|
término |
definición |
Kształcenie jest terminem nadrzędnym względem pojęcia edukacja empezar lección
|
|
|
|
|
Wychowanie jest pojęciem podrzędnym wdlg edukacji empezar lección
|
|
|
|
|
Kształcenie nie jest terminem nadrzędnym względem pojęciq edukacji empezar lección
|
|
|
|
|
Wychowanie nie jest pojęciem podrzędnym wdlg edukacji empezar lección
|
|
|
|
|
Nauczanie i uczenie jest pojęciem składającym się na proces kształcenia empezar lección
|
|
|
|
|
Nauczanie i uczenie nie składają się na proces kształcenia empezar lección
|
|
|
|
|
Pedagogika umiejscowiona jest jako dyscyplina nauki społeczne empezar lección
|
|
|
|
|
pedagogika nie jest nauka społeczna empezar lección
|
|
|
|
|
Sokrates uważał że cnoty nie sposób nauczyć człowieka on się z nią rodzi empezar lección
|
|
|
|
|
Sokrates uważał się człowiek nie rodzi się z cnota, on musi się jej nauczyć empezar lección
|
|
|
|
|
Kalokagathia to połączenie dbania o ciało i duszę empezar lección
|
|
|
|
|
W świetle badań z zakresu psychofizjonomiki osoba posiadająca rozbudowana dolna część twarzy kierować się będzie w swoim postępowaniu instynktami i potrzeba dominacji empezar lección
|
|
|
|
|
w świetle badań z zakresu psychofizjonomiki osoba posiadająca wyraźnie rozbudowana przestrzeń między czubkiem głowy a oczami (czoło) kieruje się w swoim postępowaniu analizą empezar lección
|
|
|
|
|
szkoła rzymska była zafascynowana szkoła grecką w wymiarze wychowania fizycznego empezar lección
|
|
|
|
|
szkoła rzymska nie była zafascynowana szkołą grecka empezar lección
|
|
|
|
|
John Locke zwraca uwagę na to, że w pedagogice należy nauczać człowieka nie tylko rzeczy szlachetnych ale również mówić o zagrożeniach panujących w społeczeństwie empezar lección
|
|
|
|
|
John Locie zwraca uwagę na to, że w pedagogice należy nauczać człowieka tylko rzeczy szlachetnych empezar lección
|
|
|
|
|
Pojecie anomii jest ściśle związane z refleksja o karalności człowiek nie może analizować tego zagadnienia bez odniesienia do niej empezar lección
|
|
|
|
|
Pojecie anomii nie jest związane z moralnością empezar lección
|
|
|
|
|
anomia w pojęciu Durkheima to analiza ludzkich zachowań np w obliczu awansu społecznego empezar lección
|
|
|
|
|
anomia w ujęciu Mertona odnosi się do instynktów drzemiących w ludzkiej naturze empezar lección
|
|
|
|
|
anomia w ujęciu Mertona nie odnosi się do instynktów drzemiących w ludzkiej naturze empezar lección
|
|
|
|
|
Innowacja w pojęciu Mertona to respektowanie norm i odrzucenie wartości empezar lección
|
|
|
|
|
Innowacja w ujęciu Mertona to odrzucenie norm i darzenie do wartości empezar lección
|
|
|
|
|
Agnew pisał o napięciu wywoływanym przez chorobę i że to one pchają człowieka do złych rzeczy empezar lección
|
|
|
|
|
Instytucjonalna teoria anomii zakłada zależność pomiędzy przestępczością w jakimś miejscu a ilością instytucji chroniących empezar lección
|
|
|
|
|
Resilience to teoria która zakłada, że poczucie humoru może chronić przed dotkliwym przeżyciem traumy empezar lección
|
|
|
|
|
Resilience to teoria która zakłada, że poczucie humoru nie może chronić przed dotkliwym przeżyciem traumy empezar lección
|
|
|
|
|
Resilience było stosowane w inżynierii empezar lección
|
|
|
|
|
Resiliencenie nie było stosowane w inzynierii empezar lección
|
|
|
|
|
