrzeniami liniowymi nad ciałem K. Przekształcenie f: U-->V nazywamy izomorfizmem gdy f jest bijekcją i homomorfizmem
definicja macierzy przekształcenia liniowego
empezar lección
niech U i V będą dwiema przestrzeniami liniowymi nad ciałem K odpowiednio z bazami A=(a1,..., an) i B=(b1,..., bm), zaś T: U-->V będzie przekształceniem liniowym. Macierzą przekształcenia T w bazach A, B nazywa się taką macierz T A B =[tij] typu m na n.
przykład macierzy przekształcenia liniowego
empezar lección
mamy dane R² i R³ i przekształcenie T: R² -->R³ zadane wzorem T([a, b])=[a, 2b, a+b] w bazach standardowych. Macierz T przekształcenia T w bazach A=([2,0],[0,3]) oraz B=([1,1,1],[1,1,0],[1,0,0]) jest postaci...

Debes iniciar sesión para poder comentar.